西師大版二年級(jí)下《看黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、看黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1?會(huì)認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。2?正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。3?結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布?jí)延^的景色。學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特 點(diǎn)展開想象的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)按一定的順序展開想象，感受感受瀑布的壯美。教學(xué)準(zhǔn)備1?教師：生字卡片和教學(xué)掛圖或課件。2?學(xué)生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的準(zhǔn)備在瀑布前的留影。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1?教師：同學(xué)們，你們見過瀑布嗎？它是什么樣子的?2?老師也收集到了瀑布的資料，和大家一起分享。（播放音像資料

2、。）3?請(qǐng)學(xué)生談感受。4?剛才我們所看到的就是位于貴州省的， 我國最大的瀑布一一黃果樹瀑布。（板書課文題目） 今天，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴州去看看這壯美的黃果 樹瀑布。（齊讀課文題目。）二、初讀課文，自主識(shí)字1?教師：趕快讀一讀這篇課文，在讀的過程中圈出生字娃娃，多讀幾遍。2?出示帶拼音的生字卡片：這些生字娃娃就是今天大家要認(rèn)識(shí)的新朋友， 請(qǐng) 你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，注意把生字娃娃叫準(zhǔn)。3?你認(rèn)為哪些生字娃娃容易讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，再教教大家。教師注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。4?教師：調(diào)皮的生字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字卡 片上，看看

3、還認(rèn)識(shí)它們嗎?（各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下用生字卡片采用搶讀、輪流讀等方式認(rèn)字，并交 流識(shí)字方法。）檢驗(yàn)識(shí)字效果。（玩蹺蹺板的游戲：蹺蹺板的兩頭各有8個(gè)生字，分兩組對(duì) 讀或男女生對(duì)讀。）5?教師：怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢？誰愿意把自己好的方法說給大家 聽呢?三、精讀課文，體會(huì)瀑布的壯美1?讀了課文，抽學(xué)生說說課文主要寫了什么。2?再讀課文，請(qǐng)學(xué)生找出京京觀看瀑布的不同位置，用“”勾畫出相應(yīng)的 詞句。（遠(yuǎn)處一一觀瀑臺(tái)一一水簾洞一一從山洞出來。）3?思考：京京在不同位置發(fā)現(xiàn)瀑布各是什么景象？用“”勾畫出來。4?小組交流匯報(bào)。遠(yuǎn)處：聲如打雷，形似飛河，20層樓高，水珠飛濺，晶瑩耀眼。觀瀑臺(tái)：水珠像蒙

4、蒙細(xì)雨，迎面撲來，洗去疲勞。水簾洞：泉水丁冬，形似巨幅窗簾。從山洞出來：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。四、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情1?你最喜歡哪些句子？（相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。）2?出示有關(guān)句子，結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解詞句意思。如：瀑布落到深深的潭里，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼,像給大山罩了一層潔白的面紗。結(jié)合“ 2層樓高”上下文，想象水珠濺起的壯觀景象。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活 實(shí)際理解詞的意思，如：罩一一把飯罩上、面罩3?美美地朗讀。（教師范讀、引讀、個(gè)別讀、對(duì)比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟 瀑布的壯美。）4?試背。五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1?學(xué)生讀一讀要求會(huì)寫的生字。2?要寫好這些字，應(yīng)該提醒大家注意什么呢?3?教師重點(diǎn)指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3 個(gè)字的書寫。4?學(xué)生描紅，書寫，相互評(píng)議。六、小導(dǎo)游解說評(píng)比活動(dòng)1?學(xué)生以小導(dǎo)游的身份介紹黃果樹瀑布。2?師生評(píng)議，評(píng)出最佳小導(dǎo)游。七、選擇自己喜歡的段落和句子記一記，背一背少年智則國智，少