江西省師大附中2017屆高三10月月考生物.

1、江西師大附中高三年級生物月考試卷一、選擇題（每小題只有一個正確選項，請將正確選項前的字母填圖在答題卡上相應(yīng)位置。第110題，每小題1分；第11題25題，每小題2分；共40分。）1下列關(guān)于元素的說法正確的是（ ）A血漿中胰島素和葡萄糖的元素組成相同B不同生物其所含元素種類和含量大體相同C物質(zhì)循環(huán)指的是組成生命的元素在群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán)D生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在元素種類相同2水是生命之源，是目前所知地球上和我們體內(nèi)最豐富的物質(zhì)，也是非常重要的一種化合物。請問下列有關(guān)生物問題的說法正確的是（ ）A在通過注射來研究某物質(zhì)在動物體內(nèi)的功能時，往往需要使用蒸餾水作用空白對照組B當(dāng)人飲水不足時，

2、血漿滲透壓升高，此時垂體合成的抗利尿激素量增加C人排尿的目的是將體內(nèi)多余的水分排出，以維持體內(nèi)水的平衡D 細(xì)胞中自由水占總含水量的比例降低時，細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物能力減小3支原體是目前發(fā)現(xiàn)最小最簡單的細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)支原體的環(huán)狀雙螺旋DNA較均勻地散布在細(xì)胞內(nèi)，沒有像細(xì)菌一樣的核區(qū)。以下關(guān)于支原體說法正確的是（ ）A支原體可以看作是生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁B支原體既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞C支原體的大小可能只滿足一個細(xì)胞基本的生命活動D必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)支原體4以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是（ ）激素生命的燃料 ATP能量通貨 蛋白質(zhì)生命活動的藍(lán)圖 線粒體養(yǎng)料制造

3、車間 葉綠體能量轉(zhuǎn)換站 溶酶體消化車間 高爾基體交通樞紐 細(xì)胞核控制中心A B C D5下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A細(xì)胞膜的厚度會發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動性B大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過的方式進(jìn)行C神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過方式進(jìn)入突觸后膜D神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na通過方式內(nèi)流6下列關(guān)于生物膜的敘述，錯誤的是 ( )A真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 B生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 C線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜 D細(xì)胞內(nèi)合成與分泌蛋白質(zhì)體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系7下列關(guān)于ATP的敘述中正確

4、的是（ ）A植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離與自動復(fù)原的過程中都不消耗ATPBATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C酶的組成元素與ATP的組成元素相同D需要能量越多的細(xì)胞中ATP含量越高8下圖曲線表示夏季農(nóng)田一晝夜溫度變化、光照強(qiáng)度變化和植物吸收CO2變化，錯誤的是（ ）A從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止Ba點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的C在曲線與時間軸交點(diǎn)c和e時，光合作用固定的CO2與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量相等D增大曲線與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供9顯微鏡在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)過程中起到不要或缺的重要作用，下列哪些實(shí)驗的實(shí)驗結(jié)

5、論得出，顯微鏡起到了重要作用（ ）施萊登提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位科學(xué)家揭示分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程羅伯特森提出細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型薩克斯證明光合作用產(chǎn)物之一是淀粉魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水卡爾文探明CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑A B C D10下面是四位同學(xué)實(shí)驗操作的方法和分析，其中正確一項是：（ ）A西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料B驗證唾液淀粉酶的專一性，如果選用淀粉和蔗糖作為底物，則檢測試劑不可以用碘液C在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，黃綠色的色素帶最寬，表明葉綠素a含量最多D利用光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗中，最好選擇菠菜稍帶葉肉的上表皮中，因為靠近

6、上表皮的葉肉細(xì)胞中含有較多葉綠體。11生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律， 即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）A若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種B若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種C若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種D若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的12層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連

7、及對細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m3 B該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用C癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少 D該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成13化能自養(yǎng)型的硫細(xì)菌是深海熱火山口群落的重要成分，這種硫細(xì)菌( )A遺傳物質(zhì)為RNA或DNAB可利用SO2和H2O合成有機(jī)物C該細(xì)胞擬核DNA含有兩個游離的磷酸基團(tuán) D是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級14Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導(dǎo)致相關(guān)細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細(xì)胞的

8、凋亡程序。下列敘述不正確的是（ ）A胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達(dá)CAkita小鼠胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞大量凋亡DAkita小鼠體內(nèi)肝臟細(xì)胞中的脂質(zhì)合成也會受到影響15高等植物中被子植物的篩管細(xì)胞是運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，其成熟后細(xì)胞核退化，液泡膜消失，細(xì)胞質(zhì)仍保留，且能長期生活。與其由同一母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的還有一種叫伴胞的細(xì)胞，是具有完整結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞，代謝較旺盛，伴胞與篩管細(xì)胞之間存在發(fā)達(dá)的胞間連絲。以下說法不正確的是（ ）A篩管細(xì)胞能長期生活說明細(xì)胞質(zhì)可以不需要細(xì)胞核就能生存B如果沒有伴胞，可能篩管細(xì)胞如同哺乳動物成熟紅細(xì)胞一樣存在的時間是有限的C伴

9、胞與篩管細(xì)胞之間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜有利于細(xì)胞間信息交流的功能D伴胞和篩管細(xì)胞之間的差異根本原因是基因的選擇性表達(dá)16用完全相同的培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下，72小時后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中部分離子濃度占開始時的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是（ ） 離子品種K+Mg+Ca+SiO32-水稻170010500117001950番茄19108600596011800A不同植物對同種礦質(zhì)元素的吸收量不同B不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同C與番茄相比，水稻對Si032吸收量大，對Ca2吸收量小D植

10、物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)17右圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）A增大pH，重復(fù)該實(shí)驗，A、B點(diǎn)位置都不變B酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示C酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素DB點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化18在過氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果見右圖。下列敘述不正確的是( )A先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加到相應(yīng)的pH緩沖液處理一

11、段時間后再混合B依據(jù)01min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性CpH58緩沖液處理組，反應(yīng)最終結(jié)束時的產(chǎn)物相對量是不同的D在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活19對擬南芥野生型（WT）和突變體（chup1）進(jìn)行研究：將二者的葉片分別放在弱光下和強(qiáng)光下進(jìn)行照射，其中強(qiáng)光照射時只對葉片中部留出的一條縫進(jìn)行強(qiáng)光照射，其他部分遮光，葉片顏色如圖1。然后對葉片中部縫處兩層葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體分布進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖2。chup1突變體是chup1基因突變導(dǎo)致CHUP1蛋白失活的變異個體。根據(jù)實(shí)驗結(jié)果不可得出的結(jié)論是（ ） A正常情況下強(qiáng)光可以導(dǎo)致葉片顏色變淡，與葉綠體中色素減少有關(guān)B

12、葉綠體在細(xì)胞中的位置依光照強(qiáng)度情況而變化C強(qiáng)光下，葉綠體會移動到細(xì)胞的側(cè)面以躲避強(qiáng)光直接照射DCHUP1蛋白與葉綠體的運(yùn)動有關(guān)20稻田長期浸水，會導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛。測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖。下列敘述正確的是( )A階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆降低 B階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆升高C階段和階段呼吸速率下降的主要原因相同D為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在階段前適時排水21在植物生長發(fā)育過程中，隨著生長的停止，植物的呼吸作用也會下降到極低值，可是蘋果、番茄和香蕉等的果實(shí)在成熟開始時，會出現(xiàn)如圖所示的呼吸強(qiáng)度突然升高的現(xiàn)象，稱為呼吸高

13、峰。下列有關(guān)推測錯誤的（ ）A谷物種子堆放時，會出現(xiàn)谷堆溫度升高，說明谷物出現(xiàn)了呼吸高峰，需要進(jìn)一步曬干谷物B呼吸高峰出現(xiàn)時，葉綠素分解，有機(jī)酸減少，同時香味成分、色素和糖的含量增加，推測呼吸高峰的出現(xiàn)與某種植物激素有關(guān)C生產(chǎn)實(shí)踐中，蘋果、梨、番茄、香蕉等果實(shí)的采收建議都是在呼吸峰出現(xiàn)之前進(jìn)行D生產(chǎn)實(shí)踐中，還可以通過控制果實(shí)儲存溫度等條件來推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，延長貯藏時間22如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中代表物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）A.和產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同B.轉(zhuǎn)變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細(xì)胞器內(nèi)C.僅給植物飼喂C18O2，則植物

14、所釋放氧氣只能是16O2D.光能突然增強(qiáng)，短時間內(nèi)可能會導(dǎo)致/值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定應(yīng)23. 將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是（ ）A .a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加，光合作用速率不斷提高B .b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度C .c-d段密閉罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高D .d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性24下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述不正確的是 （ ）將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞觀察用健那

15、綠染色的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色，則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌可能為死細(xì)胞洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡A BC D25洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗中常用的材料之一，且洋蔥不同的取材部位作用也有所不同，下列有關(guān)洋蔥在實(shí)驗中使用正確的是（ ）A洋蔥外表皮細(xì)胞是觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的良好材料B洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞含有大液泡，通過顯微鏡能清楚的看到其質(zhì)壁分離與復(fù)原過程C在觀察洋蔥根尖細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中呈正方形且緊密排列的細(xì)胞中，大部分核膜已解體D在

16、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗中，也可用洋蔥作為實(shí)驗材料，其原理之一是低溫能抑制紡錘體的形成二、非選擇題（請將每空的答案填寫在答題紙上相應(yīng)位置）26（14分)下圖甲為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示分泌蛋白持合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，圖丙是圖乙中某三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。回答相關(guān)問題：（ 填標(biāo)號或字母，橫線填文字）（1）圖甲中各種生物膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分相似，但功能差別較大的直接原因是 不同。遺傳物質(zhì)存在的場所是 （填序號）。從進(jìn)化角度看，首先由于 的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。（2）圖乙中物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的“介質(zhì)”與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸“介質(zhì)”不同，后者通常是 ，研究圖示生理過程一般

17、采用的方法是 。（3）圖丙中1、3分別對應(yīng)圖乙中 （填字母）。（4）圖乙中細(xì)胞合成的分泌蛋白，除抗體、消化酶外，還可能是 等。 27.（16分）草莓是一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一，對其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期（分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期）光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）。（1）圖1中, Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比,限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應(yīng)的不同。（2）由

18、圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是 。若一直處于M點(diǎn)條件下，該植物 (填“能”或“不能”)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。 氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道, 氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化, 結(jié)果見下表。（3）據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 。（4）圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。28（12分）現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的

19、溶液，已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計了兩組實(shí)驗。（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）實(shí)驗 同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；實(shí)驗 將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右。（1）本實(shí)驗應(yīng)用的原理是 。 （2）根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A是 ，B是 。（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗中，常選用 溶液，觀察指標(biāo)主要有 、液泡顏色深淺、原生質(zhì)層的位置。（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗材料，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的亮度外，還可采用的方法是 。29（8分）下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在溫度和PH等最適條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化 化學(xué)反應(yīng)。c