第六單元第1課備忘要找記事本

1、6.1 備忘要找記事本【教學(xué)目標(biāo)與要求】 1、知識(shí)與技能：（1）能夠使用記事本“格式”菜單下的“字體”命令設(shè)置字體；（2）能夠使用記事本“格式”菜單下的“自動(dòng)換行”命令給文字換行。（3）能夠在記事本中熟練使用操作智能ABC輸入法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和小組合作的方法掌握設(shè)置字體、自動(dòng)換行和插入時(shí)間的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)探索記事本里的小秘密培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主歸納的能力。1知識(shí)與技能 4行為與創(chuàng)新。 學(xué)習(xí)保存作品的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文件保存意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：記事本中智能ABC輸入法的正確操作。 教

2、學(xué)難點(diǎn)：對(duì)記事本中文字的“字體”、“字形”、“大小”及其排列規(guī)律的深入理解。【教學(xué)方法與手段】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 討論法?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一） 激趣導(dǎo)入師：在這節(jié)課的開始，老師想考一考同學(xué)們的聽力，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一首歌曲，同學(xué)們仔細(xì)聽，看看你們能聽到什么。（師放英文字母歌）生：仔細(xì)聽。（聽畢）師：把你剛才聽到的趕快輸入到記事本中，看誰(shuí)輸入地又快又對(duì)。生：向記事本中輸入26個(gè)英文字母。師：你們確定聽到的是26個(gè)英文字母嗎？確定輸入的是正確的嗎？生：確定。師：那好，讓老師來(lái)揭曉聽力的正確答案，睜大雙眼仔細(xì)看記事本。（教師展示一組特殊的字符，并不是26個(gè)英文字母）生：疑惑。師：同學(xué)們確定聽到的是英文歌，

3、老師也看到同學(xué)們輸入的是英文字母，那為什么會(huì)變成這些特殊字符呢？原來(lái)呀，看似簡(jiǎn)單的記事本，里面隱藏著好多小秘密呢，這節(jié)課我們就來(lái)一起探索記事本里的小秘密！ 引入課題：第1課 備忘要找記事本 （二） 講授新課1、設(shè)置字體師：我們以前學(xué)習(xí)過(guò)寫字板工具，它和我們今天用的記事本很相似，同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯懽职逯惺侨绾胃淖冏煮w的形態(tài)的，再動(dòng)動(dòng)你們聰明的腦筋和靈活的小手看看在記事本中如何能改變字體？生探索、合作。師：誰(shuí)愿意到前面給大家演示？生演示。（演示畢，師總結(jié)、板書并補(bǔ)充字體排列的規(guī)律，隨后請(qǐng)學(xué)生自由操作） 2、自動(dòng)換行師：今天老師給每名同學(xué)的鍵盤底下藏了一件寶物，同學(xué)趕快看一看是什么生發(fā)現(xiàn)寫著一段英文的紙條。師：把紙條上的內(nèi)容迅速輸入到記事本中，看誰(shuí)第一個(gè)完成？ 生找到自動(dòng)換行的方法后教師在總結(jié)一遍，并板書。 3、插入時(shí)間（生向?qū)W生展示一封用記事本寫的六一兒童節(jié)的文章）師：利用智能ABC輸入法輸入漢字時(shí)，可以體現(xiàn)這種輸入法的優(yōu)勢(shì)。比如：計(jì)算機(jī)（jisuanji）同學(xué)們思考老師按的是那個(gè)按鍵呢？ 生：J S J三個(gè)鍵。講述智能ABC輸入法，隨后學(xué)生自行練習(xí)。 （三）鞏固練習(xí)隨意輸入一段話，使