網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計劃 (2)

1、 網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計劃單位名稱武鳴縣仙湖鎮(zhèn)中橋小學研修目標1.參訓率100%、研修率100%，合格率100%。2.使教師學會有效應(yīng)用信息技術(shù)，提升學科教學技能。3使教師至少新增一種教學方法，促進教師實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學融合。4.使教師學會有效發(fā)現(xiàn)、選擇、利用教師研修社區(qū)提供的資源。5建立8人左右的骨干指導團隊。6. 拓展學習覆蓋面積，加強彼此信息技術(shù)的交流；優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變學習方式。學?，F(xiàn)狀1 信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境描述：我校設(shè)有學生電腦室一間，內(nèi)有學生機46臺，教師機一臺；多媒體教室一間，班班通設(shè)備16套。有了這些設(shè)備，我校信息技術(shù)課正常開展，三到六年級的學生掌握了一定的信息技術(shù)知識。教師備

2、課室一間，內(nèi)設(shè)有臺式電腦10臺；手提電腦40臺，教師人手一臺。我校大部分教師學會利用這些設(shè)備進行備課、上課、布置作業(yè)、聽課評課等，如果沒有這些設(shè)備輔助教學，教師們將寸步難行。2. 課堂教學期待解決的突出問題：如何把自己對課程的設(shè)計、課程的理解、教育教學的理念等通過多媒體課件制作，加以動畫展示給學生，激發(fā)學生的興趣，讓學生獲得更多的信息，從而實現(xiàn)課程資源的優(yōu)化與組合。3. 學校自身教科研重點工作與活動：將信息技術(shù)與各學科有效整合的教學模式、教學方法、教學策略作為老師們教學研究的主要目標，把有效提升課堂教學效率作為我們研究的主要方向，把提高學生的信息素養(yǎng)作為我們研究的不竭動力。研修管理 成立中橋小

3、學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施工作領(lǐng)導小組，潘芳蘭副校長全面督促及協(xié)調(diào)本項目培訓開展，保障學校參訓率、學習率、合格率檢查工作。工作坊研修安排時間活動安排2015年11月12日集中登錄學習與培訓，預(yù)熱學習第一階段11月20日開展二次培訓，組建團隊，了解項目，解決問題11月30日階段一、二總結(jié)12月1日開展第三階段網(wǎng)絡(luò)課程學習，組織教研組確定本學期學科重難點12月13日第三階段總結(jié)，交流研討12月15日開展第四階段學習，組織校內(nèi)交流研討，推選優(yōu)秀學員12月30日提交階段簡報3月1日開展學科教學重難點分析活動，確定個人下學期學科重難點2016年3月10日督促教師圍繞研修主題展開第五階段學習3月15日分組分科聽課評課3月30日組織學習網(wǎng)絡(luò)課程，開展重難點教學交流展示活動4月18日組織推薦成果，并提交4月30