人教版物理八年級下學期第十二章：簡單機械單元測試(A)卷D卷

1、人教版物理八年級下學期第十二章：簡單機械單元測試（a）卷d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分） (2017·松北模擬) 現(xiàn)在的休閑場所刮起了“復古風”，小文在“農(nóng)家樂”看到一種模仿古代將谷物搗碎的簡單機械如圖甲所示，其示意圖如圖乙所示使用時，人在長木棍 a端用力把它踩下去立即松腳，b端下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎若人用的力始終與oa垂直，則下列說法中錯誤的是（ ） a . 人在a端用力向下踩，b端上升，人對木棍做功b . b端從水平位置上升的過程中，木棍是費力杠桿，人的動力大小不變c . b端下落的過程中，木棍的重力勢能轉化為動

2、能，使其動能增大d . 搗米時，對米做功，使米的內(nèi)能增加【考點】 2. （2分） (2020八下·秦皇島期末) 如圖所示的各種用具在使用中，屬于等臂杠桿的是（ ） a . 托盤天平    b . 鋼絲鉗    c . 鑷子    d . 釣魚竿    【考點】 3. （2分） (2017·邵陽模擬) 為了推行“低碳生活”，自行車重新成為人們的重要交通工具，下列有關自行車的結構及使用的說法中正確的是（ ） a . 把手

3、做得凹凸不平是為了增大摩擦    b . 自行車的剎車是費力杠桿    c . 上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性    d . 勻速下坡時動能不變，機械能不變    【考點】 4. （2分） (2017九上·白云期中) 如圖所示是開瓶蓋的起子，可以看成是一個杠桿，能正確表示出杠桿的支點、動力和阻力的圖是（ ）a .     b .     

4、0;   c .     d .     【考點】 5. （2分） (2020八下·北京期末) 如圖所示，水平地面上的物體在水平恒定拉力 f 的作用下，沿 abc 方向做直線運動， 已知 ab=bc。設 ab 段是粗糙的，在 ab 段拉力 f 做功為w1 ；bc 段是光滑的，在 bc 段拉力 f做功為w2 ，則w1和w2 的關系是（ ） a . w1=w2    b . w1>w2    c

5、 . w1<w2    d . 不能確定    【考點】 6. （2分） 用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計繩重及摩擦，則（ ）a . 兩個滑輪組甲較省力，機械效率不同    b . 兩個滑輪組乙較省力，機械效率相同    c . 甲較省力且機械效率較高    d . 乙較省力且機械效率較高    

6、;【考點】 7. （2分） (2019九上·沭陽月考) 下列說法中正確的是（ ） a . 只有杠桿靜止不動時，才能稱為杠桿平衡    b . 杠桿勻速轉動，也可以稱為杠桿平衡    c . 杠桿平衡時，支點必須在杠桿的中間    d . 杠桿在水平位置靜止，才能稱為杠桿平衡    【考點】 8. （2分） 園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸 o靠近，這樣做的目的是為了（ ） a . 增大阻力臂，減小動力

7、移動的距離    b . 減小動力臂，減小動力移動的距離    c . 減小阻力臂，省力    d . 增大動力臂，省力    【考點】 9. （2分） (2019九上·雁塔月考) 在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿上每格等距用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當?shù)倪@主要是因為（ ） a . 一個人無法獨立操作    b . 需要使用太多的鉤碼 

8、0;  c . 力臂與杠桿不重合    d . 力和力臂數(shù)目過多    【考點】 10. （2分） (2020·松北模擬) 如圖所示，f1=4n，f2=3n，此時物體 a 相對于地面靜止，物體 b 以 0.1m/s 的速度在物體 a 表面向左做勻速直線運動（不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦）。下列說法錯誤的是（ ） a . f2 的功率為 0.6w    b . 彈簧測力計讀數(shù)為 9n   &#

9、160;c . 地面對物體 a 的摩擦力為 2n    d . 如果增大 f2 ， 物體 a 可能向左運動    【考點】 11. （2分） (2018九上·泰興期中) 如圖所示甲乙兩套裝置，滑輪重、繩重和摩擦力均不計。裝置甲中f1和f2表示沿不同方向拉繩子，乙裝置中f3表示豎直向上拉繩子；用f1、f2、f3分別將相同的重物勻速提升相同高度，則下列說法正確的是（ ） a . 甲裝置為動滑輪，乙裝置為定滑輪    b . 拉力大小關系是：f1=f2=f3 &

10、#160;  c . f1、f2、f3所做的功相等    d . f1、f2所做的功相等，但比f3做的功少    【考點】 12. （2分） (2016八下·普寧期末) 如圖的滑輪（不計繩重和摩擦），把重150n的物體勻速提起，所用拉力為100n，關于該滑輪的說法中錯誤的是（ ） a . 滑輪重50n    b . 使用該滑輪提物體費距離    c . 該滑輪的機械效率恒為75%  &#

11、160; d . 若用該滑輪勻速提起重200n，所用拉力為125n    【考點】 13. （2分） 關于功、功率、機械效率，下列說法中正確的是（ ）a . 物體受力且運動時，力對物體就做了功    b . 功率大的機器做功一定多    c . 功率大的機器做功就快    d . 做功快的機器其機械效率一定高    【考點】 14. （2分） 勞動人民通過對自然現(xiàn)象的觀察和研究，總結出許

12、多富有物理含義的諺語、俗語。下列四句諺語、俗語中對應的物理知識錯誤的是（ ）a . “孤掌難鳴”力是物體間的相互作用    b . “隔墻有耳”固體能傳聲    c . “真金不怕火煉”金的熔點低于一般爐火火焰的溫度    d . “跎小壓干斤”杠桿平衡條件    【考點】 15. （2分） (2020·潮陽模擬) 如題圖所示，在使用下列簡單機械勻速提升同一物體的四種方式，如果不計機械自重、繩重和摩擦，所用動力最小的是（ ）

13、a .     b .     c .     d .     【考點】 二、 填空題 (共8題；共25分)16. （2分） 滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用_ (選填“定滑輪”或“動滑輪”)；在需要省力時，要使用_ (選填“定滑輪”或“動滑輪”)?！究键c】 17. （4分） (2019九上·雁塔月考) 用圖示甲、乙兩種方式將同一重物勻速提升相同高度圖中所有滑輪等重，且不計繩重和摩擦

14、在重物上升過程中，甲的有用功_乙的有用功，甲的額外功_乙的額外功，甲的總功_乙的總功，甲的機械效率_乙的機械效率（填“大于”“等于”或“小于”） 【考點】 18. （4分） (2017九上·泰州期中) 如圖甲所示，用扳手擰螺帽時，圖_的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是_.如圖乙所示，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升.這是由于旗桿頂部有一個_滑輪，它能改變力的方向，但_（選填“能”或“不能”）省力.【考點】 19. （1分） (2017·平塘模擬) 如圖所示的杠桿平衡，若在兩邊鉤碼下再各加掛一個質(zhì)量相同的鉤碼，則杠桿的_端上升 【考點】 20. （4分） (201

15、6九上·榮昌開學考) 如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重800n的貨物，所用的拉力f為500n，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m在此過程中，貨物上升的速度是_ m/s；所做的有用功是_ j；拉力做功的功率是_ w；滑輪組的機械效率是_ 【考點】 21. （6分） _跟_的比值叫做機械效率，表達式是: _。因為_總小于_，所以機械效率 總小于1。測定機械效率的實驗原理是:_。 【考點】 22. （2分） (2019八下·大慶期末) 如圖所示，不計繩重和摩擦，已知每個滑輪重10n，物體重g=100n，為了使整個裝置在如圖所示位置靜止，則需要施加的力f=_n

16、，若物體以2cm/s的速度沿豎直方向上升，則動滑輪會以_cm/s速度下降 【考點】 23. （2分） 如圖所示，物體a重為100n，掛重物的鉤子上承受的拉力是_n，人勻速拉繩子的力是_n（繩重，動滑輪重，摩擦不計） 【考點】 三、 作圖與實驗題 (共5題；共34分)24. （5分） (2017九上·泰興期中) 用如圖中的裝置將重物提起來，請在圖上畫出最省力的繩子繞法【考點】 25. （5分） 如圖所示，是用“瓶起子”起瓶蓋的示意圖請根據(jù)動力的方向確定支點o并畫出動力f1的力臂l1和阻力f2的示意圖【考點】 26. （5分） (2017·青羊模擬) 如圖所示是用木棒撬石塊的示

17、意圖，請在圖中用小黑點標出支點，用符號o表示，并畫出動力f的力臂l 【考點】 27. （4分） (2018·無錫模擬) 在“探究杠桿的平衡條件” 實驗中，每個鉤碼的重力相等， 杠桿刻度均勻。（1） 小周同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖甲所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為：動力f1=1.5n，動力臂 l1=0.1m，阻力 f2=1n，則阻力臂 l2=_m。（2） 下列四個因素中，不會帶來實驗誤差的是       a .   鐵架臺自身的重力足夠大    b . 單個鉤碼的重力不

18、完全相等    c .   懸掛鉤碼的繩套重力偏大    d . 杠桿與轉軸之間的摩擦偏大    （3） 小周同學所在實驗小組在完成規(guī)定實驗后，他們進一步探究，如果杠桿受到 f2、f3兩個阻力，結果會怎樣？通知實驗，他們得到了圖乙所示的結果。根據(jù)這個結果，可以初步得到，在這種情況下杠桿的平衡條件為：f1 l1=_。（f1、f2、f3的力臂分別用 l1、l2、l3 表示） 【考點】 28. （15分） (2016九上·羅平開學考) 如表是小明測一滑輪組機械效

19、率時收集的有關數(shù)據(jù) 動滑輪重g動/n物重g/n鉤碼上升高度h/m動力f/n動力作用點移距離s/m滑輪組的機械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3       （1） 補充上面的表格：_。 （2） 請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法 （3） 將表格中的數(shù)據(jù)補充完整 （4） 用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_

20、和_有關 （5） 第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為_ w 【考點】 四、 計算題 (共3題；共27分)29. （8分） (2017·揚州模擬) 隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了我市普通家庭如表為小軍家小汽車的相關數(shù)據(jù)： 總質(zhì)量：1600kg額定功率：100kw車輪與地面的總接觸面積：8.0×102m2水箱容量：5l（1） 汽車發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生角度來看，汽油是_（可再生/不可再生）能源；發(fā)動機工作時，_沖程將內(nèi)能轉化為機械能 （2） 該車靜止在水平地面上時，對地面的壓強為_pa（g=10n/kg） （3）

21、 若該車在水平路面上以額定功率勻速行駛46min，消耗汽油15kg，求小汽車發(fā)動機的效率（q汽油=4.6×107j/kg，要有解答過程） 【考點】 30. （15分） (2017·南通) 工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120w（g取10n/kg）求： （1） 有用功； （2） 滑輪組的機械效率； （3） 若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300n，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重 【考點】 31. （4分） 閱讀以下材料，回答問題：混合動力型汽車利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動力型汽車，通常指的是利用

22、汽油和電池發(fā)動的車該類型汽車，一般有一臺質(zhì)量較小且較為經(jīng)濟的汽油發(fā)動機與電動機，汽油發(fā)動機可以滿足大多數(shù)情況下行駛的需要，當需要更多的動力時，可以再由電動機提供，電動機由能重復充電的蓄電池供電有一種類型的混合動力型汽車，稱為“并聯(lián)混合動力型汽車”（如圖），該車的汽車發(fā)動機和電動機通過同一個變速器與車輪相連，何時使用汽油發(fā)動機、何時使用電動機、何時兩者同時使用，均由內(nèi)置電腦控制這類汽車除了油箱里的汽油之外，不再需要外界其他能源，與電動汽車不同，你不需要將混合動力型汽車的蓄電池接到電源插座上去充電普通汽車在制動時，汽車的動能全部轉化為內(nèi)能，混合動力型汽車在制動時，電動機作為發(fā)動機使用，把汽車的一部分動能轉化為電能，實現(xiàn)了對電池的充電（1） 混合動力型汽車與普通汽車相比，具有哪些優(yōu)點（寫出