(八年級物理教案)實驗：研究液體的壓強(qiáng)

1、 研究液體的壓強(qiáng) 八年級物理教案 _(省、市、區(qū)、縣)第五中學(xué) 卜德民 （一）教學(xué)目的 1知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生。 2理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。 3培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗?zāi)芰?，會在實驗中記錄必要的?shù)據(jù)，能通過對數(shù)據(jù)的分析得出正確的結(jié)論。 （二）教具： 演示用：兩端開口的玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強(qiáng)計、水、鹽水、200mL 的量筒、玻璃板、第三節(jié)練習(xí)第2題和習(xí)題第9題裝置。 學(xué)生用：壓強(qiáng)計、200mL的量筒、水、鹽水（以上器材，每兩位學(xué)生一組） （三）教學(xué)過程 ? 一、舊課復(fù)習(xí) 1什么叫壓強(qiáng)？寫出壓強(qiáng)大小的計算公式。 2壓強(qiáng)的單位是什么？ 15帕斯卡表示什么意思？ 3以上問題，由學(xué)生回答，回答

2、有錯的請另外的學(xué)生糾正或補(bǔ)充，然后由教師評講。 ? 二、新課引入 問題的提出： 放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面有壓強(qiáng)。液體也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動，盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)？如果有壓強(qiáng)，會有哪些特點呢？（板書課題：第二節(jié)實驗：研究液體的壓強(qiáng)） ? 三、進(jìn)行新課 1演示、講述 （1）演示實驗：將少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開；將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓筒內(nèi)（倒水前，讓學(xué)生觀察橡皮膜表面與筒口相平），請同學(xué)們說一說，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓筒（倒水前，也讓學(xué)生觀

3、察橡皮膜表面與側(cè)壁筒口相平），又請同學(xué)說一說，觀察到什么現(xiàn)象？（橡皮膜向外凸出）。 （2）講述：根據(jù)以上實驗表明，液體由于受重力作用，對容器底部有壓強(qiáng)；對阻礙液體散開的容器壁也有壓強(qiáng)。（教師板書） 2學(xué)生分組實驗： （1）講述設(shè)問：液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)？如果有壓強(qiáng)，這個壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？下面請同學(xué)們通過實驗，自己來研究，找出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。 （2）介紹壓強(qiáng)計：介紹時，用手指輕輕按一按金屬盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的水冒出管口），請同學(xué)們觀察壓強(qiáng)計U形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差，力稍大點，兩管液面的高度差也增大，表明：U形管兩管液面的高度差越大，橡皮膜表面受

4、到的壓強(qiáng)也越大。 （3）講述實驗步驟： 一面講述，一面演示。接著請同學(xué)們閱讀課文中的“實驗步驟”，弄清楚應(yīng)當(dāng)怎樣做實驗，通過實驗要研究什么問題。實驗時，注意金屬盒口朝著什么方向，并要保持橡皮膜在液體（水或鹽水）中的深度相同的同時，觀察U形管兩管液面的高度差，認(rèn)真做好記錄。 （4）學(xué)生按步驟進(jìn)行實驗（一部分同學(xué)用水做，另一部分同學(xué)用鹽水做）。 實驗中，教師注意指導(dǎo)、檢查，著重檢查橡皮膜所朝的方向、記錄數(shù)據(jù)和U形管兩管液面的高度差，以免得出錯誤的結(jié)論。 （5）實驗完后，請同學(xué)們對實驗所記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？液體內(nèi)部壓強(qiáng)有什么規(guī)律？分別請用水和鹽水做實驗的一組同學(xué)說一 說，在同一深

5、度處，U形管兩管液面的高度差，兩部分同學(xué)所做實驗的U形管兩管液面的高度差不同，說明了什么問題？ 3課堂討論（教師問，學(xué)生答） 問：當(dāng)把壓強(qiáng)計連著的扎有橡皮膜的金屬盒放入水中（或鹽水）時，在U形管中觀察到什么？（學(xué)生答：U形管的兩管液面出現(xiàn)高度差） 問：出現(xiàn)這個高度差，說明什么問題？（學(xué)生答：表明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)） 問：把橡皮膜朝不同的方向，U形管兩管液面還有沒有高度差？又說明什么問題？（仍有高度差，表明液體內(nèi)向各個方向都有壓強(qiáng)） 問：將橡皮膜保持在同一深度，朝著不同的方向，這個高度差是否相等？說明什么問題？（學(xué)生答：這個高度差相等，表明液體內(nèi)同一深度處向各個方向的壓強(qiáng)相等） 問：橡皮膜在3厘米、

6、6厘米、9厘米處時，這個高度差有什么不同？又說明什么問題？（學(xué)生答：6厘米處這個高度差比在3厘米處大，9厘米處這個高度差更大，表明液體內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大） 問：用水和鹽水做實驗的U形管兩管液面的高度差，在同一深度為什么鹽水比水大？又說明了什么問題？（學(xué)生答：因為鹽水的密度大于水的密度，表明在同一深度處，液體密度越大的壓強(qiáng)也越大） 4小結(jié)： 教師根據(jù)剛才的課堂討論、師生對話，簡要進(jìn)行歸納，表揚(yáng)同學(xué)們認(rèn)真做實驗的情況，鼓勵同學(xué)們對問題的研究精神，然后教師再把剛才討論所得的結(jié)論簡述一遍，分別把各點結(jié)論進(jìn)行板書。 ? 四、歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 1講述：這節(jié)課通過老師演示實驗和同學(xué)們分組實驗，知道了液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生和液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，同學(xué)們很有收獲，今后還要繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)這種研究問題的精神，認(rèn)真學(xué)好物理知識。 2請同學(xué)們整理好自己桌上的器材。 ? 五、課堂練習(xí) 1演示第三節(jié)課文后練習(xí)第1題和章后習(xí)題第9題的實驗。 2課堂討論，學(xué)生舉手發(fā)言回答對演示實驗所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。最后由教師進(jìn)行小結(jié)。