家訪教師心得體會30字_教師家訪工作心得總結

1、家訪教師心得體會30字教師家訪工作心得總結家訪，是連接孩子的家長與教師交流的一種方式，一方面能讓教師了解孩子的成長環(huán)境， 一方面讓家長了解孩子在學校的情 況。下面是小編為大家收集整理的家訪教師心得體會，歡迎大家閱讀。1 炎夏日，驕陽似火，我和我親愛的同事們頂著烈日為了 工作來到各個村莊做家訪。我們東奔西跑，忙忙碌碌，但卻很充 實很快樂，也有很多的收獲。2、家訪的過程中，看到了很多我們平時不為人知的景象， 在一個村里，當我們穿過崎嶇的小路來到一個即將進入我們學校 就讀的新生家里時，當大門推開的那一刻，我看到快要掉落的瓦 片，墻壁上的裂痕，破爛不堪的屋頂和七零八落的鍋碗瓢盆，讓 我們頓時感受到了這

2、個孩子家庭的不堪！心里很不是滋味。3、 知識改變命運”這是永恒的定律，人生美好未來的憧憬 將從你們這里起航，責任之重，負辱前行。4、這次家訪，讓我們知道我們對學生的了解還不夠，在某 些方面還做得不夠好，同時也感受到家長對學校工作的認可以及 贊譽，對教師辛勤付出的肯定。在以后的工作，我們一定會做的 更好！5、這次家訪，讓我們知道我們對學生的了解還不夠，在某 些方面還做得不夠好，同時也感受到家長對學校工作的認可以及 贊譽，對教師辛勤付出的肯定。在以后的工作，我們一定會做的 更好！6、家訪過程中，我們了解到學生的家庭情況，當我們到靳家河一個學生家里時，看到的是一伸手可觸到的柴房， 母親和常 人不同，

3、年邁的爺爺、奶奶，穿著破舊的衣服，室內陳設簡單， 讓人看著真是心酸。7、這么多年為了她工作，為了她的學校，一切為了學生得到良好的教育而付出，看到石獅的教師們這么對學生及家長，我 代表我的親們說聲教師辛苦了！你們才是人民的好教師。8 各位教師辛苦啦，你們是園丁，播撒著希望，你們真正在踐行社會主義價值觀，石獅人民以你們?yōu)闃s。9、這些場景，我們一行五人，臉上都沒了笑容，都在想， 在今后的教育教學中，應該多關心這些特殊學生，多給他們溫暖、 關愛。家訪教師心得體會篇 2通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，

4、不僅取得了家長對學校和教師的理 解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的 指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任， 相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。 下面就談談本人的幾點 心得體會。11 月 26 日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪， 感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片， 感情親切融洽， 這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨， 我們的工作就能得心應 手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教 師的自豪。學生趙美月的家長對我的到來， 感到十分意外和興奮，真有 點受

5、寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā) 展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解， 對于我們學校的發(fā)展、班級建設 有什么建議的可以盡管提出來?！壁w美月的家長說：萬萬沒有 想到教師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班 級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。 我們家長一定大 力支持學校的工作。 ”很多家長對教師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落， 自己在教師的心中

6、不是可有可無的， 教師總是在注視和關心著自 己。學生李浩宇說： 教師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要 做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和學生感到十分親切， 從內心深處非常感 激教師。學生張詩雨見到我的到來， 開始非常緊張，站在門口不知所 措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好 的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧 的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給教 師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，

7、 并希望教師經(jīng)常到家。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。 我們沒辦法選擇家長，我們 只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。 很 多家長都反映：教師說的， 孩子會聽進去的。 作為學生的教師也特感動于這 句話，教師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個 體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學 習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長， 他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教

8、他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只 會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需 要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低， 對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了， 有些家庭已出現(xiàn)了不會管、 管不了的局面。所以針對有問題的學 生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握 實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共 同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的 表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況 及學

9、生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題， 找出學生不良 行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手， 進一步加強對 學生的教育。我覺得身上的擔子更重了， 我們要加強家校的密切聯(lián)系， 同 時注重學生的個別教育，真正達到 教育一個孩子，帶動一個家 庭，影響整個社會”的教育效果。家訪教師心得體會篇 3心與心的交流每種色彩都應該盛開，每個孩子都應該有未來。題記迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠 油油的稻田之中，別樣的激動，期待著和每個孩子的零距離交流， 期待著和家長們一起探討孩子的未來。轉眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半， 經(jīng)過前一段 時間的觀察，我們已經(jīng)對每

10、個孩子的行為習性， 性格特點有了一 定的了解，而且通過我們自身的努力， 家長們也了解了我們的工 作。所以我們開展了第二階段的工作 -家訪。我們的家訪主要是 針對家長，通過與家長的交流進一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針 對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議， 讓孩子們朝著 一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。在我的印象里，農村的家長都會特別重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。 但是，可能是地域性差異的緣故 吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長 們

11、都以農村特有的方式熱情的迎接了我們。 一陣寒暄之后，我們 便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面 了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好， 可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的；還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付 出太多，而且會讓孩子做很多農活。 對于前者，家長的付出挺多， 但是關注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題， 相反會比后者少。他們或許是認為給孩子提供一個好的條件就夠 了，其實不然，孩子還小，重點應該放在養(yǎng)成教育方面，好的家 庭教育對于孩子來說是至關重要的。 對于后者，他們深深地明白 生活的艱辛，所以

12、很希望孩子可以擺脫艱辛， 過上幸福快樂的日 子。他們很關心孩子的學習，去卩只能是在一邊瞎操心，因為生活 畢竟是生活。7 月 26 日，我們去了幾個學習成績較好的同學家，他們都是小學里的佼佼者。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她 家是屬于后者，劉林的媽媽讀過中學，很重視孩子的學習，而且 家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠 的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，以為年 過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩。針對劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng) 驗吧。在我看來，教師總是

13、喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去教師辦公 室泡的學生。我們把這條 經(jīng)驗”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫 忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯，她 和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧， 哥哥好像對妹妹并 沒有怎么照顧和關心，在學習方面更是任由其發(fā)展。 不過值得欣 慰的是，孩子成績很好。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿 哥哥對她的教育可以有所改觀。 最后返回到萬永蓮家，阿姨已經(jīng) 給我們做了一桌豐盛的晚餐， 于是我們便在飯桌前聊了起來。 雖 然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達理的農村婦女， 言談舉止之 間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，萬永蓮真的是很幸福， 這會是她一輩子的財富。7 月

14、 27 日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的 徒步” 旅行。風里過，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，到處 是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭， 似乎會沒有任何征兆的落下來。 從紅日當頭一直到天色漸暗， 終 于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。 楊的爸媽都在 外打工，家里只有爺爺和奶奶?？粗棠棠菢銓嵉哪?，一種親切 涌上心頭。感覺楊貞偉是個好孩子，工作負責，上課也很積極， 但是孩子的性格還是有缺陷的， 經(jīng)不住表揚，最近他漸漸的變了， 變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，希望可以給爺爺奶奶 的教育帶來方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里 山路要走

15、。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去7 月 28 日， 家訪的第三天去了我一直都想去的羅贏家，因 為我覺得羅贏具有一定的代表性，我想進一步了解一下她的生 活，家庭條件等等。可能是性格的差異吧，她的父母顯得很平和， 并沒有像其他家長見了我們以后的那種激動。簡單的攀談后，我覺得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了。 相比來說羅贏家條件較好， 是 典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環(huán)境中， 在同齡 人中似乎有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長， 但也使孩 子的性格潛移默化中改變，一個農村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但似乎 關心教育不多。家里要送孩子去遵義的

16、中學讀書，而且阿姨可能會去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。 針對這個問題， 我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨展開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點偏激，雖然 說孩子還小，可能有時是不懂事，但是也不能任由其發(fā)展。批評教育還是必須的7 月 29 日，頂著烈日，向田洪雙家進發(fā)這倆雙胞胎兄弟真 的好害羞，甚至比女生都害羞，連教師都不敢正視。我把這幾天 的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的 建議。不知他們是否聽進去了，又明白了多少?？傊?，希望這倆孩 子可以順利實現(xiàn)他們共同的心愿7 月 30 日，家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，

17、朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農村孩子 的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件 不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。 作為農村走出來的大學 生，我知道農村家庭要培養(yǎng)一個大學生的不易。如果要送孩子去好學校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶 來更大的困難。雖然說學習是靠自己的， 但是環(huán)境造就人自古就 是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀 書。每個孩子都應該有個美好的未來，讀書是他們唯一的出路。 愿孩子們天天都有收獲。在家訪過程中，我說得最多的一句

18、話就是教師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學生，多去教師辦公室轉轉?！备杏X我們的家訪還是很有效果的， 這幾天，她們一來學校就 來找教師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家 長們應該多注意這個問題。路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。家訪教師心得體會篇 4家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家 庭與學校的一條紐帶，它

19、發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底 是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作 的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面， 那感覺和效果就是不一樣。 所以這登 門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說 情感是教育的橋梁”。老寫的 親” 字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和 學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么 誤會和責怨，我們的

20、工作就能得到心應手。對于家訪的對象是后進生， 我覺得 后進生”因為一些不突出 的優(yōu)點而受到教師的稱贊時會很高興，教師可以和家長一起從點 滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以 在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子 存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長 也欣然配合。教師上門家訪，會讓學生感受到教師的關注和重視。這對學 生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受 益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感 情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要

21、求， 又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內容和方法等方面達成一 致意見。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的 指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任， 相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。 那么我們的教育會獲 得更大的成功。家訪教師心得體會篇 5家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺 的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動 態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛， 耐心傾 聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師 的理解和支持，同時還加深了教師與家

22、長的感情。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的 指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任， 相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。 那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。11 月 26 日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪， 感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融 洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名 教師的自豪。學生趙美月的家長對我的到來， 感到十分意外和興奮，真有 點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā) 展，匯報了我們學校

23、在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育 人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解， 對于我們學校的發(fā)展、班級建設 有什么建議的可以盡管提出來?！壁w美月的家長說：萬萬沒有 想到教師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班 級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。 我們家長一定大 力支持學校的工作。 ”很多家長對教師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖， 倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落， 自己在教師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李浩宇說：教師，

24、您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要 做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和學生感到十分親切， 從內心深處非常感 激教師。學生 張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口 不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表 現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕 松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都 講給教師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大 門口，并希望教師經(jīng)常到家。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計

25、，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法 選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們 關心的孩子。很多家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的。作 為學生的教師也特感動于這句話，教師的魅力無極限。當然高興 之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形 成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、 生活上的指導，這些家長的孩子往往 已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人 處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺， 但會 教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子 女出現(xiàn)的一些不

26、良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措 施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有 少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了 的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為 二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣 氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心 服口服，家長也欣然配合?？傊以L讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的 表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況 及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的 問題，找出學生不良

27、行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我 們要加強家校的密切聯(lián)系， 同時注重學生的個別教育， 真正達到 教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會 ”的教育效果。分 享：家訪教師心得體會篇 6連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一 樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我 們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學 習的用心，。六年級二班的李傲同學， 經(jīng)過在班主任那里了解， 他在班里 面學習成績不是很好，但是他很聽教師的話，不打架，對于學校 或者班級的活動都會積極的參加， 教師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學的教師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也非常 熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題， 我們 可以看得出這是一位很用心的家長。在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育， 從李傲的 媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是