八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元綜合復(fù)習(xí)教案 新人教版

1、第三單元、說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元的重要字詞。理清課文的說(shuō)明要素，使學(xué)生有較系統(tǒng)的把握。1. 掌握事物說(shuō)明文的閱讀方法，學(xué)會(huì)閱讀一般事物說(shuō)明文。課時(shí)安排：1課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：重要字詞：1.中國(guó)石拱橋：雄跨 古樸 推崇 惟妙惟肖 巧妙絕倫 2.橋之美：美感 史詩(shī) 駐足3.蘇州園林：軒謝 敗筆 丘壑 嶙峋 鏤空 薔薇 明艷 因地制宜 重巒疊嶂4.故宮博物院：磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 金鑾殿5.說(shuō)“屏”：屏風(fēng) 納涼 帷幕 傖俗 雅俗之別課文比較：課文說(shuō)明對(duì)象及特征說(shuō)明順序說(shuō)明方法說(shuō)明語(yǔ)言的舉例中國(guó)石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說(shuō)“屏”閱讀事物說(shuō)明文的一般方法：1. 說(shuō)明的對(duì)象：事物及其特征2

2、. 說(shuō)明的順序：時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序3. 說(shuō)明的方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作引用、分類(lèi)別，下定義等4. 說(shuō)明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性（模糊語(yǔ)言與限制性語(yǔ)句等）事物說(shuō)明文的一般閱讀方法以說(shuō)“屏”作為范例：1.本文抓住了“屏”的哪些功能來(lái)說(shuō)明？2.本文按照怎么樣的順序來(lái)說(shuō)明？3.本文采用了哪些說(shuō)明方法，試舉出兩例并分析其作用。4.本文語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，試找出一至兩處說(shuō)明其運(yùn)用的準(zhǔn)確性。課外閱讀遙感衛(wèi)星信息技術(shù)革命，是傳送信息技術(shù)的更新，是獲取信息手段的突破。獲取人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一些深層次關(guān)鍵信息是至關(guān)重要的。a遙感衛(wèi)星就是人類(lèi)獲取重要信息的重要工具。它遠(yuǎn)在太空就可以看清人們?cè)诘孛娌煊X(jué)不到地質(zhì)斷層，

3、代替人們勘察無(wú)人區(qū)內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)地下的石油、古跡。我國(guó)寶成鐵路自建成以來(lái)，長(zhǎng)期被滑坡、塌方災(zāi)害困擾。長(zhǎng)期以來(lái)，鐵道專(zhuān)家一直找不出內(nèi)在原因，只能年復(fù)一年的在災(zāi)害與維修的怪圈中折騰。然而在我國(guó)發(fā)射的返回式遙感衛(wèi)星拍攝的照片上清晰的顯示出，這條鐵路一些地段處于地層的斷裂帶上，于是鐵路部門(mén)立即采取了加固地層的措施，才從根本上減少了山體滑坡時(shí)事故的發(fā)生。利用遙感衛(wèi)星進(jìn)行國(guó)土普查，是人類(lèi)獲取信息的另一重要途徑。b例如，我國(guó)對(duì)于青藏高原等人跡罕至、自然條件惡劣之地進(jìn)行普查，遙感衛(wèi)星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的140倍，只需1人用3天時(shí)間就可以完成解譯判讀工作；如用飛機(jī)航拍，則需30人用幾個(gè)月時(shí)間；如

4、用人工則需幾年。我國(guó)石油地質(zhì)隊(duì)員在對(duì)柴達(dá)木盆地“伊克雅烏汝”油氣構(gòu)造進(jìn)行調(diào)查時(shí)，26人苦戰(zhàn)4個(gè)月，才測(cè)出568個(gè)點(diǎn)，以此繪制出五萬(wàn)分之一的地質(zhì)圖；而衛(wèi)星僅用一張照片就把情況看清，還發(fā)現(xiàn)了地面測(cè)量中無(wú)法發(fā)現(xiàn)的斷層構(gòu)造。我國(guó)考古工作者還利用遙感衛(wèi)星圖片，發(fā)現(xiàn)了一批古代遺跡。比如內(nèi)蒙古昭烏達(dá)盟附近的一座被黃沙深埋的古城，在遙感衛(wèi)星照片上被發(fā)現(xiàn)，并確認(rèn)是元朝忽必烈為其女兒魯國(guó)大長(zhǎng)公主興建的應(yīng)昌古城。1. 本文的說(shuō)明順序是 。對(duì)本文結(jié)構(gòu)理解正確的一項(xiàng)是 A./ B./C./ D./2. 理解文中畫(huà)橫線句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法：a句運(yùn)用的說(shuō)明方法是 （A、下定義 B、作詮釋?zhuān)゜句除運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字外，還運(yùn)

5、用了什么說(shuō)明方法？運(yùn)用這種說(shuō)明方法有何具體作用？ 3. 第四段畫(huà)浪線句子所說(shuō)明的對(duì)象的特征之一是 4. 理解第二段中加點(diǎn)詞 ：“一直”不能刪掉，這是因?yàn)?“才”的用法是 。A、表示強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事 B、表示對(duì)比之下數(shù)量少C、表示事情發(fā)生得晚 D、表示只有在某種情況下然后怎樣關(guān)鍵提示以上訓(xùn)練和考查的重點(diǎn)是整體感知說(shuō)明文內(nèi)容的能力。整體感知說(shuō)明文內(nèi)容，指的就是能明確說(shuō)明對(duì)象及其特征，把握說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，理清結(jié)構(gòu)和理解文意，等等?！澳苷w感知課文的大概內(nèi)容”，這是教綱提出的要求，據(jù)此，中考對(duì)說(shuō)明文閱讀能力的考查格外看重，我們必須予以足夠重視。解題思路解答第1題，先要整體把握文意，明確第一段末句的幾點(diǎn)意思對(duì)下文的作用，據(jù)此就能一舉兩得，揭開(kāi)“順序”和“結(jié)構(gòu)”之謎。第2題，解答要弄清下定義和作詮釋的根本區(qū)別，用換位法（主語(yǔ)與連同定語(yǔ)在內(nèi)的賓語(yǔ)互換位置）加以鑒別，換后意思不變的是下定義，換后意思發(fā)生邏輯錯(cuò)誤了，就是作詮釋。解答，目光要在“航空照片”、“飛機(jī)航拍”和“人工”上聚焦，并揣摩作者的用意，就不難看出意在用它們跟遙感衛(wèi)星的工作效率用比較，以突出遙感衛(wèi)星工作效率高的優(yōu)點(diǎn)。解答第3題，只要扣住“僅”和“還”這兩個(gè)副詞，答案就會(huì)撩開(kāi)面紗。第4題，解答要看到“一直”是與“長(zhǎng)期以來(lái)”相照應(yīng)的，便可揣摩出它對(duì)查找“