語(yǔ)文試題整理

1、詩(shī)詞部分某一聯(lián)、某一句的作用l 【無(wú)錫一?！?落日悵望 馬戴 孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。 念我何留滯，辭家久未還。 微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照，恐驚平昔顏。 簡(jiǎn)要概括首聯(lián)的作用。（2分） 【參考答案】緊扣“悵望”寫(xiě)所見(jiàn)；引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)思（或：引出下面頷聯(lián)的直接抒情）。（每點(diǎn)1分） l 【鎮(zhèn)江一?！?春日與裴迪過(guò)新昌里訪呂逸人不遇 王維頸聯(lián) “城上青山如屋里，東家流水入西鄰?！?中呂逸人的居所有什么特點(diǎn)？頸聯(lián)描寫(xiě)的作用是什么？ (4分) 【參考答案】出門(mén)即見(jiàn)山， 遠(yuǎn)離塵市（1分）；流水經(jīng)過(guò)東家流入西鄰，流水淙淙，依山傍水， 環(huán)境清幽（1分）。兩句環(huán)境描寫(xiě)，烘托了呂逸人的隱者形象（1分），抒

2、寫(xiě)了隱逸生活的情趣（1分），抒發(fā)了作者對(duì)呂逸人的景仰之情和對(duì)隱逸生活的羨慕之情（1分）。(答出其中兩點(diǎn)得2分) l 【2015屆 鼓樓區(qū)高三模擬考】漁家傲·送吉守江郎中 蘇軾 送客歸來(lái)燈火盡，西樓淡月涼生暈。明日潮來(lái)無(wú)定準(zhǔn)。潮來(lái)穩(wěn)，舟橫渡口重城近。 江水似知孤客恨，南風(fēng)為解佳人慍。莫學(xué)時(shí)流輕久困。頻寄問(wèn)，錢(qián)塘江上須忠信?！咀⑨尅恐爻牵褐赣袘?zhàn)略意義的重要城市，友人要去的城市。佳人，此處指友人。 10.開(kāi)頭兩句寫(xiě)景有何作用？（5分） 【參考答案】“燈火盡”交代送客歸來(lái)的時(shí)間，已經(jīng)是夜深了，才不得不回。暗示詩(shī)人依依惜別熱深情；（1分）“淡月涼生暈”寫(xiě)出詩(shī)人在夜深月淡中感覺(jué)到了涼意，也寫(xiě)出朋

3、友離別后的凄涼；（1分）兩句詩(shī)借景抒情，營(yíng)造出客人走燈火盡的寂寥、凄涼氛圍；抒寫(xiě)了詩(shī)人送別友人后的感傷、孤獨(dú)的心情；（2分）為全詩(shī)奠定了情感基調(diào)。（1分） 煉字、煉詞、表達(dá)效果l 【無(wú)錫一?！?“遠(yuǎn)燒入秋山”中的“入”，從景的特點(diǎn)到心情的抒寫(xiě)上都用得很準(zhǔn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 【參考答案】“入”字寫(xiě)出了夕照逐漸黯淡的特點(diǎn)，表明詩(shī)人遠(yuǎn)望之久、憶念之殷切；夕照之景加重了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁，進(jìn)一步觸發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒。（前后各2分，或每點(diǎn)1分） l 【南連揚(yáng)淮四市二模】訴衷情近柳永 雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠。遙認(rèn)斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。 殘陽(yáng)里。脈脈朱闌靜倚。黯

4、然情緒，未飲先如醉。愁無(wú)際。暮云過(guò)了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。（3）請(qǐng)賞析這首詞結(jié)句的表達(dá)效果。（4分） 【參考答案】以抒情主人公“凝睇”的神態(tài)描寫(xiě)作結(jié)，情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉；以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無(wú)窮；與開(kāi)頭“佇立”相呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整；“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見(jiàn)之意又寫(xiě)盡了內(nèi)心空落和無(wú)奈之感。評(píng)分建議：答對(duì)兩點(diǎn)，言之成理得4分；如答借景抒情或以景結(jié)情等不得分。寫(xiě)景、寫(xiě)物、敘事鑒賞l 【蘇州一模】 翠葉輕籠豆顆勾，胭脂濃抹蠟痕新。 兩句如何描寫(xiě)“未開(kāi)海棠”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分)【參考答案】 以翠葉襯花苞，描繪花苞的態(tài)和色。（1分）運(yùn)用比喻進(jìn)行描摹，“豆顆勻

5、”把海 棠花苞比作大小均勻的顆顆豆粒，“胭脂濃”描繪出海棠花蕾如濃抹的胭脂一般深紅，“蠟痕新”謂花苞光澤嬌嫩。（2分）l 【蘇北四市一?！繙p字木蘭花 蔣氏女朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。（蔣氏女，蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時(shí)，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國(guó)。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛。）蔣詞上片寫(xiě)景，運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分 【答案】（4分）比喻，以流水喻車聲；白描，“白草黃沙”“月照孤村”景物描寫(xiě)不加渲染；視聽(tīng)結(jié)合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺(jué)，“轆轆 車聲”是聽(tīng)覺(jué)；動(dòng)靜結(jié)合，“朝云橫渡”“轆轆車聲”是寫(xiě)動(dòng)，“白草黃沙”“月照孤村”是寫(xiě)靜。（每

6、點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）l 【蘇錫常鎮(zhèn)四市二?！?宿山寺項(xiàng)斯 栗葉重重復(fù)翠微，黃昏溪上語(yǔ)人稀。月明古寺客初到，風(fēng)度閑門(mén)僧未歸。山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛。中宵能得幾時(shí)睡，又被鐘聲催著衣。（2）分析“山果經(jīng)霜多自落，水螢穿竹不停飛”一聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）【參考答案】 山果落地的聲音，飛舞的螢火蟲(chóng)，反襯出山間夜晚的靜寂；（1分） 表現(xiàn)詩(shī)人徹夜不寐，孤獨(dú)疲憊的情狀；（1分） 山果無(wú)人問(wèn)津、自生自落，螢火蟲(chóng)沒(méi)有目標(biāo)、不停歇的飛舞，暗含詩(shī)人 憂郁怨憤的人生感慨。（2分）l 【泰州二?！?夜笛詞施肩吾 皎潔西樓月未斜，笛聲寥亮入東家。卻令燈下裁衣婦， 誤剪同心一半花。2）請(qǐng)聯(lián)系已學(xué)詩(shī)詞，簡(jiǎn)要分析第二首

7、詩(shī)中的“西樓”意象的作用。(4分)       “西樓”常指女子閨房或傷心地，也是相思與愁緒的代詞，(1分)如李清照“雁字回時(shí)，月滿西樓”，李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”。(1分)本詩(shī)中指女子居所，和“月”的意象組合在一起，暗示了裁衣婦的思遠(yuǎn)閨情。(2分) l 【泰州二?！?塞上聞笛 張祜 一夜梅花笛里飛 ，冷沙晴檻月光輝 夜笛詞 施肩吾 皎潔西樓月未斜， ， 笛聲寥亮入東家。兩首詩(shī)在描寫(xiě)笛聲的藝術(shù)技巧上有何異同？(4分) 【參考答案】 相同：兩首詩(shī)都運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)(環(huán)境烘托)相 結(jié)合的手法。(2分) 不同：第一首還運(yùn)用了比喻(通感)和

8、設(shè)問(wèn)的修辭手法(1分) 第二首還運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。(1分) l 【南揚(yáng)泰三市高三三?！?曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違?！咀ⅰ壳?唐代長(zhǎng)安城名勝。此詩(shī)寫(xiě)于乾元元年(758年)暮春,杜甫時(shí)任“左拾遺”，因上疏觸怒肅宗而被疏遠(yuǎn)請(qǐng)賞析這首詩(shī)頸聯(lián)的藝術(shù)技巧。（4分）  “穿花”對(duì)“點(diǎn)水”，“蛺蝶”對(duì)“蜻蜓”， “深深”對(duì)“款款”，“見(jiàn)”對(duì)“飛”， 對(duì)仗工整，給人以美感； “穿”“點(diǎn)”分別寫(xiě)出“蛺蝶”“蜻蜓”的動(dòng)態(tài)美，“深深”“款款”分別寫(xiě)出“蛺蝶”“蜻蜓”的情態(tài)美， 用詞精當(dāng)

9、，語(yǔ)句更具韻味； 蛺蝶穿花“見(jiàn)”、蜻蜓點(diǎn)水“飛” 描繪了恬靜自由的畫(huà)面，體物緣情，突出春天的美好； 此聯(lián)為詩(shī)的轉(zhuǎn)句，既與前兩聯(lián)的人生境況形成對(duì)比，又引出尾聯(lián)的感慨，全詩(shī)圓合自然。 評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。 抒情特點(diǎn)； 情感、主旨分析l 【蘇北四市一?！?飛鴻過(guò)也，萬(wàn)結(jié)愁腸無(wú)晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。 不似垂楊，猶解飛花入洞房 兩詞中“飛花”和“飛鴻”的意象，各自蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？（4分） 【答案】（4分）“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊(yùn)含了詞人離別之苦；（2分）“飛鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊(yùn)含了詞人家園之思與 國(guó)破之痛。（2分）l 【蘇

10、州一?！啃惫揉]亭玩海棠花 同兒輩賦未開(kāi)海棠（其一） 顧非熊 (唐） 元好問(wèn)（金） 忽識(shí)海棠花，令人只嘆嗟。 翠葉輕籠豆顆勾， 艷繁惟共笑，香近試堪夸。 胭脂濃抹蠟痕新。 駐騎忘山險(xiǎn)，持杯任日斜。 殷勤留著花梢露， 何川是多處，應(yīng)繞羽人家。 滴下生紅可惜春。 (3)兩首詩(shī)都寫(xiě)海棠，表達(dá)的思想感情有何不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分)【參考答案】 第一首詩(shī)前三聯(lián)表達(dá)詩(shī)人賞花時(shí)閑適而安逸的心境（1分)，最后一聯(lián)表達(dá)對(duì)隱逸生活的向往（1分)。第二首詩(shī)細(xì)致描摹海棠花蕾滿含深情想要留住花梢上露珠的情態(tài)（1分)，借此來(lái)叮嚀 “兒輩”們要珍惜如花蕾般欲放未放的青春時(shí)光（1分）。l 【南通一?！窟@兩首詩(shī)同屬懷古

11、詩(shī)，但表達(dá)的主旨各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（5分）【參考答案】第一首詩(shī)寫(xiě)當(dāng)今“四海為家”，而故壘蕭瑟荒涼，警戒當(dāng)朝統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)，居安思危，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。（2分）第二首詩(shī)寫(xiě)英雄已去，豪華已盡，只有“青山似洛中”，抒發(fā)了對(duì)人間萬(wàn)事多變的感慨以及對(duì)唐朝江山日益衰敗的深沉憂思。 （評(píng)分建議：第二首詩(shī)答成“英雄雖去，豪華雖盡，而青山依似洛中，表達(dá)對(duì)金陵王氣仍舊未終，繁華依然可以相繼的信念”亦可。） l 【無(wú)錫一?！?落日悵望 馬戴 結(jié)合全詩(shī)，分析尾聯(lián)所表達(dá)的情感。（4分） 臨水不敢照，恐驚平昔顏?！緟⒖即鸢浮吭?shī)人久居異地，思鄉(xiāng)心切，漸感年華老去，徘徊水邊不敢照見(jiàn)自己的容顏。（2分） 表達(dá)出惆悵落

12、寞、感傷悲涼的心情。（2分） l 【2015屆 鼓樓區(qū)高三模擬考】 漁家傲·送吉守江郎中 蘇軾 （上聯(lián)略） 江水似知孤客恨，南風(fēng)為解佳人慍。莫學(xué)時(shí)流輕久困。頻 寄問(wèn)，錢(qián)塘江上須忠信。 【注釋】重城：指有戰(zhàn)略意義的重要城市，友人要去的城市。佳人，此處指友人。 11.結(jié)合全詩(shī)，分析“江水似知孤客恨，南風(fēng)為解佳人慍”中蘊(yùn)含的思想感情。（5分） 【參考答案】 兩句詩(shī)都用了用擬人手法。（1分） 江水有情：江水好像懂得孤客的愁緒，一路相伴。南風(fēng)多情，有意化解友人郁悒。（1分） 表達(dá)對(duì)友人安慰、祝福之意。愿友人此去不再寂寞，一路平安。（1分） 兩句詩(shī)又以江水、南風(fēng)之有情反襯現(xiàn)實(shí)之無(wú)情和離別之無(wú)奈。

13、（2分）l 【南揚(yáng)泰三市高三三模】 曲江（其二）杜甫 【注】曲江:唐代長(zhǎng)安城名勝。此詩(shī)寫(xiě)于乾元元年(758年)暮春,杜甫時(shí)任“左 拾遺”，因上疏觸怒肅宗而被疏遠(yuǎn)尾聯(lián)“傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違?！北磉_(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3分） 【參考答案】表達(dá)了對(duì)美好春光即將流逝不能盡情欣賞的惋嘆之情；表達(dá)了祈盼與美好春光“共流轉(zhuǎn)”的惜春之情； 借欣賞春光表達(dá)詩(shī)人忘卻人生失意的積極心態(tài)（或“曠達(dá)之情”“無(wú)奈之意”）。 評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。名句默寫(xiě)孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 （孟子·盡心上 ）余霞散成綺，澄江靜如練。 （謝朓晚登三山還望京邑 ） 不畏浮云遮望眼， 自（只）

14、緣身在最高層 。 (王安石登飛來(lái)峰 ）民為貴，社稷次之，君為輕。 (孟子) 教也者，長(zhǎng)善而救其失者也 。 （禮記學(xué)記 ）雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（李煜虞美人 ）后生可畏 ，焉知來(lái)者之不如今也？ （論語(yǔ)） 死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。 （詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)擊鼓 ）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。 （孟子)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 （李白宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云 ）文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。 (白居易與元九書(shū) ) 往者不可諫，來(lái)者猶可追。 (論語(yǔ)·微子 )牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。 (毛澤東七律·和柳亞子先生 )長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多

15、艱。 （屈原離騷 ） 歷覽前賢國(guó)與家， 成由勤儉敗由奢 。 （李商隱詠史）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。(蘇軾晁錯(cuò)論） 流丸止于甌臾，流言止于智者 。（荀子大略） 粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(蘇軾和董傳留別)散文部分景物的鑒賞、分析其作用l 【揚(yáng)州一?！?西敏大寺（美。華盛頓 歐文）第三段寫(xiě)了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景，請(qǐng)分析其作用。（4分）【參考答案】描繪了西敏寺的外部環(huán)境（1分）；以明麗的色彩凸顯了西敏寺內(nèi)部的頹朽（或陰沉昏暗，寫(xiě)形成對(duì)比亦可）（1分）；寫(xiě)秋景，與文章開(kāi)頭交待的時(shí)令呼應(yīng)（1分），為下文的議論作鋪墊（1分）。l

16、【鎮(zhèn)江一模】（ 我的遙遠(yuǎn)的清平灣 史鐵生 ）簡(jiǎn)述文章第四段的藝術(shù)手法及其效果。（6分）【 參考答案：】 手法類：選擇典型畫(huà)面（1分）描寫(xiě)、記敘、議論相結(jié)合（1分）；運(yùn)用了比喻、排比的修辭（1分，答出其中之一即可）；視聽(tīng)結(jié)合（1分），動(dòng)靜結(jié)合（1分），細(xì)節(jié)描寫(xiě)（1分）（手法類共4分，答滿4點(diǎn)即可） 效果類：寫(xiě)出了清平灣秋天的美麗和生機(jī)，表現(xiàn)了清平灣人的善良（1分）；表達(dá)對(duì)清平灣的熱愛(ài)與留戀（1分）。l 【2015屆 鼓樓區(qū)高三模擬考】 托爾斯泰的聲音 喬葉 13.文中寫(xiě)托爾斯泰的床，有什么作用？（6分） 【參考答案】（4分） 托爾斯泰的床的描寫(xiě)，增加讀者對(duì)托爾斯泰的親切感。（1分） 通過(guò)對(duì)床為何

17、窄小的思考，豐富人物形象，突出托爾斯泰后期生活的儉樸、自律。（2分） 與下文描寫(xiě)聲音相互映襯，體現(xiàn)托爾斯泰的人格美。（1分）l 【南連揚(yáng)淮四市二?！看巴?（墨西哥）奧克塔維奧·帕斯 第段的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹(shù)林: 樹(shù)葉和樹(shù)枝形成的高山搖來(lái)晃去，好像隨時(shí)都會(huì)傾倒下來(lái)。眾多的高樹(shù)，它們的樹(shù)冠都倒垂向地面，形成一大片“液體”，仿佛不斷波動(dòng)的浪脊?？耧L(fēng)撼動(dòng)著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹(shù)林左右扭動(dòng)，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會(huì)示弱。倘若這些大

18、樹(shù)開(kāi)步走的話，它們一定會(huì)摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。【答案】 表現(xiàn)了高樹(shù)林在狂風(fēng)吹打下痛苦抗?fàn)幍淖藨B(tài)； 表達(dá)了作者對(duì)這些大樹(shù)的強(qiáng)大韌性和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神的由衷贊美； 與拱門(mén)下的空地以及庭院的景象形成鮮明對(duì)比； 為下文敘寫(xiě)感悟作鋪墊。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分；意思對(duì)即可。l 【泰州二?！?靜穆之園 崔秀霞文中畫(huà)線的句子在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)   在由黃昏而起的沉郁情緒中繼續(xù)前行。在這個(gè)園子里，似乎一路走下去，便可路經(jīng)四季，從荒蕪冬天一直走至遲遲春日。圓明園的春天，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦，暖風(fēng)拂面【參考答案】 運(yùn)用了想象(虛寫(xiě))和引用

19、的手法，(2分) 一方面體現(xiàn)在“路經(jīng)四季”的幻覺(jué)上，另一方面體現(xiàn)在對(duì)風(fēng)暖燕飛的春景的想象中，并引用了杜甫的相關(guān)詩(shī)句；(1分) 借對(duì)圓明園美好春色的憧憬，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的信心。(1分) l 【2015屆 鼓樓區(qū)高三模擬考】 托爾斯泰的聲音 喬葉 13文章開(kāi)頭說(shuō)托爾斯泰的家“仿佛那是我闊別已久、魂?duì)繅?mèng)繞的老家”，說(shuō)說(shuō)這句話的含義和作用。（4分） 【參考答案】 （1）表達(dá)了作者渴望走進(jìn)托爾斯泰的急切心情。（2）表達(dá)了對(duì)托爾斯泰親切和熱愛(ài)的感情。（ 3）作者把托爾斯泰當(dāng)做精神的源頭。（4）結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文：探訪托爾斯泰故居的過(guò)程正是“回到老家”的生命體驗(yàn)。（每點(diǎn)1分）開(kāi)頭或結(jié)尾的作用l 【高三語(yǔ)文一模

20、復(fù)習(xí)測(cè)試卷（二）】 12第一段在文中起怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。(4分) 蟬聲 郭楓 我愛(ài)聽(tīng)蟬，打從很小的時(shí)候起。 【參考答案】點(diǎn)題(或“照應(yīng)題目”)(1分)，奠定了全文的熱烈、深情的感情基調(diào)(2分)，給讀者以悠遠(yuǎn)的時(shí)間感，引出下文對(duì)兒時(shí)聽(tīng)蟬的描寫(xiě)(1分)。 l 【蘇錫常鎮(zhèn)四市二?！?變奏的鄉(xiāng)愁李新勇 多年以前，不管是在新聞里還是在文學(xué)作品中，一旦出現(xiàn)“大涼山”“西昌”或者“安寧河”這些字眼，心頭澎湃的情緒就如同初戀時(shí)節(jié)在路上遇見(jiàn)暗戀的女孩。文章開(kāi)頭用“多年以前”這種方式敘述有什么作用？（4分）（1）與下文形成對(duì)照（映襯）， 表達(dá)時(shí)代與人生的變化改變了原有鄉(xiāng)愁的氣息；（2）營(yíng)造一種時(shí)間上

21、的曠遠(yuǎn)感， 表達(dá)鄉(xiāng)愁的長(zhǎng)久。 （每點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分）指定句子、段落的含義、內(nèi)涵l 【揚(yáng)州一?！?西敏大寺（美。華盛頓 歐文）解釋第四段劃線句子的含義。（4分）它們就像幾艘爛船，被時(shí)間的洪流沖到了遙遠(yuǎn)的此岸：它們并不告訴你什么故事，只表示這幾個(gè)人曾經(jīng)活過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)不在。【參考答案】運(yùn)用比喻（1分）說(shuō)明遺跡已經(jīng)破爛不堪（1分），歷經(jīng)時(shí)光的淘洗留存到現(xiàn)在（1分），本身沒(méi)有什么價(jià)值（1分）。l 【蘇錫常鎮(zhèn)四市二?！?變奏的鄉(xiāng)愁李新勇 14“落到現(xiàn)實(shí)是很痛的，不過(guò)，要是不落到現(xiàn)實(shí)，更痛。”解釋這句話在文中含意。（6分） 【參考答案】（1）人生不能沒(méi)有美好的回憶和精神追求； （2）美好的回憶和精神追求常常

22、與現(xiàn)實(shí)有沖突，這種沖突會(huì)給人苦痛的感受； （3）人無(wú)法回避現(xiàn)實(shí)生活，一直生活在精神回憶中的 人會(huì)更痛苦。 （每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。言之成理即可）l 【南連揚(yáng)淮四市二模】窗外 （墨西哥）奧克塔維奧·帕斯 14請(qǐng)解釋下列兩句話在文中的的含意。（4分） 我從沒(méi)有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。【答案】玫瑰總被人寄予美好的情感，現(xiàn)實(shí)生活卻與此產(chǎn)生巨大反差，表現(xiàn)了“我”對(duì)生活的反思。 大自然是包圍著我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬(wàn)物與過(guò)程的總和，不是我們 的同謀也不是我們的心腹?！敬鸢浮课覀兌忌钤谒蚕⑷f(wàn)變的大自然中；大自然既孕育了我們，又可能使我們湮滅；我們寄予或賦予萬(wàn)物以感情都是不合理的（一廂情愿的

23、）。評(píng)分建議：每題2分。第（2）題一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。l 【泰州二?！?靜穆之園 崔秀霞第12小節(jié)，作者敘寫(xiě)了老人與孩童的情節(jié)，有何用意？(4分)    有老人帶著三四歲的孩童從旁邊石拱橋上下來(lái)。孩童邁著結(jié)實(shí)的小腿，每下一級(jí)臺(tái)階，嘴里便喊出稚嫩清亮的音節(jié)。跟老人搭話聊起天來(lái)。知曉他是園子附近的老居民，這些年親見(jiàn)圓明園的種種變遷錯(cuò)落。老人臉上堆疊的皺紋像園子一樣老。 【參考答案】這既是實(shí)寫(xiě)，更是象征。(1分) 老人是蒼老的，用以象征圓明園的過(guò)去、民族的歷史， (1分) 孩子是充滿希望的，用以象征現(xiàn)在的社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)。(1分) 暗示了國(guó)家和民族的命脈生生不息

24、。(1分) 標(biāo)題的意蘊(yùn)l 【鎮(zhèn)江一模】（ 我的遙遠(yuǎn)的清平灣 史鐵生 ）為什么作者說(shuō)“清平灣”是“我的”清平灣？請(qǐng)加以探究。（6分）【參考答案】： 清平灣是作者生活過(guò)的地方，曾給作者留下了很多美好的回憶。（2分） 清平灣是作者情感的寄托，感受到了人性的美好、善良、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等。（2分） 清平灣是作者悟出人生哲理之地，能讓他積極樂(lè)觀面對(duì)人生的苦難。（2分）l 【2015屆 鼓樓區(qū)高三模擬考】 托爾斯泰的聲音 喬葉 16結(jié)合全文，探究“托爾斯泰的聲音”包含的深刻意蘊(yùn)。（4分） 【參考答案】 托爾斯泰的聲音真真切切，讓人感受到了真真切切的存在。（1分）托爾斯泰的聲音里有對(duì)俄羅斯這片土地和人民的愛(ài)

25、。（1分）托爾斯泰是俄羅斯人精神之父，他的思想和精神是俄羅斯人的精神家園。（2分）托爾斯泰也是作者的精神父親，作者在他的聲音里感受到了心靈的歸宿。（2分l 【南揚(yáng)泰三市三?！?山之子李廣田15請(qǐng)結(jié)合全文，探究文題“山之子”的豐富意蘊(yùn)。（6分）【參考答案】 暗示啞巴生活于大山，大山是啞巴生存的根基； 大山崎嶇陡險(xiǎn)，喻示啞巴艱難的處境； 揭示大山雄奇高峻孕育了啞巴剛毅不屈的品性； 突出主旨，表達(dá)了作者對(duì)山民精神的熱情贊美。  評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。 人、物、語(yǔ)句多次出現(xiàn)的作用l 【南揚(yáng)泰三市三模】 山之子李廣田13文中多次寫(xiě)到百合花，這對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有何作用？（6分）【答案】

26、啞巴冒險(xiǎn)以采百合花來(lái)維持生計(jì)，表現(xiàn)了啞巴生活的艱辛以及他的勇敢和孝順； 百合花象征百年好合、百事合意，香客們買(mǎi)百合花下山，表現(xiàn)他們對(duì)美好生活的期盼； 作者反復(fù)寫(xiě)到百合花，寄托著他對(duì)啞巴及人們的深深祝福； 百合花是貫穿全文的線索，是聯(lián)系相關(guān)人物和事件的紐帶，使文章內(nèi)容的表達(dá)更加集中。 評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分，意思對(duì)即可。 小說(shuō)部分賞析劃線語(yǔ)句、分析內(nèi)涵l 【南通一模】一條溪流閃著銀光輕柔而淺淺地從山谷里流淌出來(lái)。小溪彼岸有一排柳樹(shù)，如條蔥郁的帶子向遠(yuǎn)處逶迤。她順著柳樹(shù)朝前走，路狹窄起來(lái)，兩旁出現(xiàn)山崖，中間一道口子。穿過(guò)口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在樹(shù)木后面，陣陣雞鳴亮亮傳來(lái)竟有一

27、個(gè)村落在這里！ 請(qǐng)賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句的藝術(shù)魅力。(4分) 【參考答案】 選取溪流、柳樹(shù)、山崖等典型景物（1分）， 從視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度（1分）， 運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法（1分）， 生動(dòng)形象地描寫(xiě)了山谷美景和原野風(fēng)光，表達(dá)了S君初見(jiàn)彼岸的欣喜之情（1分）。 評(píng)分建議：結(jié)合文本內(nèi)容答題，只用標(biāo)簽化的語(yǔ)言作答則不得分。 l 【宿徐連高三三模】 還鄉(xiāng) （選自人生，作者 路遙）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第三段畫(huà)線部分所描寫(xiě)景物的特點(diǎn)及其寓意。（4分） 早晨的太陽(yáng)照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤(rùn)潤(rùn)的，不起一點(diǎn)黃塵。 特點(diǎn)：斑斕，鮮亮，干凈

28、（潔凈）。（3分）寓意：預(yù)示新的一天開(kāi)始，生活總要向前。（1分）分析段落或句子的作用l 【宿徐連高三三?！?還鄉(xiāng) （選自人生，作者 路遙）14.小說(shuō)敘寫(xiě)村里人對(duì)高加林的問(wèn)候和安慰有何作用？（6分）結(jié)構(gòu)上與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對(duì)比；減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負(fù)擔(dān)，使小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展一波三折，婉曲有致；表現(xiàn)莊稼人的善良、寬厚與真誠(chéng)；豐富了人物形象，深化文章的主旨。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）人、物、語(yǔ)句多次出現(xiàn)的作用l 【南通一模】彼岸（楊烽） “勞力士”手表在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(6分) 【參考答案】作為線索，貫穿全文，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。以前后時(shí)間的變化，暗示文中敘寫(xiě)的鄉(xiāng)村情景實(shí)為夢(mèng)境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)構(gòu)思更為精妙。“勞力士”手表，是現(xiàn)代文明的象征，與鄉(xiāng)村姑娘刻印計(jì)時(shí)的落后形成對(duì)比，更明晰地揭示小說(shuō)主題。以時(shí)間的短暫，暗示“彼岸”雖然美好，但又虛幻，難以到達(dá)。 評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分。 標(biāo)題的含義、意蘊(yùn)l 【南通一?！勘税叮罘椋┱?qǐng)結(jié)合全文，探究小說(shuō)標(biāo)題“彼岸”的豐富意蘊(yùn)。(6分)【審題指導(dǎo)】意蘊(yùn)：內(nèi)在的意義、含義?！敬痤}指導(dǎo)】含義=表層義+深層義 “彼岸”是女作家構(gòu)思的小說(shuō)美麗的原野中“設(shè)在一條河溪的彼岸”的“原野”；“彼岸”