信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)紙和筆》說(shuō)課設(shè)計(jì)

1、信息技術(shù)認(rèn)識(shí)紙和筆說(shuō)課設(shè)計(jì)【內(nèi)容分析】本節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第五課第一節(jié)，是在同學(xué)初步掌握了信息技術(shù)的基本知識(shí)，以和Win98基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是同學(xué)用計(jì)算機(jī)寫(xiě)字的第一課。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)啟動(dòng)WOR，D通過(guò)認(rèn)識(shí)并熟悉WORD窗口，熟悉windows界面的操作方法，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把知識(shí)的學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，有利于促進(jìn)同學(xué)發(fā)明性思維的發(fā)展，是進(jìn)行發(fā)明性教育的好助手，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目的】1 、能熟練掌握啟動(dòng)WOR的D方法；2 、能認(rèn)識(shí)WOR的D窗口；3 、熟練掌握退出WOR的D方法?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】本節(jié)課的重難點(diǎn)是培養(yǎng)同學(xué)的勇于探索和發(fā)現(xiàn)的能力二

2、、教學(xué)方法【所用教具】教師機(jī)一臺(tái)，同學(xué)機(jī)若干，裝有windows98操作系統(tǒng)、WORD200、0輔助教學(xué)課件和同創(chuàng)多媒體電子教室系統(tǒng)?！舅媒谭ā咳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法，以同學(xué)練習(xí)為本。三、教學(xué)過(guò)程為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的優(yōu)秀教案是以“同學(xué)練”為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和其自由的發(fā)揮，從而使同學(xué)學(xué)得生動(dòng)活潑，有所發(fā)現(xiàn)。假如同學(xué)出現(xiàn)偏差，不恰當(dāng)之處，教師適當(dāng)點(diǎn)撥一下。本節(jié)課力求在老師協(xié)助指導(dǎo)下，讓同學(xué)自身領(lǐng)悟，結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)，使同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立考慮勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的思維習(xí)慣。我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)A、出示賀卡作品，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望。作品欣賞利用電子教室的廣播教學(xué)功能，顯示一些電腦

3、賀卡的圖片，問(wèn)：它們美嗎？你們想不想自身動(dòng)手制作一張?B、新課導(dǎo)入他們都是用美國(guó)微軟公司Office2000辦公軟件中的Word2000制作的。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)Word2000出示課題C、學(xué)習(xí)新知任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)Word20001、出示W(wǎng)ord2000的圖標(biāo)2、小組合作探索你能在你的電腦中找到Word2000，并把它打開(kāi)嗎？3、教師巡視檢查同學(xué)的完成情況。4、請(qǐng)一名同學(xué)演示，教師適當(dāng)說(shuō)明。第一種方法是：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，指向“程序(P)”，單擊“MicrosoftWord”，出現(xiàn)Word2000窗口。第二種方法是：雙擊桌面上Word2000快捷方式圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)Word2000

4、。第三種方法是：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，指向“新建office文檔”，單擊“MicrosoftWord”空白文檔，出現(xiàn)Word2000窗口。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)Word2000窗口1 、小組合作學(xué)習(xí)你能說(shuō)出Word2000窗口中各局部的名稱(chēng)和功能嗎？把課件發(fā)布到同學(xué)機(jī)，同學(xué)自學(xué)2 、教師檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握情況，給以指導(dǎo)。4、練一練在文本編輯區(qū)中輸入一段文字或者是字母。5、同學(xué)演示、評(píng)比。任務(wù)三：退出Word20001 、出示學(xué)習(xí)任務(wù)我們已經(jīng)在文本編輯區(qū)輸入內(nèi)容，那么如何退出Word2000呢？2 、同學(xué)演示說(shuō)明方法第一種方法是：?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單中的“退出(X)”命令。第二種方法是：?jiǎn)螕舸翱谟?/p>

5、端的“關(guān)閉”按鈕，退出Word2000。第三種方法是：將鼠標(biāo)指針指向“標(biāo)題欄”空白處，右擊，單擊下拉菜單中的“關(guān)閉”命令第四種方法是：雙擊“標(biāo)題欄”圖標(biāo)。3、教師提問(wèn)：當(dāng)出現(xiàn)：“是否保管對(duì)文檔1的修改？”對(duì)話框時(shí)，單擊“是(Y)按鈕或“否(N)按鈕，有什么不同？4、同學(xué)自身操作后匯報(bào)，教師小結(jié)。整節(jié)課在講述時(shí)，力求語(yǔ)言之簡(jiǎn)捷，意在起拋磚引玉之功效，極大限度的留給同學(xué)去練習(xí)、考慮、去發(fā)揮、去創(chuàng)新。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課重在練習(xí)，使同學(xué)在練習(xí)中達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)，因而我布置同學(xué)練習(xí)的時(shí)間不少于整節(jié)課的四分之三，這樣把時(shí)間留給同學(xué)，使同學(xué)占主體地位，教師只充任一個(gè)引導(dǎo)者、組織者的角色，有利于同學(xué)充沛發(fā)揮想象力、發(fā)明力。D、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了哪些身