《教師怎樣教育自己的孩子》讀后感

1、教師怎樣教育自己的孩子讀后感我是一名小學老師，我很想教育好我的學生。工作上我 勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生 的發(fā)展離自己的目標還差很遠，對自己教育學生的做法也有 諸多困惑。正好假期中學校推薦了教師怎樣教育好自己的 孩子這本書，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點和 做法令我茅塞頓開，明白了許多。其實教育學生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。因為每 個孩子都是一個獨立的個體，我們要有選擇地學習別人的好 的做法，更要針對自己的學生的個性采取有效的方法才能收 到較好的效果。書中劉華良老師這樣說：“孩子有自己的生長速度和生 長方向，并不需要大人盯著她。你看，植樹人哪會整天盯著 樹看

2、它是如何長高的呢？園丁哪會整天整夜地盯著花看它 是如何開放的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子， 這是你的責任。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得 太遠，也不可以走得太近。 走得太近了， 她會感到受擠壓，甚至感到受壓迫。 ”是??！教育學生來不得半點浮躁，不能 急于求成，需要謹慎，需要慢慢來。就像植物的生長，需要 播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng) 過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。教育自己的孩子時要放平心態(tài)每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，如果 我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受 傷害的會是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子

3、時，首 先應該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。班級中有好幾位學生在學習上可謂是步履艱難，但他們 有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行 家如果以為的要求他們必須行走在文化課的學習上，對 他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。如果我能以學生的日后 發(fā)展考慮，我會要求他們按自己的興趣來實現(xiàn)自己的夢想， 學生就會變得快樂，變得陽光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋給自己一種為學生全面發(fā)展的心態(tài)，將會為學生未來的 發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。學生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個快樂的童年。回想自己的童年時，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔 沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏說來一大串，當時玩耍 的樂趣至今記憶猶新。可是看看我們現(xiàn)在的學生，他們又是 多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭 提有多少花樣了。我們在批評學生的同時，也應該想一想， 其實現(xiàn)在的學生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很 多的樂趣。正如張文質(zhì)老師說的：“對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦?！币虼?，我們教師應該努力給學 生創(chuàng)設(shè)一個快樂的童年。其實，在教育學生時，許多的難題和不解只要我們從學生的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。作為教師，我要努力為學生的成長營造寬松