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1、 30一次成功的實(shí)驗(yàn)第一課時(shí) 三年級(jí)語(yǔ)文教案 教學(xué)目的: 1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生學(xué)習(xí)小梅舍己為人的好思想。 2、學(xué)會(huì)生字“功、激、索、獲、錘、灌”等詞。理解“不假思索、成功”的意思。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。運(yùn)用多讀多想的讀書(shū)方法,讀懂課文內(nèi)容。 4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)成功的原因,懂得要團(tuán)結(jié),心中要有他人。 教學(xué)重點(diǎn):理解這次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么,懂得要團(tuán)結(jié),心中要有他人。 教學(xué)難點(diǎn):理解文中重點(diǎn)句子的意思,知道實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么。 課時(shí)安排:2課時(shí) 課前準(zhǔn)備:3人一組一個(gè)玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。 教學(xué)過(guò)程 ? 一、課前談話: 同學(xué)們,
2、你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎?實(shí)驗(yàn)有的時(shí)候會(huì)成功,有的時(shí)候會(huì)失敗,今天我們學(xué)習(xí)一篇和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的課文。板書(shū)課題。 齊讀課題質(zhì)疑:讀了課題你想知道什么? ? 二、讓我們帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音,說(shuō)說(shuō)你知道了什么? 1、誰(shuí)在什么地方做了一次實(shí)驗(yàn)?做了一個(gè)怎么樣的實(shí)驗(yàn)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么? 2、指名交流 ? 三、學(xué)生輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞 1、要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通課文,不加字不漏字。 2、2人小組學(xué)習(xí)。 3、匯報(bào)學(xué)習(xí):出示 詞語(yǔ)指名讀 4、自由讀課文,在正確的基礎(chǔ)上,要求讀出感情。 5、指名說(shuō)一說(shuō)外國(guó)教育家給我國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?分別哪幾節(jié)寫(xiě)的是實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、過(guò)程和結(jié)果。 ? 四、學(xué)習(xí)課文 1、自由讀課
3、文 1)、邊讀邊想:外國(guó)的教育家在實(shí)驗(yàn)前是怎么做?怎么說(shuō)的?找出有關(guān)詞句,用橫線畫(huà)出來(lái)。 (1)用“先再接著然后”連貫的說(shuō)說(shuō)所做的準(zhǔn)備工作。(先拿瓶子,再取鉛錘,然后放瓶子,分鉛錘;最后要學(xué)生把鉛錘放瓶子里。) (2)說(shuō):井口很窄,一次只能讓一個(gè)人上來(lái)。 板書(shū):鉛錘小梅等 先后放水(險(xiǎn)) 瓶子井(窄) 說(shuō)話練習(xí):實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)椤?2、而小梅他們實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么? 重點(diǎn)指導(dǎo):出示句子: 1)三名學(xué)生中一個(gè)叫小梅的低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):“你第一,你第二??臁苯逃业摹叭弊謩倓偤巴辏齻€(gè)小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來(lái)。 找出實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵詞語(yǔ):依次迅速提 (說(shuō)說(shuō)理由:“依次”是表示按順序?!把杆佟北硎究?,因?yàn)樗蜕蟻?lái)了,很危險(xiǎn)?!疤帷北硎?往上拉。 板書(shū):依次提) 2)“遇到危險(xiǎn),當(dāng)然讓別人先離開(kāi)!”小梅不假思索地說(shuō)。 讀了這句話你知道了什么?有什么想說(shuō)的? “不假思索”說(shuō)明小梅脫口而出,在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,根本沒(méi)有做過(guò)多的考慮,首先想到的是讓別人先脫險(xiǎn), 3、實(shí)驗(yàn)感知。 請(qǐng)3小組,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)合作取出乒乓球。 說(shuō)話練習(xí):實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)開(kāi)。 實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)開(kāi)。 4、再次讀課文,理解課文內(nèi)容。 ? 五、作業(yè):找一找通過(guò)合作、團(tuán)結(jié)取得成功
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