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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段一年級年級一單元第五單元教材版本人教版課程名稱整理和復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識6-10各數(shù)及其大小、順序和組成,變枯燥無味的舊知復(fù)習(xí)為兒童喜愛的數(shù)學(xué)活動,較好地體現(xiàn)了“舊題新做”的復(fù)習(xí)思路。學(xué)生在一系列的活動中親身體驗(yàn)和感知6-10數(shù)的認(rèn)識的整理和復(fù)習(xí)方法。從中收獲感性經(jīng)驗(yàn),有效促成知識的系統(tǒng)化。2.學(xué)情分析對于一年級的孩子,從生活中玩耍中學(xué)到的知識,要比從書本中上學(xué)到的知識更重要。教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性,讓學(xué)生在有趣的活動和游戲中自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)生喜聞樂見的情景和游戲,使孩子在輕松愉悅的
2、環(huán)境中復(fù)習(xí)整理知識。3.教學(xué)目標(biāo)(含重難點(diǎn))1、 會數(shù)數(shù)、區(qū)分基數(shù)和序數(shù),比較大小,會數(shù)的組成。2、能正確快速的計(jì)算3、培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。4、使學(xué)生在理解和掌握知識的同時,體會連加連減與生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)教學(xué)重點(diǎn):能正確快速的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達(dá)能力。會連續(xù)看圖和語言表達(dá),會書寫算式。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明一、 談話導(dǎo)入小朋友,你們知道剛才看到的圖片講的是什么?是的,這是篝火晚會。你知道在哪?這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)其中一個小學(xué)小飛魚券的兌換活動。
3、小朋友在校園里搭帳篷和爸爸媽媽一起露營、尋寶、唱歌跳舞你們想去嗎?校長說了,以后我們也會有這樣的活動哦。你們想去嗎?今天就讓我們起來挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)題,賺取小飛魚券,好嗎?課件視頻播放1、 開門見山,揭示課題。今天我們要來學(xué)習(xí)6-10的數(shù)和加減法的練習(xí)。第一關(guān),我會算。每個小朋友都帶來一道題目,你會算嗎?(開小火車的形式)算的這么快,用的是什么好方法。接下來,那我們就來玩一個出手指的游戲,請學(xué)生當(dāng)小老師,說數(shù)的組成。2、 復(fù)習(xí)基數(shù)序數(shù)、數(shù)的大小比較一(2)班的小朋友們都非常棒,順利通過了第一關(guān)。有沒有信心挑戰(zhàn)第二關(guān):我會填(1)剛才來了幾個小考官,你能來數(shù)一數(shù)嗎?你是按照什么順序來數(shù)的?還可以怎么數(shù)呢?(2)從左數(shù)xx排在第( )個,從右數(shù)她排在第( )。把左邊的5個同學(xué)圈起來。(3)再來給他們排個隊(duì),你看明白了什么?用PPT展示,小朋友的隊(duì)伍,直觀展示三、用數(shù)學(xué)我們的篝火晚會是在是太吸引人,瞧,小鳥都來的?你想說點(diǎn)什么?S:樹上有3只小鳥,又飛來了6只,一共有幾只小鳥?誰聽明白,他剛剛講了什么?看圖列算式的時候,首先要干什么?每一個數(shù)寶寶表示什么意思?動態(tài)展示小鳥的變化四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)1.評價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 2.評價(jià)量表內(nèi)容(測試題、作業(yè)描述、評價(jià)表等)六、備注技術(shù)環(huán)境下課
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