(三年級(jí)語文教案)4、做一片美的葉子(第一課時(shí))

1、 4、做一片美的葉子（第一課時(shí)） 三年級(jí)語文教案 一談話引入 1從小，我就有一個(gè)愿望，那就是做一名教師?，F(xiàn)在這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，如今我又有了一個(gè)新的愿望，大家猜猜我想做什么？我想做一片美的葉子（板書）點(diǎn)名讀。（美字加點(diǎn)）這幾位同學(xué)在讀美的時(shí)候特別用情，看來大家都喜歡美的東西，大家一起讀讀。 2 讀了課題，你有什么問題要問？這些問題課文中都告訴我們了，只要大家細(xì)心讀書，問題都能解答。請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由朗讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子；2、把自己喜歡的自然段多讀幾遍。 二檢查讀書 1 生字都讀準(zhǔn)了么？（出示詞語）點(diǎn)名讀，齊讀。 2 指名讀自己喜歡的自然段，大家一邊聽一邊思考：他讀準(zhǔn)了嗎？

2、指名讀書，大家評(píng)價(jià)。 那么葉子到底美在哪里呢？請(qǐng)大家默讀課文，找一找答案。 三精讀課文 1 學(xué)生交流： （出示文字：走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子。） 自由讀，你們覺得葉子美在哪里？（板書：形態(tài)各異）你知道是什么意思嗎？你可以用書上的哪句話來解釋這個(gè)詞語呢？形態(tài)各異的葉子你見過么？我?guī)砹艘恍?（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這些葉子有什么不同？同桌練說。指名練說。 是呀，就算是在同一棵樹上的葉子，也是各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)，你看（出示圖片）指名說。 這就叫（形態(tài)各異）因?yàn)槊恳黄~子形態(tài)各異，所以作者覺得枝頭的每一片葉子都很美。如

3、果你就是這樹上的一片葉子，你準(zhǔn)備長成什么樣？指名說。 你們每個(gè)人的想法都不一樣，這就叫想法各異。你們的想法和這樹葉一樣，各有各的特點(diǎn)，體現(xiàn)出與眾不同的美。大家再來讀讀這一段，體會(huì)一下。 2 雖然它們形態(tài)各異，但卻做著相同的工作。 （出示文字：無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。）是什么工作呢？指名說。齊讀。 （重點(diǎn)理解生命的乳汁）我們小時(shí)候都喝過媽媽的乳汁，乳汁是一種營養(yǎng)，它能給你生命，能讓你成長。那么在這里，“生命的乳汁”是指什么呢？指名說。 對(duì)，樹葉借助陽光可以產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料。有了這養(yǎng)料，大樹才會(huì)茁壯、蔥翠?？?，多美的大樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更美了。 （出示圖片

4、）請(qǐng)大家欣賞一下遠(yuǎn)處的這棵大樹，你覺得它怎么樣？（茂盛）生交流。作者的想法和大家一樣，他寫到： （出示文字：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。）請(qǐng)大家美美地讀讀這句話吧。自由讀。指名讀。師生評(píng)價(jià)。 大樹這么美是誰的功勞？對(duì)，沒有葉子的奉獻(xiàn)就沒有大樹的美。（板書：無私奉獻(xiàn)）這無私的奉獻(xiàn)就是一種美。 （出示文字：無數(shù)片不同的葉子奉獻(xiàn)給大樹。）齊讀。 3 多好的葉子啊，它們無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。我忍不住想把另一段介紹葉子的文字介紹給大家，想聽么？（師出示圖片，朗讀第六自然段，生邊聽邊欣賞。） 聽了我的朗讀，你們想讀么？那就把書拿起來，自由朗讀第六自然段。 這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了，請(qǐng)女生來讀，男生想，