2012屆高考歷史一輪復習 第11課 希臘先哲的精神覺醒課時作業(yè)同步導學 岳麓版 新課標

1、第3單元 第11課希臘先哲的精神覺醒(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1古希臘智者學派認為“人是萬物的尺度”強調人存在的價值和意義。這個觀念涵義的文化精神是()A禁欲主義B人文主義C蒙昧主義 D自由平等解析：“人是萬物的尺度”的主張，把人置于世界和社會的中心，強調人存在的價值和意義，其中蘊涵著人文主義精神。答案：B2. 希臘神話故事里，有一個叫斯芬克斯的怪獸。它有一個謎語，詢問過路的人，謎面是：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路。”許多人因回答不出來被它吃掉。最終少年英雄俄狄浦斯給出了正確的謎底“人”。斯芬克斯聽了答案，就大叫了一聲，從懸崖上跳下去摔死

2、了。這一故事體現(xiàn)了古希臘怎樣的哲學思想()A重視對人自身的探討 B尊重自然規(guī)律C強調人是世界的主宰 D渴望征服自然解析：從希臘神話故事的內容看，主要講述人的一生，這一故事體現(xiàn)了古希臘重視對人自身的探討。答案：A3有一天，在下體育課回教室的路上，兩位同學吵了起來。原來，同學甲說：我們體育老師太狠了，一個動作不對，就罰我們跑20圈。同學乙不服氣，說：你說的不對，老師這是負責，不是太狠，而是太好了。他們的說法與誰的觀點相類似()A普羅塔哥拉 B柏拉圖C蘇格拉底 D亞里士多德解析：本題考查學生對智者學派思想的理解，這段文字通俗形象地體現(xiàn)了普羅塔哥拉的思想觀點：“人是萬物的尺度?！泵總€人都有自己的感覺，

3、一切都是相對的，好壞優(yōu)劣取決于個人的判斷標準。答案：A4人文主義起源于古希臘智者學派對人的價值的闡述，智者學派的弱點有()過分強調個人主觀的感受忽視人們認識的共性世間沒有客觀的評判標準和永恒的真理后來注重傳授給有錢子弟一些為人處事的技巧或巧言善辯的能力A BC D解析：本題考查學生的識記及分析理解能力。均屬智者學派的消極方面，而的主張是“人是萬物的尺度”的表現(xiàn)，這是積極方面。答案：C5圍繞著人與神、人與社會、人與自然等問題的思考，公元前65世紀，東西方社會幾乎同時誕生了一批偉大的思想先哲。下列說法錯誤的是()A孔子思考人與人、人與社會關系，具有人文精神B老子注重探討宇宙本源的問題，用以指導人生

4、C普羅塔哥拉強調人是萬物的尺度D蘇格拉底著重討論的是人與神的關系解析：蘇格拉底認為放棄對人自身的探討而去研究自然是愚蠢行為，他的哲學追求主要集中在認識人自己這一命題上，使哲學真正成為一門研究“人”的學問。答案：D6“善是人的內在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡，是出于無知?！敝鲝垺懊赖录粗R”的思想家是()A普羅塔哥拉 B芝諾C蘇格拉底 D西塞羅解析：本題考查學生再認再現(xiàn)知識的能力。蘇格拉底提出“美德即知識”，強調善是人的內在靈魂。答案：C7(2011·濟南高二檢測)在倫理觀上孟子主張“性本善”，蘇格拉底也認為“善是人的內在靈魂”。為了擴充人的善性，他們認為最重要的方式分別是

5、()A仁政和道德教育 B王道和民主政治C加強專制和自我節(jié)制 D實行人治和法治解析：蘇格拉底主張通過教育認識自己。答案：A8智者學派和蘇格拉底處于同一時代，智者學派和蘇格拉底都關注()A教化人民 B自然規(guī)律C倫理道德 D人類社會解析：依據(jù)教材內容可知都關注人類社會。答案：D9亞里士多德在政治學中認為，世上有兩種形式的平等，即數(shù)量平等和比值平等。數(shù)量平等是絕對平均主義；比值平等則根據(jù)個人的實際價值，按比例分配與之相稱的事物。根據(jù)上述觀點，通常所說的“分數(shù)面前人人平等”應該是()A更接近于數(shù)量平等 B更接近于比值平等C數(shù)量平等高于比值平等 D即非數(shù)量平等又非比值平等解析：一個人的分數(shù)體現(xiàn)了其個人的實

6、際價值，分數(shù)面前人人平等符合題干中的“比值平等”的含義，故B項最符合題意。一個人的分數(shù)不單純是一個孤立的數(shù)量，它隱含著對人的評價，不符合材料中“絕對平均主義”的定義，故A、C兩項可以排除。D項不符合材料中“世上有兩種形式的平等”，要么是數(shù)量平等，要么是比值平等，故D項表述錯誤。答案：B10大學的校訓不僅代表著一個大學的風格，也呈現(xiàn)出它的辦學理念。哈佛大學的校訓是：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更與真理為友?！睂鸫髮W校訓理解不正確的是 ()A重視傳統(tǒng)，尤其是以柏拉圖、亞里士多德為代表的人文理性的傳統(tǒng)B強調追求真理是最高的原則C保證了哈佛能夠繼往開來、傳承創(chuàng)造，不斷地推陳出新D柏拉圖、亞里

7、士多德是哈佛大學杰出的代表人物解析：哈佛大學校訓主要體現(xiàn)了其對理性的重視以及對真理的追求，哈佛大學是美國的一所著名大學，而柏拉圖、亞里士多德是古希臘著名的哲學家。答案：D二、非選擇題11人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，是文明人、文明社會的重要指示。閱讀下列材料，回答問題。材料一普羅塔哥拉的一個著名觀點是：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度?！辈牧隙钦邔W派關注人與人之間的關系、社會組織和倫理規(guī)范等，熱衷于探討政治和法律問題。材料三奴隸制不合人性，追求所有人“平等”。材料四角色教師，任務培養(yǎng)公私兼顧、能言善辯的好公民，目的參與雅典的民主政治。以上四則材料出自岳麓版、人教版和人民版教科書內容材料五蘇格拉底以自知無知為自豪，提出知識即美德。我平生只知道一件事，我為什么是那么無知，知道的越多，才知道的越少。(1)依據(jù)材料一至材料四，分別概括歸納智者學派對人的價值問題所關注的側重點。(2)概括指出材料五中體現(xiàn)的蘇格拉底的哲學思想。(3)智者學派和蘇格拉底關于人的價值觀點產生的社會根源是什么？解析：第(1)問要分析材料一至材料四智者學派對人的價值的論述，如材料一中的“人是萬物的尺度”、材料二中“關注人與人之間”、材料三中人的“平等”、材料四中關于人的“角色、任務、目的”等敘述，進行歸納；第(2)問結合材料