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文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上活動名稱:健康過春天 (春季衛(wèi)生常識)活動目標 :1、知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預防疾病的知識。(重點)2、 知道細菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔。(難點)3、知道關愛生病的小朋友?;顒訙蕚洌何聪吹乃⑸?、白紙、顏料?;顒舆^程:1、由兒歌引入新課。你說一,我對一,春天到了有意義;你說二,我對二,我們都是好幼兒;你說三,我對三,健健康康過春天;你說四,我對四,我們一起來學習。2、小朋友們,今天我們一起學習:健康過春天。A、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?B、哦,是因為感冒了。C、為什么會感冒呢?3、教師小結:春天是容易感冒
2、和生病的季節(jié),因為天氣忽冷忽熱,人們就很容易著涼,;春天來了,天氣漸漸暖活起來,細菌很容易生長,小朋友們感染了細菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒服?5、讓小朋友們充分回答。6、教師小結。7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預防感冒嗎?8、小朋友們討論后回答。9、看圖片后找對錯。教師小結:通過教學,讓幼兒們知道春天是個容易生病的季節(jié),知道我們周圍有很多細菌,吃東西前要洗手?;顒用Q:手足口病知識活動目標:1、了解關于手足口病的傳播和預防的知識。(重點)2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。(難點)3、引導幼兒正確對待手足口病,不恐慌?;顒訙蕚洌菏肿憧?/p>
3、病例圖。活動過程:一、談話導入小朋友們,每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人,及時就醫(yī)。2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒
4、討論)小結:手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播.三、知道預防手足口病的方法。怎樣預防手足口病?(幼兒討論)小結:預防措施:(1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。(2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等
5、藥物。(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。(5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。(6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質的食品。幼兒加強營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風,至少每兩小時開窗一次,每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。四、開展比賽活動。(1)比比誰的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認真的小朋友
6、。附:足口病兒歌:你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風好習慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習慣要保持。教師小結:通過集體學習,讓幼兒知道手足口病,讓他們如何去預防這種病的發(fā)生,自己做到講衛(wèi)生?;顒用Q:春季衛(wèi)生常識活動目標: 1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。(重點) 2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的
7、種類。 (難點)活動準備:一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。 活動過程:教師:1、你喜歡吃什么食品?為什么? 教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。 2、通過觀察圖書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么? 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿。?#160;例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了) 3、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么? 4、請幼兒說一說綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談論自己記錄的結果,并將記錄的結果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。 5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。 6、引導幼兒評選出2個綠色食品。 7、游戲“蹲一蹲” 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲
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