陜旅版英語三年級下冊Revision2_第1課時教學設(shè)計

1、Revision2第1課時教學設(shè)計【內(nèi)容來源】陜旅教育出版社三年級下冊【主 題】 Complete and match, Look and fill in the blanks. Ask and answer【課 時】第1課時一、教學準備1. 教師準備：(1) 玩偶一個。(2) 單詞 blackboard, TV； fan, light, chair, desk, window, door, floor, classroom 的教學卡片。(3) Complete and match部分的圖片 Look and fill in the blanks 部分的圖片。(5) Ask and an sw

2、er部分的圖片。2. 學生準備：若干學習用具。二、教學方法建議課程導入(Leading In)(1) 課前熱身教師與學生親切地打招呼，并進行時口語交際練習?？谡Z練習的內(nèi)容可以是 平時上課中的重點句型，也可以是日常生活中的親切問候。以下內(nèi)容可供參考：Good morning / after noon. How are you?How old are you?Nice to meet you!Show me .How do you go to school?Do you like .?Does a cat have long ears?(2) 教師帶領(lǐng)學生一起復習數(shù)詞1-20，以下形式可供參考：1

3、. 教師將全班學生分成兩大組，小組間輪流數(shù)數(shù)，可以一次數(shù)一個數(shù)，也可以一次數(shù)兩個或幾個數(shù)。教師也可以和學生一起輪流數(shù)數(shù)，可以正著數(shù)，也可以倒著數(shù)。2. 教師可以借助所準備的玩偶和學生互動。教師將玩偶拋出，接到玩偶的 學生起立并根據(jù)教師的手勢說出準確的數(shù)字。3. 為了增加游戲的難度，教師可以要求坐在接到玩偶左邊的學生說出該數(shù)字的前一個數(shù)字，要求接到玩偶右邊的學生說出該數(shù)字的后一個數(shù)字，以此方式檢測學生對數(shù)字的熟練掌握情況和快速反應(yīng)能力。課程展示活動和過程的設(shè)計建議(prese ntatio n)(1) Brai nstorm教師以教室為話題帶領(lǐng)學生復習單詞，可以要求學生分組說出單詞。這種方法可以

4、快速幫助學生對所學知識進行歸類，不僅能豐富所學的英語語言，也能 幫助學生培養(yǎng)英語思維。以下問題可供參考：Where are we?What can you see in our classroom?How many?What color?(2) 拼寫練習拼寫練習的形式多種多樣，教師可以根據(jù)本班情況選擇適合組織和開展的活 動，以下方式可供參考：1. 教師將全班學生分為兩大組，每組選擇六到八名學生參加拼寫比賽，每人寫一個字母輪流拼寫單詞，第一個學生寫完后返回站到隊伍的最后，其他人完成后依次排列，直到將所有單詞拼寫完成，比一比哪一個組用時最少。2. 教師指到誰誰站起來拼寫單詞，教師要及時表揚聲音洪亮

5、并能夠正確拼寫單詞的學生。為了增加活動的難度，教師可將每個單詞分為若干個字母， 每次 選一名學生依次拼讀一個字母。以 desk為例：第一個學生說d，第二個則說e, 第三個說s,第四個說k。3. 教師將拼寫單詞所需的字母卡片發(fā)給學生，在教師的指令下，學生根據(jù) 各自手中的字母卡片合作拼寫出正確的單詞。本活動的開展有利于學生合作能力的培養(yǎng)。(2) Liste n and do1. 教師讓學生將各自所準備的文具物品放在桌子上，教師發(fā)指令：Showme .學生迅速拿起相應(yīng)的物品并大聲說出該英文單詞，如：T: Show me your book.Ss: Book, book, book.(學生邊說邊高舉課

6、本)2. 教師說指令，學生做動作，讓學生按指令要求將物品擺放在相應(yīng)的位置，如：Put your . in/on/under/near the .教師的角色也可以由學生來代替。3. 為了增加游戲的難度，教師也可以擺放物品讓學生來猜，猜中的學生可 以獲得獎勵。如：T: I have a / an and a / an Where is the . ? Can you guess?S1: The . is in the .S2: The . is n ear the .S3:.T: Yes. You are right! You are great!操練活動的設(shè)計與實施建議(Practice Act

7、ivities)("Complete and match教師引導學生做Play Bomb游戲，游戲規(guī)則如下：1. 教師根據(jù)單詞中的字母數(shù)量在黑板上畫線，再畫一個圈代表炸彈，從圓 圈項端引出一條長線代表導火線，然后得把長線分為三節(jié)。2. 教師讓學生大聲說出他們認為單詞中可能有的字母。每猜對一個，教師就將字母寫在相應(yīng)的橫線上；每猜錯一個字母，教師就從距離炸彈最遠的一節(jié)開 始擦去一節(jié)導火線，如果學生在三節(jié)導火線都被擦去之前猜出所有字母，則學生勝利；反之，教師勝利。3. 游戲結(jié)束后，教師讓同桌兩人一組完成書上的填空并連線，比一比誰完 成得又快又準。(2)Look and fill in th

8、e blanks1. 教師出示Look and fill in the blanks部分的圖片，要求學生仔細觀察圖片, 并回答教師設(shè)計的問題：Picture 1: It is in the bag. What is it?Picture 2: It is under the tree. What is it?2. 教師讓學生繼續(xù)觀察圖片，鼓勵同桌兩人一組根據(jù)圖片提問并回答：S1: Where is the ？S2: It ' s in / on / under / near the .3. 引導學生迅速補全句子或?qū)υ?，并大聲朗讀，引導學生養(yǎng)成獨立檢查的 好習慣。（3）Ask and an swer1. 教師拿出所準備的圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容與學生進行互動，以下問題可供 參考：Question 1: What'sthis?（教師指著圖片中的一個物品）Question 2: What color is it?Question 3: What are these?教師指著圖片中的幾個物品）Questi on 4: What color are they?Questi on 5: How many are th