第二單元《我們周圍的空氣》測試題李惠

1、新人教版 第二單元我們周圍的空氣 單元測試題班級：_姓名：_分數(shù):_第二單元測試題【總分70分】一、選擇題（每題2分共24分） 1.下列變化中不同于其它變化類型的是（ ） A.人的生長消化 B.稀有氣體通電發(fā)光 C.呼吸作用 D糧食釀酒 2.下列有關(guān)空氣成分的說法正確的是（）A空氣中氧氣和氮氣的體積比約為1:4B空氣中分離出的氧氣可以用作食品防腐劑C二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D空氣中的稀有氣體是有顏色的，因此可以用于做不同顏色的電光源。3. 下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A木炭在氧氣中燃燒，有黑煙產(chǎn)生 B細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成C蠟燭在氧

2、氣中燃燒，瓶壁有水霧產(chǎn)生D白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成4. 對大氣都有嚴重污染的一組有害氣體是（）A一氧化碳、二氧化碳、氧氣 B二氧化碳、氧氣、二氧化硫C一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D二氧化硫、一氧化碳、氮氣5. 下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A蠟燭+氧氣 點燃 二氧化碳 + 水 B高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣C碳酸鈣 高溫 氧化鈣 + 二氧化碳 D鐵+氧氣 點燃 四氧化三鐵6. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖所示關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（） A都是化合反應(yīng) B生成物都是固體 C都需要點燃 D都要放出熱量7.有關(guān)制

3、取氧氣的說法正確的是（ ） A. 制取氧氣的變化都是分解反應(yīng) B. 制取氧氣的藥品只能是固體 C. 制取氧氣的條件都是加熱 D. 在得到氧氣的同時還會得到其他物質(zhì)8. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A. 過氧化氫溶液 B. 礦泉水 C. 實驗室用高錳酸鉀制氧后的剩余物質(zhì) D. 冰和水的混合物9. 下列性質(zhì)屬于氧氣的物理性質(zhì)的是（ ） A. 能助燃 B. 易溶于水 C. 有可燃性 D. 密度比空氣的密度大10. 下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ） A. 催化劑不僅可以改變反應(yīng)速率還可改變反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量 B. 催化劑在催化作用前后性質(zhì)完全一致 C. 某反應(yīng)的催化劑不是唯一的 D. 在某一反應(yīng)

4、中質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)就一定是該反應(yīng)的催化劑。11. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水法收集氣體，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器其中操作順序正確的是（） A. B. C D12.某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（ ） 沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁潮濕；試管口沒有略向下傾斜；忘了加催化劑； 加熱時試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈 A、全部 B、除 C、除外 D、二、填空題（化學(xué)反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共17分）13.猜猜我是誰：空氣是一種典型的混合物，請依據(jù)空氣的成分來回答下列問題中涉及到的空氣成分

5、是什么？小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體為_空氣的成分中能供給呼吸和支持蠟燭燃燒的是_在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，是因為空氣中含有_澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，因空氣中含有_本身無色，但在通電時能發(fā)出不同顏色光的氣體是空氣中的_大豆利用根瘤菌和空氣中的有關(guān)成分來自我施肥，是利用空氣中的_空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是_;空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是_空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有_空氣中含量較多且可用作燈泡填充氣，保護燈絲的是_14. 將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物

6、質(zhì)D黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B回答：（1）寫出名稱A_C_； 寫出化學(xué)符號：B_F_. 加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于_反應(yīng)（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式： _ _三、簡答題 （化學(xué)反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共15分）15.學(xué)習(xí)了氧氣有關(guān)知識后同學(xué)們構(gòu)建了如圖知識網(wǎng)絡(luò)，并利用自己制好的氧氣進行氧氣的性質(zhì)實驗： （1）請寫出在實驗室用A方法制取氧氣的原理_ (文字表達式)（2）收集氧氣可以使用的一種方法是_;用此方法考慮的是氧

7、氣的哪些物理性質(zhì)？_ (3) 許多物質(zhì)可以在氧氣中燃燒，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:_,能證明硫燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象:_。該反應(yīng)說明了氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？_。 (4) 如圖燃燒和“B”是兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，B處所填內(nèi)容應(yīng)該為：_;這兩類反應(yīng)的相同點是（寫一條）_；舉出屬于B反應(yīng)的一個例子_ (5) 反思： 從正反兩面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系 正：_ 。 反：_。 我們通常利用“燃燒法”測定空氣中氧氣的含量（裝置如下圖1），在該實驗中對于藥品我們通常不選用硫和鐵 ，請分別分析原因:_;_,如圖2是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里

8、，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_ 圖1 圖2 四、實驗探究題 （化學(xué)反應(yīng)表達式2分，其余每空1分，共14分）BA16.老師給同學(xué)們準備了如下圖所示實驗裝置，讓同學(xué)們進行實驗探究（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)寫出的文字表達式為：_，在這個反應(yīng)中二氧化錳的作用是_他應(yīng)選擇的裝置是_（填序號）（2）小麗同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達式_，用高錳酸鉀制氧氣，試管口要放_，如果他需要收集比較純的氧氣應(yīng)選上述_（填序號）裝置收集用該裝置收集氧氣需要的注意事項有哪些？【請寫出兩點】_（3）小紅同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣時忘加二氧化錳了，其結(jié)果是（ ） A.收集不到氧氣 B.最終收集到的氧氣少了 C.