小學(xué)信息技術(shù)Powerpoint教案

1、信息技術(shù) Powerpoint 教案第一課認(rèn)識 PowerPoint ? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握 PowerPoint 的啟動與退出。2使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒ā?使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。2培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 幻燈片的制作和播放。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 幻燈片的制作。52 / 49? 教學(xué)方法 ?實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ?1 課時。? 教學(xué)過程 ?、導(dǎo)入課題教師播放一個幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。二、新課1啟動 PowerPoint教

2、師要求學(xué)生啟動 PowerPoint。2快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1) 利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?2) 利用模板創(chuàng)建演示文稿。(3) 利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為 “我們的班級體 ”的演示文稿操作步 驟：(1) 啟動 PowerPoint 后，屏幕出現(xiàn)對話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向 導(dǎo)。(2) 選擇演示文稿類型，如 “激發(fā)團(tuán)隊精神 ”。(3) 選擇輸出類型：屏幕演示文稿。(4) 輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容。(5)

3、 完成。教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿 (教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿 )，并以 “賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。3播放演示文稿教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。教師讓學(xué)生演示自己制作的 “賀卡 ”演示文稿。教師要求學(xué)生：(1) 談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會。(2) 小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作學(xué)期報告演示文稿。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮?/p>

4、示文稿，方便快 捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，應(yīng)選擇其他的 創(chuàng)建方法。 ? 板書 ?認(rèn)識 PowerPoint一、啟動 PowerPoint二、創(chuàng)建演示文稿三種方法：1利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?利用模板創(chuàng)建演示文稿3利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿三、播放演示文稿四、退出 PowerPoint? 教學(xué)后記 ?信息技術(shù) Powerpoint 教案第二課制作幻燈片? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法。2使學(xué)生掌握如何向幻燈片中添加、修改文字的方法。3使學(xué)生掌握修飾文字、修飾文字框的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。2培養(yǎng)學(xué)生自

5、學(xué)能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生宣傳自我、展示自我的意識和能力。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 制作幻燈片? 教學(xué)難點(diǎn) ? 修飾文字框。? 教學(xué)方法 ? 實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ? 1 課時。? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)幻燈片。利用 PowerPoint 演示文稿制作 “自我介紹 ”二、新課1創(chuàng)建一個新幻燈片教師一邊講解一邊演示創(chuàng)建新幻燈片的操作：(1)啟動 PowerPoint 后，在彈出的創(chuàng)建文稿對話框中選擇 “空演示文稿 ”。(2)選擇幻燈片版式，單擊 “確定 ”。教師布置任務(wù)：創(chuàng)建 “標(biāo)題幻燈片版式 ”的演示文稿。

6、2向幻燈片中添加文字教師演示在標(biāo)題處添加文字的方法。教師布置任務(wù)：為“自我介紹 ”幻燈片設(shè)計、添加標(biāo)題和副標(biāo)題。3修改文字教師布置任務(wù)：上機(jī)實踐，修改已輸入的文字。4修飾文字教師提問：在 Word 、Excel 中要修飾文字，首先要做什么 ?教師講解并演示：當(dāng)我們需要對某一文字區(qū)中的所有文字進(jìn)行統(tǒng)一修飾時，可以將該文字框 選定為修飾對象。單擊需要修飾的文字區(qū)，文字區(qū)四周出現(xiàn)文字框，將鼠標(biāo)光 標(biāo)指向文字框并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時文字區(qū)內(nèi)的插入光標(biāo)消失，整個文字框被 選定。如果需要對文字框內(nèi)的某些文字進(jìn)行修飾，應(yīng)該單獨(dú)將這些文字選定為 操作對象。教師演示修飾文字的操作：選定文字T單擊鼠標(biāo)右鍵f字體”逐

7、E字體對話框中選擇 字體、字型、字 號、顏色 ”等。教師布置任務(wù)：對標(biāo)題和副標(biāo)題文字進(jìn)行修飾，將標(biāo)題設(shè)置為居中顯示，副標(biāo)題右對齊顯 示。5修飾文字框教師演示修飾文字框的操作方法：(1)選定文字框。(2)在“格式”菜單中選擇 “文本框 ”。(3) 選擇“顏色和線條 ”標(biāo)簽。(4) 設(shè)置填充顏色和線條顏色。教師布置任務(wù)：修飾標(biāo)題的文字框。三、課堂練習(xí)制作一個以 “班級介紹 ”為題的幻燈片演示文稿。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：PowerPoint與 Word、ExceI在操作上有很多相似的地方。五、布置作業(yè)制作一個 “教師節(jié) ”為主題的幻燈片演示文稿。? 板書 ?制作幻燈片一、創(chuàng)建一個新

8、幻燈片二、向幻燈片中添加文字三、修改文字四、修飾文字五、修飾文字框教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第三課幻燈片的管理? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握添加幻燈片的方法。2使學(xué)生掌握翻閱幻燈片的方法。3使學(xué)生掌握復(fù)制、移動、刪除幻燈片的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生管理幻燈片的能力。2培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。3培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。? 教學(xué)重點(diǎn) ?1添加幻燈片。2翻閱幻燈片。3復(fù)制、移動、刪除幻燈片。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 添加和翻閱幻燈片。? 教學(xué)方法 ? 實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課

9、時安排 ? 1 課時。? 教學(xué)過程 ?、導(dǎo)入課題由學(xué)生提出的問題：怎樣在演示文稿中添加新的幻燈片引入課題。二、新課1添加幻燈片教師介紹插入一張新幻燈片的操作方法：單擊 插入” T新幻燈片”愷擇幻燈片版式T確定”。教師講解并演示在 “自我介紹 ”演示文稿中添加幻燈片的方法。教師布置任務(wù)：在“自我介紹”演示文稿中添加兩張版式為 “項目清單式 ”的幻燈片，如在第一 張幻燈片中介紹姓名、年齡、身高、血型等，在第二張幻燈片中介紹自己的愛 好、興趣等。2翻閱幻燈片教師介紹兩種翻閱幻燈片的方法。方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標(biāo)左鍵，激活該窗口，按P age Up鍵查看前一張幻燈片，按Page Down鍵查看后一

10、張幻燈片。方法二：將鼠標(biāo)移動到大綱窗口，單擊選擇要查看的幻燈片的序號。3復(fù)制幻燈片教師要求學(xué)生上機(jī)操作，復(fù)制自己制作的第二張幻燈片。教師提問：PowerPoint中的復(fù)制操作與 Word、Excel有什么不同？教師要求學(xué)生演示復(fù) 制幻燈片的方法。4移動幻燈片教師一邊講解一邊演示移動幻燈片的操作：將鼠標(biāo)指針移動到幻燈片左邊的大綱窗口，指向要移動的幻燈片處，當(dāng)鼠 標(biāo)指針變?yōu)槭旨^形狀時，按下鼠標(biāo)左鍵將幻燈片拖動到新位置，即可完成 幻燈片位置的移動。教師布置任務(wù)：將“自我介紹 ”演示文稿中第二、第三張幻燈片調(diào)換位置。教師介紹：PowerPoint中移動操作與 Word、ExceI中不同點(diǎn)在于如果用

11、選定、剪切、 粘貼操作只是對幻燈片中的文字等內(nèi)容進(jìn)行移動，要在新位置先添加幻燈片再 進(jìn)行粘貼，才能達(dá)到移動幻燈片的目的，操作方法不如拖動幻燈片簡便。5刪除幻燈片教師提出要求：刪除復(fù)制的幻燈片。教師要求學(xué)生小結(jié)刪除幻燈片的方法。方法一：翻閱到要刪除的幻燈片，在編輯菜單中選擇 “刪除幻燈片 ”。方法二：在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要刪除的幻燈片，按下 DeIete 鍵即可刪除 幻燈片。三、課堂練習(xí)學(xué)生以兩人為一個小組，制作以 “我們的班級體 ”為題的演示文稿。四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：在演示文稿中可添加不同版式的幻燈片。Power Point的選定、移動操 作與 Word、Exce

12、l有所不同。五、布置作業(yè)在“教師節(jié)”為主題的演示文稿中添加新幻燈片。八、 ? 板書?幻燈片的管理一、添加幻燈片二、翻閱幻燈片三、復(fù)制幻燈片四、移動幻燈片五、刪除幻燈片教學(xué)后記】6 信息技術(shù) Powerpoint 教案第四課觀察演示文稿? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能使學(xué)生了解觀察演示文稿的五種視圖方式。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式觀察演示文稿的能力。2培養(yǎng)學(xué)生分析能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的意識和能力。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 演示文稿的五種視圖方式。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 視圖方式的應(yīng)用。? 教學(xué)方法 ? 講解法、演示法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ? 1 課時?

13、教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師展示、評價學(xué)生分組制作的演示文稿 “我們的班級體 ”。教師介紹 PowerPoint 有多種視圖方式。下面，用各種方式觀看學(xué)生制作的 我們的班級體 ”演示文稿。二、新課1切換視圖的方法教師介紹視圖切換的兩種方法。方法一：單擊 PowerPoint 窗口左下腳的視圖方式切換按鈕。方法二：單擊菜單中的視圖選項，在展開的菜單中選擇相應(yīng)的視圖。2普通視圖教師介紹：“普通視圖 ”是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式，當(dāng)我們新建一個演示文稿時就設(shè)置為 這種方式。 “普通視圖 ”窗口包括：大綱窗口 ”、“幻燈片窗口 ”和“備注窗口 ”。3大綱視圖教師介紹：“大綱視圖 ”以大綱的方式顯示多張幻燈片

14、的文本信息，在 “大綱視圖 ”方式下，可以方便地對文字內(nèi)容進(jìn)行管理和重新排列。視圖右上角的小窗口顯示的是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣子，用來幫助我們了解大綱視圖中的文本內(nèi)容改變 時幻燈片的變化情況。教師在“大綱視圖”方式下顯示幻燈片 “我們的班級體 ”。4幻燈片視圖教師介紹：“幻燈片視圖 ”是觀察每張幻燈片信息的最佳方式，在 “幻燈片視圖 ”方式下可 以鍵入或修改幻燈片中的內(nèi)容。教師在 幻燈片視圖”方式下演示幻燈片 我們的班級體”，通過按Page Up和 Page Dow n鍵或應(yīng)用滾動條實現(xiàn)幻燈片之間的切換。教師布置任務(wù)：分別在“普通視圖 ”方式、“大綱視圖”方式和“幻燈片視圖”方式下顯示自己制

15、作的演示文稿 “我們的班級體 ”，并在“幻燈片視圖 ”方式下對自己的作品進(jìn)行修 改。5幻燈片瀏覽視圖教師介紹：“幻燈片瀏覽視圖 ”方式是在同一屏幕上以一定順序顯示演示文稿中所有縮 小后的幻燈片，從整體上觀察全部演示文稿的內(nèi)容。在這種視圖方式下，我們 可以方便地對幻燈片進(jìn)行管理，如復(fù)制、移動、刪除幻燈片等。教師布置任務(wù)：在“幻燈片瀏覽視圖 ”方式下觀看自己制作的演示文稿 “我們的班級體 ”，并將 其進(jìn)行復(fù)制。6幻燈片放映視圖教師介紹：“幻燈片方式視圖 ”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放 映時從當(dāng)前幻燈片開始，如果想從第一張幻燈片開始，就要在切換到 “幻燈片放 映視圖 ”方式前先選

16、中第一張幻燈片。教師布置任務(wù)：在 “幻燈片放映視圖 ”方式下放映自己制作的幻燈片。三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要根據(jù)需 要隨時進(jìn)行視圖方式的調(diào)整。四、布置作業(yè)自己命題制作一個演示文稿（注意各種視圖方式的使用 ）。? 板書 ?觀察演示文稿、切換視圖的方法1按鈕操作2菜單操作二、普通視圖三、大綱視圖四、幻燈片視圖五、幻燈片瀏覽視圖六、幻燈片放映視圖教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第五課在幻燈片中插入圖片? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握在幻燈片中插入剪貼畫的方法。2使學(xué)生掌握在幻燈片中插入圖片文件的方法。3使學(xué)生掌握在幻燈片中修改圖片的方法

17、。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生編輯、處理圖片的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生審美能力。2培養(yǎng)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)的意識。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 修改圖片的方法。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 修改圖片的方法。? 教學(xué)方法 ?實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?電腦室、課件及相關(guān)軟件、教師準(zhǔn)備的圖片素材。? 課時安排 ?1 課時。? 教學(xué)過程 ?、導(dǎo)入課題在幻燈片中教師展示插入圖片的幻燈片演示文稿，導(dǎo)入本節(jié)課的課題 插入圖片。二、新課1插入剪貼畫教師讓學(xué)生回憶在 Word 中插入剪貼畫的操作方法：插入” T圖片” T剪貼占畫”邈擇剪貼畫T插入剪輯”。教師提問：在 Word 中怎樣移動圖片、調(diào)整圖片大小 ?教師布置任務(wù)：(1) 打開“自我介

18、紹 ”演示文稿，試一試用以上方法能否在幻燈片中插入剪貼 畫。(2) 在每張幻燈片中插入剪貼畫。2插入圖片文件教師布置任務(wù)：在“自我介紹 ”幻燈片中插入圖片文件。3修改圖片教師演示打開圖片工具欄的操作方法：視圖” T工具欄” T圖片”，并介紹每個工具按鈕的作用。(1) 插入圖片按鈕：可以向幻燈片中插入圖片。(2) 圖像控制按鈕：可以將圖片設(shè)置為自動、灰度、黑白、水印類型。(3) 增加、降低對比度按鈕：增加或降低圖形顏色的對比度。(4) 增加、降低亮度按鈕：增加或降低圖形的亮度。(5) 裁剪按鈕：對插入的圖片進(jìn)行裁剪。(6) 圖片重新著色按鈕：將插入的圖片重新設(shè)置顏色，適用于某些類型的圖片。(7)

19、 設(shè)置圖片格式按鈕：可以用來調(diào)整圖片的大小、位置等屬性。(8) 設(shè)置透明色按鈕：將圖片顏色設(shè)置為透明，適用于某些類型的圖片。(9) 重設(shè)圖片按鈕：無論對圖片進(jìn)行了哪些修改，單擊此按鈕，都可以將圖片恢復(fù)為原來的形 狀。教師布置任務(wù)：利用圖片工具欄中的工具，對插入的圖片進(jìn)行修飾。三、課堂練習(xí)在 “我們的班級體 ”演示文稿中插入圖片，并利用圖片工具修飾圖片。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在幻燈片中插入圖片的方法與 Word 相同。五、布置作業(yè)在演示文稿“XXX成功”中添加圖片。? 板書 ?在幻燈片中插入圖片、插入剪貼畫二、插入圖片文件三、修改圖片教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoi

20、nt 教案xx 在幻燈片中插入圖形? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能使學(xué)生掌握在 PowerPoint 中繪制圖形的方法。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生控制鼠標(biāo)的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 繪制圖形的方法。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 繪制圖形的方法。? 教學(xué)方法 ?實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?電腦室、課件及相關(guān)軟件、教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。? 課時安排 ?1 課時。? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題繪制教師打開幻燈片 “自我介紹 ”，展示給學(xué)生，由此引出本節(jié)課的課題 圖形。二、新課1繪制圖形教師布置任務(wù)：(1)在制作科技小報時，我們曾經(jīng)在 Word 中使用繪圖工具欄手工繪制了一 些簡單的圖形。試一試，在

21、幻燈片中是否也能使用繪圖工具欄繪制圖形。(2) 在“自我介紹 ”幻燈片中加入手工繪制的圖形。2修飾圖形教師要求學(xué)生演示以下修飾圖形的方法：(1)設(shè)置填充顏色(2)設(shè)置線條顏色(3) 修改線型(4) 設(shè)置陰影(5) 設(shè)置三維效果3圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)教師以畫圖 25-1 中對稱的眉毛為例，講解并演示將圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處 理的方法。(1)先利用線條工具中的曲線工具畫出一條眉毛。(2)選中圖形，按下 Ctrl 鍵拖動圖形，復(fù)制出眉毛圖形。(3) 單擊 繪圖”菜單T旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)” T水平翻轉(zhuǎn)”。教師布置任務(wù)：用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方法繪制圖形。三、課堂練習(xí)在自己制作的幻燈片中添加手工繪制的圖形。四、課堂小結(jié)教

22、師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)：在PowerPoint中使用繪圖工具欄的方法與 Word相同。使用繪圖工具 時，要先畫出圖形，再進(jìn)行修飾，否則所有修飾工具都呈灰色顯示，無法使 用。五、布置作業(yè)在 “我的家庭 ”演示文稿中繪制圖形。 ? 板書 ?在幻燈片中插入圖形、繪制圖形二、修飾圖形1設(shè)置填充顏色2設(shè)置線條顏色3修改線型4設(shè)置陰影5設(shè)置三維效果三、圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第七課在幻燈片中插入藝術(shù)字? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握在 PowerPoint 中插入藝術(shù)字的方法。2使學(xué)生掌握修改藝術(shù)字的方法。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。情感、態(tài)度與價值觀培

23、養(yǎng)學(xué)生的審美能力。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 在幻燈片中插入藝術(shù)字。 ? 教學(xué)難點(diǎn) ? 插入藝術(shù)字的方法。? 教學(xué)方法 ?自學(xué)法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ?1課時? 教學(xué)過程 ?、導(dǎo)入課題教師展示、評價學(xué)生制作的 “我的家庭 ”幻燈片，同時提出在幻燈片中添加 藝術(shù)字的問題。由此引出課題。二、新課1插入藝術(shù)字教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在Exce I中插入藝術(shù)字的方法。教師介紹插入藝術(shù)字的新方法：在繪圖工具欄中單擊 插入藝術(shù)字”按鈕T選擇藝術(shù)字樣式T輸入藝術(shù)字內(nèi)容 確定”。教師布置任務(wù)：打開 “我的家庭 ”演示文稿，將第一張幻燈片的標(biāo)題改為藝術(shù)字。2修改藝術(shù)字教師要求學(xué)生打開藝術(shù)字工

24、具欄，弄清每種工具的作用和使用方法后，對我的家庭 ”演示文稿中插入的藝術(shù)字進(jìn)行修改。三、課堂練習(xí)打開 “我們的班級體 ”演示文稿，在其中添加藝術(shù)字。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在Po werPoi nt中添加和修改藝術(shù)字的基本方法與 ExceI、Word 中相同。五、布置作業(yè)在 “我的家庭 ”演示文稿中添加藝術(shù)字。? 板書 ?課在幻燈片中插入藝術(shù)字、插入藝術(shù)字方法一：插入” T圖片” T藝術(shù)字”方法二:打開繪圖工具欄T插入藝術(shù)字。二、修改藝術(shù)字教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第八課在幻燈片中插入表格? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握在 PowerPoint

25、 中插入表格的方法。2使學(xué)生掌握修飾表格的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和處理表格的能力。2培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和綜合應(yīng)用知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 ? 教學(xué)重點(diǎn) ?1插入表格。2修飾表格。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 插入表格。? 教學(xué)方法 ?自學(xué)法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?電腦室、課件及相關(guān)軟件、教師準(zhǔn)備的幻燈片素材。? 課時安排 ?1 課時。? 教學(xué)過程 ?、導(dǎo)入課題教師展示含有表格的幻燈片，提出在幻燈片中添加表格的問題。二、新課1插入表格教師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方法。方法一：在添加新幻燈片時選擇表格版式的幻燈片。方法二：在已有的幻燈片中加入表格，可以單擊 “插入 ”菜單，

26、選擇表格選項。教師 布置任務(wù)：用兩種方法在 “自我介紹 ”幻燈片中插入一個表格，輸入自己在生活、藝 術(shù)、體育等方面的個人愛好。2修飾表格教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄。試一試 PowerPoint 中的表格和邊框工具 欄的使用方法與 Word 是否相同。教師要求學(xué)生一邊講解一邊演示修飾表格的操作方法。(1) 選定表格；(2) 選擇邊框的線型；(3) 設(shè)置邊框的粗細(xì)；(4) 選擇邊框顏色；(5) 確定要修飾邊框線的位置；(6) 設(shè)置填充顏色；(7) 設(shè)置文字的對齊方式。三、課堂練習(xí)打開“我們的班級體 ”演示文稿，在其中添加班委成員的表格等，并修飾表 格。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行課

27、堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào) PowerPoint 中的表格和邊框工具欄 的構(gòu)造和使用方法與 Word 基本相同。五、布置作業(yè)在“我的家庭 ”演示文稿中添加表格并進(jìn)行修飾。? 板書 ?在幻燈片中插入表格、插入表格方法一：添加表格版式的幻燈片。方法二：插入” T表格”。二、修飾表格教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案xx 在幻燈片中插入聲音和影片? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握在幻燈片中插入聲音文件的方法。2使學(xué)生掌握錄制幻燈片旁白的方法。3使學(xué)生掌握在幻燈片中插入影片文件的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生制作多媒體作品的能力。2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)作

28、意識。2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。? 教學(xué)重點(diǎn) ?1插入聲音文件。2錄制旁白。3插入影片文件。? 教學(xué)難點(diǎn) ?錄制旁白。? 教學(xué)方法 ?實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ?電腦室、課件及相關(guān)軟件、教師準(zhǔn)備的聲音文件、視頻文件? 課時安排 ?1 課時。? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師展示、評價以 “我們的班級體 ”為主題的幻燈片。由學(xué)生提出怎樣在幻 燈片中插入聲音導(dǎo)入課題。二、新課1插入聲音文件教師提出任務(wù)：在 “我們的班級體 ”演示文稿中插入聲音文件。教師利用 Windows Media Player 播放一組聲音文件，由學(xué)生選出適合做演 示文稿背景的聲音文件，并記下文件名。教師演示：在 “我們的班級體 ”幻燈片

29、中插入聲音文件的操作方法：單擊 插入” T影片和聲音” T文件中的聲音”邈擇聲音文件T確定”。教師布置任務(wù)：打開“我們的班級體 ”幻燈片，添加自己喜歡的聲音文件。教師提示：想一想，怎樣使表示聲音文件的小喇叭不影響幻燈片畫面。2插入錄制的聲音教師介紹：PowerPoint 提供了錄制旁白的功能。教師演示錄制旁白的操作方法：單擊插入” T影片和聲音” T錄制聲音”4出現(xiàn)錄音窗口后，單擊按鈕，開 始錄音。單擊按鈕，停止錄音。單擊按鈕，播放錄制的聲音。錄音結(jié)束后，將錄制的聲音播放給學(xué)生聽。教師布置任務(wù)：分小組進(jìn)行練習(xí)。每個小組利用耳機(jī)和麥克風(fēng)，為幻燈片錄制一段旁白。教師組織學(xué)生進(jìn)行交流。3插入影片教師

30、打開準(zhǔn)備好的影片文件 該文件插入到 PowerPoint 幻燈片中。一次主題班會 ”，播放給學(xué)生看，提出要將教師布置任務(wù)：試一試，將影片文件插入到幻燈片中。教師要求學(xué)生演示插入了影片文件的幻燈片。三、課堂練習(xí)在 “自我介紹 ”演示文稿中插入聲音文件和錄制旁白。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。教師強(qiáng)調(diào)：在 Power-Point 中可以插入的聲音文件有 MIDI 音樂、自己錄制的聲音、剪 輯庫中的聲音文件、WAV聲音文件、CD和VCD中的聲音，播放設(shè)置方法都相 同。五、布置作業(yè)在“我的家庭 ”演示文稿中添加聲音、視頻等文件。? 板書 ?在幻燈片中插入聲音和影片一、插入聲音文件單擊 插

31、入” T影片和聲音” T文件中的聲音”邈擇聲音文件7確定”。二、插入錄制的聲音單擊插入” T影片和聲音” T錄制聲音”4出現(xiàn)錄音窗口后，單擊始錄音；單擊按鈕，停止錄音；單擊按鈕，播放錄制的聲音。三、插入影 片文件單擊插入” T影片和聲音” T文件中的影片”邈擇影片文件T確定”。教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第十課背景、配色方案和模板的使用? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法。2使學(xué)生了解配色方案的使用。3使學(xué)生掌握應(yīng)用設(shè)計模板修飾幻燈片的方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生修飾幻燈片的能力。2培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。? 教學(xué)重點(diǎn)

32、?1設(shè)置背景。2使用配色方案和模板。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 使用配色方案和應(yīng)用設(shè)計模板。? 教學(xué)方法 ? 自學(xué)法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件、教師準(zhǔn)備的幻燈片樣例 ? 課時安 排? 1 課時。? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師向?qū)W生展示一組添加了配色方案、背景圖片和應(yīng)用設(shè)計模板的幻燈 片，由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題。二、新課1使用配色方案教師介紹什么是配色方案后，布置任務(wù)：自學(xué)使用配色方案修飾幻燈片的方法。應(yīng)用一種自己設(shè)計的配色方案修飾 我們的班級體 ”幻燈片。教師展示、評價學(xué)生使用配色方案修飾的幻燈片，要求學(xué)生講解并演示操 作方法。2設(shè)置背景圖片教師布置任務(wù)：自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景圖片的

33、方法，將 “我們的班級體 ”幻燈片的背景設(shè)置 為一張自己喜愛的圖片。教師要求學(xué)生演示給幻燈片設(shè)置背景的操作方法。3應(yīng)用設(shè)計模板教師布置任務(wù)：自學(xué)使用模板修飾幻燈片的方法。自己選擇一種模板修飾 “我們的班級體 ” 幻燈片。三、課堂練習(xí)使用背景、配色方案或模板修飾 “自我介紹 ”幻燈片。四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)三種修飾方法的特點(diǎn)：1使用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內(nèi)容進(jìn)行全面的設(shè)置，比 較靈活。2使用背景圖片可以將背景設(shè)置為自己喜歡的樣子，其他部分要分別進(jìn)行 修飾。3使用模板操作簡便，但缺乏個性。五、布置作業(yè)使用背景、配色方案或模板修飾 “我的家庭 ”幻燈片。? 板書 ?背

34、景、配色方案和模板的使用、使用配色方案操作方法：單擊 格式” T幻燈片配色方案”自定義一種配色方案（改變背景、標(biāo)題文本 等選項的顏色）T添加為標(biāo)準(zhǔn)配色方案” T應(yīng)用”。二、設(shè)置背景圖片操作方法：單機(jī) 格式” T背景”卒 背景”對話框中選擇相應(yīng)的背景填充 T應(yīng)用”。三、應(yīng)用設(shè)計模板操作方法：單擊 格式” T應(yīng)用設(shè)計模板”僥擇一種模板T應(yīng)用”。1 靈活。2 修飾。3使用模板操作簡便，但缺乏個性。四、三種修飾方式小結(jié) 用配色方案可以按個人喜好對幻燈片各部分內(nèi)容進(jìn)行全面的設(shè)置，比較 使用背景圖片可以將背景設(shè)置為自己喜歡的樣子，其他部分要分別進(jìn)行教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第十一課放映

35、幻燈片（一）? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片切換方式的方法。2使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片切換時間的方法。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生管理多媒體演示文稿的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。? 教學(xué)重點(diǎn) ?1設(shè)置幻燈片的切換方式。2設(shè)置幻燈片的切換時間。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 設(shè)置幻燈片的切換方式與時間。? 教學(xué)方法 ? 演示法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ? 1 課時? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師展示、評價學(xué)生使用背景、配色方案和模板修飾的幻燈片，提出以什 么方式放映幻燈片的問題。由此引出課題。二、新課1設(shè)置幻燈片的切換方式教師介紹幻燈片切換的概念

36、后講解并演示設(shè)置幻燈片切換方式的操作方法:單擊菜單 幻燈片放映”7“燈片切換”-在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中設(shè)置:(1) 選擇一種切換效果；(2) 選擇切換速度:(3) 選擇聲音效果；(4) 全部應(yīng)用或應(yīng)用。單擊 “觀看放映 ”按鈕，可觀看切換效果。教師布置任務(wù):打開 “我們的班級體 ”演示文稿，設(shè)置切換方式，并觀看切換效果。2設(shè)置幻燈片切換時間教師介紹：設(shè)置幻燈片切換時間，可以自動完成放映幻燈片的過程，不需要再一次點(diǎn) 擊鼠標(biāo)。(1) 人工設(shè)置幻燈片放映時間教師一邊講解一邊演示人工設(shè)置幻燈片放映時間的操作方法：單擊菜單 幻燈片放映”7“燈片切換”卒出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中單擊 換頁”復(fù)選框中的 每隔

37、”選項，使它的前面出現(xiàn)選中標(biāo)志設(shè)置幻燈片放映時間7選擇“全部應(yīng)用 ”或“應(yīng)用”。單擊 “觀看放映 ”按鈕，可按自己設(shè)置的時間自 動放映幻燈片。教師布置任務(wù)：將“我們的班級體 ”演示文稿設(shè)置為每隔 5 秒自動放映。(2) 以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間教師介紹：如果幻燈片中添加了影片文件，用人工設(shè)置幻燈片放映時間的方式就不合適了，因為可能影片還沒有放映完，幻燈片就自動切換了。教師講解并演示以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間的操作方法：單擊菜單 “幻燈片放映 ”7排“練計時 ”。進(jìn)入預(yù)演窗口，時間合適時，單擊預(yù) 演工具欄中的 “下一項 ”按鈕，切換到下一張幻燈片，直到結(jié)束為止。教師布置任務(wù)：將 “我們的班

38、級體 ”以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間。三、課堂練習(xí)分小組練習(xí)設(shè)置幻燈片切換方式并觀看切換效果。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)： 人工方式適用于沒有視頻文件或旁白，沒有需要突出顯示的演示文稿。 排練方式適用于有視頻文件或旁白的演示文稿。五、布置作業(yè)為“我的家庭 ”幻燈片設(shè)置切換方式和時間。放映幻燈片（一）一、設(shè)置幻燈片的切換方式二、設(shè)置幻燈片切換時間1人工設(shè)置幻燈片放映時間2以排練方式設(shè)置幻燈片切換時間教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第十二課放映幻燈片（二）? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片中各個對象動畫效果的操作方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生管理多媒體演示文稿的能

39、力。2培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。 ? 教學(xué)重點(diǎn) ? 設(shè)置幻燈片中各個對象的 動畫效果。? 教學(xué)難點(diǎn) ? 設(shè)置幻燈片中各個對象的動畫效果。? 教學(xué)方法 ? 演示法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ? 1 課時? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師演示設(shè)置了動畫效果的 “我們的班級體 ”幻燈片，由此導(dǎo)入本節(jié)課的課 題。二、新課教師介紹：設(shè)置動畫效果的作用是使幻燈片的放映更加生動有趣、更清晰、更有層 次。1文本的動畫效果設(shè)置教師一邊講解一邊演示設(shè)置文本動畫效果的操作方法：(1) 選中要設(shè)置動畫效果的文本框。

40、(2) 單擊菜單中的幻燈片放映選項。(3) 單擊選擇預(yù)設(shè)動畫。(4)在展開的菜單中選擇動畫效果。教師布置任務(wù)：在 “我們的班級體 ”幻燈片中設(shè)置文本的動畫效果。教師將幻燈片視圖轉(zhuǎn)換為幻燈片瀏覽視圖，介紹切換預(yù)覽按鈕和動畫預(yù)覽 按鈕的使用方法。2其他對象的動畫效果設(shè)置教師介紹設(shè)置圖片、聲音和影片文件等對象動畫效果的操作方法：單擊菜單 幻燈片放映” T自定義動畫” TE出現(xiàn)的 自定義動畫”對話窗口中 設(shè)置：(1)選擇定義動畫的對象。(2)在“時間”標(biāo)簽中再次選擇該對象。(3) 單擊“效果”標(biāo)簽。(4) 設(shè)置動畫效果。(5) 設(shè)置動畫方向。(6) 設(shè)置聲音效果。(7) 設(shè)置動畫播放后狀態(tài)。T單擊 預(yù)

41、覽”查看設(shè)置的動畫效果。教師布置任務(wù)：在幻燈片 “我們的班級體 ”中設(shè)置動畫效果。三、課堂練習(xí)在“自我介紹 ”幻燈片中設(shè)置動畫效果。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)所有的對象的動畫效果都可以在自定義動畫窗口中實現(xiàn)，利用預(yù)設(shè)動畫的方法可以簡便、快捷地定義動畫。五、布置作業(yè)在“我的家庭 ”幻燈片中設(shè)置動畫效果。? 板書 ?放映幻燈片（二）一、文本的動畫效果設(shè)置操作方法：選中文本T單擊菜單 幻燈片放映” T預(yù)設(shè)動畫”僥擇動畫效果。二、其他對象的動畫效果設(shè)置操作方法：選中對象T單擊菜單 幻燈片放映定義動畫” te自定義動畫”對話窗 口中進(jìn)行設(shè)置T預(yù)覽”。教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint

42、教案第十三課放映幻燈片（三）? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能1使學(xué)生了解自定義放映的設(shè)置方法。2使學(xué)生了解設(shè)置放映方式的方法。3使學(xué)生掌握放映幻燈片的方法。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生管理多媒體演示文稿的能力。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 放映幻燈片的方法。? 教學(xué)難點(diǎn) ?1自定義放映的設(shè)置方法。2設(shè)置放映方式。? 教學(xué)方法 ? 演示法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件? 課時安排 ? 1 課時。? 教學(xué)過程 ?、導(dǎo)入課題教師展示、評價學(xué)生設(shè)置好動畫效果的幻燈片，提出可以自定義放映幻燈 片的方式，由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題。二、新課1

43、自定義放映幻燈片教師介紹：自定義放映方式可以在不改變幻燈片順序的前提下重新設(shè)置幻燈片的放映 順序。教師演示自定義放映的操作方法：(1) 單擊“幻燈片放映 ”。(2) 單擊“自定義放映 ”選項。單擊“ X)按鈕。(4) 選擇要放映的幻燈片，單擊 “添加”按鈕。(5) 重復(fù)步驟 4，直到全部設(shè)置完成。(6) 單擊“確定”后，可以選擇放映或關(guān)閉。教師布置任務(wù)：打開 “我們的班級體 ”幻燈片，自定義放映順序并觀看效果。2設(shè)置放映方式教師介紹：需要設(shè)置幻燈片放映方式才能以新定義的順序播放。設(shè)置放映方式的操作 方法：單擊菜單幻燈片放映” T設(shè)置放映方式”僥擇自定義放映確定”申 擊“觀看放映 ”按鈕，幻燈片

44、將以自定義的順序播放。教師布置任務(wù)：設(shè)置 “我們的班級體 ”的放映方式。3放映幻燈片(1)放映幻燈片時切換幻燈片的三種方法： 單擊鼠標(biāo)切換。 按 Page Down 鍵向后翻頁。 單擊鼠標(biāo)右鍵，在菜單中選擇下一張。教師演示以上三種操作方法，要求學(xué)生上機(jī)實踐。(2)使用繪圖筆教師介紹：放映幻燈片時，還可以使用繪圖筆畫出重點(diǎn)。教師演示操作方法：單擊鼠標(biāo)右鍵選擇指針選項 T設(shè)置繪圖筆顏色T選擇繪圖筆。此時，即可 在幻燈片中畫線。教師演示清除所畫線段的方法：單擊鼠標(biāo)右鍵T選擇屏幕” T“除筆記”。教師要求學(xué)生上機(jī)實踐，練習(xí)使 用繪圖筆。三、課堂練習(xí)自定義 “自我介紹 ”幻燈片的放映順序和放映方式。四、

45、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)放映幻燈片的方式和方法多種多樣，要根據(jù) 需要選擇合適的方法。五、布置作業(yè)自定義 “我的家庭 ”幻燈片的放映順序和放映方式。? 板書 ?放映幻燈片（三）一、自定義放映幻燈片二、設(shè)置放映方式三、放映幻燈片1放映幻燈片時的三種切換方法2使用繪圖筆教學(xué)后記】信息技術(shù) Powerpoint 教案第十四課項目符號的使用? 教學(xué)目標(biāo) ?知識與技能使學(xué)生初步掌握使用項目符號的方法。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生制作項目符號的能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的意識和能力。? 教學(xué)重點(diǎn) ? 項目符號的使用? 教學(xué)難點(diǎn) ? 項目符號的使用? 教學(xué)方法 ? 演示法、實踐法? 教學(xué)準(zhǔn)備

46、 ? 電腦室、課件及相關(guān)軟件、教師準(zhǔn)備展示的樣例 ? 課時安排 ? 1 課時。? 教學(xué)過程 ?一、導(dǎo)入課題教師展示修改了項目符號的幻燈片，由此導(dǎo)入課題。二、新課1使用項目符號教師打開 “自我介紹 ”演示文稿，選擇第二張幻燈片，演示設(shè)置項目符號的 操作方法：(1) 將鼠標(biāo)指針移動到文本區(qū)，選中所有文本。(2) 單擊右鍵，在出現(xiàn)的菜單中選擇 “項目符號和編號 ”。(3) 在項目符號和編號窗口中選擇 “項目符號 ”標(biāo)簽。(4)選擇一種符號。教師布置任務(wù)：打開“自我介紹 ”幻燈片，修改項目符號。2使用圖片做項目符號教師布置任務(wù)：自學(xué)使用圖片做項目符號的方法，將 “自我介紹 ”幻燈片的項目符號改為圖 片。教師展示學(xué)生使用圖片做項目符號的