中職禮儀規(guī)范教程教案

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1 / 14中職禮儀規(guī)范教程教案理論課授課教案任課老師：黃忠文課程名稱：現(xiàn)代禮儀授課章節(jié)：第一章 禮儀引論第一節(jié)禮儀概述 目的要求：掌握禮儀的概念，禮儀和禮節(jié)的區(qū)別交際禮儀的種類 特點 作用-重點難點及措施：禮儀和禮節(jié)的區(qū)別，禮儀的種類，禮儀的特點和作用。以講解為主舉例為輔-教具:第一章 禮儀引論 第一節(jié)禮儀概論 一 禮儀的內(nèi)涵精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2 / 141 1 禮儀的概念禮是禮貌，禮節(jié)。儀是儀式，儀表，儀態(tài)。禮儀的主體，即禮儀活動的操作者和實施者。禮儀的客體，即禮儀的對象，

2、指的是禮儀活動的指向 者和承受著。禮儀和禮節(jié)：相互聯(lián)系：禮節(jié)是待人接物的規(guī)矩，表示尊敬.祝賀.哀 悼等，屬于禮儀的行為規(guī)范，是約定俗成的，但不是一成不變的， 隨著社會文明的發(fā)展不斷變化的。相互區(qū)別：1 1.禮儀是一種行為規(guī)范，而禮節(jié)則是這種行為規(guī)范的 具體表現(xiàn)形式。比如結(jié)婚儀式中的夫妻對拜.主婚人證婚人 的講話都是禮儀中的一種具體禮節(jié)。2 2.禮儀具有相對的穩(wěn)定性，而禮節(jié)則隨著時代的變遷 和人們思想道德觀念的改變而有所變化。比如古代人們見面 要作揖.跪拜.叩手等，隨著人們思想觀念和社會的發(fā)展， 現(xiàn)在以握手或擁抱所替代。3 3.禮儀一般是在比較正規(guī)的場合下運(yùn)用的，是針對公 關(guān)交際活動的整體而言的

3、，而禮節(jié)不僅常用于正規(guī)交際場合 中，在非正規(guī)交際活動中也經(jīng)常使用。 比如見面打招呼就是 非正式場合中常用的禮節(jié)。禮儀的分類政務(wù)禮儀 商務(wù)禮儀 服務(wù)禮儀 社交禮儀 涉外禮 儀禮貌，禮節(jié)，禮儀的關(guān)系禮貌，禮節(jié)，禮儀都是人們在社交中表現(xiàn)出來的尊敬 和友好的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3 / 14行為，三者在本質(zhì)上是一致的，但又是自身特殊含 義和要求，它們之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。二 禮儀的功能與作用 1 1 禮儀的功能A A 有助于提高人們的自身修養(yǎng)。B B 有助于人們美化自身，美化生活。C C 有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人際關(guān)系。D D 有助于凈化社會風(fēng)氣

4、，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。禮儀的作用A A 、交際禮儀是人們溝通思想的橋梁：人類需要溝通，社會需要交際禮儀，成功因素中85%85%是靠良好的人際關(guān)系，睡覺外的 70%70%的時間用在與人的溝通上，因此，溝通是精神 交換，那么交際禮儀就是溝通的形式和橋梁。B B 、交際禮儀是個體和群體的協(xié)調(diào)器：人在社會群體中 不是獨立的，而是彼此融合在一起的，交際禮儀把個體和群 體聯(lián)系在起，形成一個社交整體，讓每個人在個自的位置上 推動社會的發(fā)展，而且增進(jìn)彼此的認(rèn)知和加深彼此的感情。教案末頁理論課授課教案任課老師：黃忠文 課程名稱：現(xiàn)代禮儀授課章節(jié)：第一章 禮儀引論第二節(jié)禮儀的歷史與發(fā)展第三節(jié)禮儀的特征與原則

5、第四節(jié)禮儀的培養(yǎng)與提高精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4 / 14-目的要求：掌握禮儀的發(fā)展歷史，禮儀的特征和 原則，如何培養(yǎng)和提 高禮儀素質(zhì)。-重點難點及措施：重點掌握禮儀的特征和原則，難點是如何培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。以講解為主舉例為輔-教具:禮儀規(guī)范教程教案中寧縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心 楊帆尊敬的各位評委、老師，大家好！我叫楊帆，來自中寧縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，今天我講課的內(nèi)容是中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育叢書禮儀規(guī)范教程 二章 禮儀與道德概述 第三節(jié) 表情、手勢禮儀的第一部分 表情禮儀。本次教案書寫包括五部分：說教材、說教法、說 學(xué)法、說教學(xué)程序和說板書以及教學(xué)反思。一、

6、說教材教材分析：道德是一定社會或階級調(diào)整人和人之間以 及個人和精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)5 / 14社會、階級、國家、民族之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī) 范的總和。道德可分為社會公德、職業(yè)道德和倫理道德三個 方面。禮儀，作為一種社會行為規(guī)范和準(zhǔn)則，屬于社會公德 的內(nèi)容之一，也是道德的外在形式。因此，我們使學(xué)生自覺的以道德規(guī)范來約束自己的行 為，尤其是中職學(xué)生，更應(yīng)該很好的掌握表情和手勢的禮儀 要求，在以后的工作崗位和生活道路上能夠比別人更加優(yōu) 秀，同時能夠體現(xiàn)出中職學(xué)生的良好形象。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的要求和新課改的精神，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：1

7、1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解表情禮儀的基本要領(lǐng)；2 2、能力目標(biāo)：自學(xué)能力，理論聯(lián)系實際- -目光、微笑演示能力訓(xùn)練；3 3、情感目標(biāo)：健康的表情能給人留下深刻的印象，也 是自身素質(zhì)的最好體現(xiàn)。教學(xué)重點、難點：1 1、教學(xué)重點：表情的基本要領(lǐng)。2 2、教學(xué)難點：目光、微笑的訓(xùn)練。通過講授，讓學(xué)生充分觀察、思考，并利用已有的知 識和生活經(jīng)驗，歸納、總結(jié)出表情禮儀的要求，同時演示和 訓(xùn)練目光和微笑來突破重點和難點。二、說教法精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)6 / 14教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，改變了過 去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮?/p>

8、 教學(xué)，本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍， 加強(qiáng)與學(xué)生的合作。因此本節(jié)課以訓(xùn)練為主，在充分演示正 確的動作的情況下，利用學(xué)生表演不同的目光和微笑來組織 和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。三、說學(xué)法學(xué)習(xí)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一。倡導(dǎo)自主 學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、表演分析等， 培養(yǎng)學(xué)生的目光、微笑演示能力，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行 合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其 積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。四、說教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)交流：1 1、道德的組成。2 2、禮儀與道德的關(guān)系。二、導(dǎo)入

9、：人的思想感情表達(dá)有很多種方式，大家覺得什么是最直接的？ 學(xué)生：語言。沒錯，我們是常人，沒辦法讀懂別人的內(nèi)心的想法，只能靠別人說出來才能知道。但是經(jīng)歷了那么久的人際交精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)7 / 14往，人總會從交往過程中總結(jié)得出很多結(jié)論。于是，就有了，不通過語言，我們同樣可以從其他的方式了解別人的想 法。這就是我們今天要學(xué)習(xí) 表情、手勢禮儀。讓學(xué)生自編小的課本劇展示簡單的禮儀，并分析小課本劇中體現(xiàn)了那些禮儀？例舉不同國家、不同民族的禮儀的習(xí)慣，并簡單說明是通過什么形式表達(dá)禮儀的。三、新授第二章禮儀與道德概述第二節(jié)表情與手勢禮儀過渡：現(xiàn)代心理學(xué)家總

10、結(jié)過一個公式：感情的表達(dá)=7%=7%的語言+38+38 的聲音+55%+55%勺表情?？梢姳砬樵谌伺c人之間的交 往中占有相當(dāng)重要的位置。表情：1 1 、表情的含義：學(xué)生討論：表情的定義；表現(xiàn)表情；教師教授：人的面部情態(tài)。它可以傳情達(dá)意，表現(xiàn)人的心理。2 2 、表情的主要構(gòu)成因素：學(xué)生互相觀察并討論：表情是由什么構(gòu)成的？教師講授：目光和微笑。一、目光I. .人際交往中，一個人的目光應(yīng)是？精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)8 / 14學(xué)生觀察表情并分析討論：交往中的目光是怎么樣 的？教師講授：坦然的、親切的、和藹的、有神的，目光 應(yīng)注視對方，不應(yīng)躲躲閃閃。過渡：在

11、人際交往中，尤其是雙方直接見面交談時， 視線的高度與位置，應(yīng)是因交際對象和交際場所的不同而不 同。n. .視線的分類、應(yīng)用及特點。1、學(xué)生先自學(xué)后演示，最后總結(jié)填寫表格。教師講授并演示各種視線，糾正學(xué)生演示中的錯誤。2、打開課本第 2626 頁，閱讀案例，并回答下面問題:1 1、這篇案例講了什么故事？2 2、將案例中使用目光的句子劃出來。3 3、案例使用了目光中的那種視線？過渡：我們在使用目光時，應(yīng)把握尺寸，恰到好處， 善于調(diào)節(jié)，因人而異，以顯示自己的文化修養(yǎng)和人際交際水 平，為雙方友好關(guān)系的建立創(chuàng)造一個無聲的良好環(huán)境。那么 顯示表情的另外一個要素是什么呢？二、微笑：I. .微笑的定義：學(xué)生演

12、示并討論：什么是微笑？教師講授：微笑是指不漏牙齒、嘴角兩端略提起的笑。n. .微笑的作用：精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)9 / 14學(xué)生演示并討論；它是表現(xiàn)什么的 / /教師講授并演示：微笑是人們良好心境的表現(xiàn)；是善待人生、樂觀面世 的表現(xiàn)；是有信心、對自己魅力和能力抱積極和肯定態(tài)度的 表現(xiàn)；是內(nèi)心真誠友善，心底坦蕩的表現(xiàn)；是對工作意義的 正確認(rèn)識，樂觀敬業(yè)的表現(xiàn)。川. .演示訓(xùn)練微笑：、總結(jié)健康的表情能給人留下深刻的印象，也是自身素質(zhì)的 最好體現(xiàn)，良好的目光同甜美的微笑融為一體，使表情和諧、富于魅力，使交際形象更具有氣質(zhì)和風(fēng)度。課后作業(yè)：禮儀規(guī)范教程教案

13、中寧縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心 楊帆尊敬的各位評委、老師，大家好！我叫楊帆，來自中寧縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，今天我講課的內(nèi)容是中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育叢書禮儀規(guī)范教程第二章 禮儀與道德概述 第三節(jié) 表情、手勢禮儀的第一部分 表情禮儀。本次教案書寫包括五部分：說教材、說教法、說 學(xué)法、說教學(xué)程序和說板書以及教學(xué)反思。一、說教材教材分析：道德是一定社會或階級調(diào)整人和人之間以 及個人和社會、階級、國家、民族之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī) 范的總和。道德可精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)10 / 14分為社會公德、職業(yè)道德和倫理道德三個 方面。禮儀，作為一種社會行為規(guī)范和準(zhǔn)則，屬于社會公德

14、 的內(nèi)容之一，也是道德的外在形式。因此，我們使學(xué)生自覺的以道德規(guī)范來約束自己的行 為，尤其是中職學(xué)生，更應(yīng)該很好的掌握表情和手勢的禮儀 要求，在以后的工作崗位和生活道路上能夠比別人更加優(yōu) 秀，同時能夠體現(xiàn)出中職學(xué)生的良好形象。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的要求和新課改的精神，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：1 1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解表情禮儀的基本要領(lǐng)；2 2、能力目標(biāo)：自學(xué)能力，理論聯(lián)系實際- -目光、微笑演示能力訓(xùn)練；3 3、情感目標(biāo)：健康的表情能給人留下深刻的印象，也 是自身素質(zhì)的最好體現(xiàn)。教學(xué)重點、難點:1 1、教學(xué)重點：表情的基本要領(lǐng)。2 2、教學(xué)難點：目光、微笑的訓(xùn)練。通過講授，讓學(xué)生充

15、分觀察、思考，并利用已有的知 識和生活經(jīng)驗，歸納、總結(jié)出表情禮儀的要求，同時演示和 訓(xùn)練目光和微笑來突破重點和難點。二、說教法教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，改變了過 去單純的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)11 / 14教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮?教學(xué)，本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍， 加強(qiáng)與學(xué)生的合作。因此本節(jié)課以訓(xùn)練為主，在充分演示正 確的動作的情況下，利用學(xué)生表演不同的目光和微笑來組織 和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。三、說學(xué)法學(xué)習(xí)方式的改變是新課程改革

16、的目標(biāo)之一。倡導(dǎo)自主 學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、表演分析等， 培養(yǎng)學(xué)生的目光、微笑演示能力，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行 合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其 積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。四、說教學(xué)流程、復(fù)習(xí)交流：1 1、道德的組成。2 2、禮儀與道德的關(guān)系。二、導(dǎo)入：人的思想感情表達(dá)有很多種方式，大家覺得什么是最直接的？ 學(xué)生：語言。沒錯，我們是常人，沒辦法讀懂別人的內(nèi)心的想法，只能靠別人說出來才能知道。但是經(jīng)歷了那么久的人際交往，人總會從交往過程中總結(jié)得出很多結(jié)論。于是，就有精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)12 /

17、14了，不通過語言，我們同樣可以從其他的方式了解別人的想 法。這就是我們今天要學(xué)習(xí) 表情、手勢禮儀。讓學(xué)生自編小的課本劇展示簡單的禮儀，并分析小課本劇中體現(xiàn)了那些禮儀？例舉不同國家、不同民族的禮儀的習(xí)慣，并簡單說明是通過什么形式表達(dá)禮儀的。三、新授第二章禮儀與道德概述第二節(jié)表情與手勢禮儀過渡：現(xiàn)代心理學(xué)家總結(jié)過一個公式：感情的表達(dá)=7%=7%的語言+38+38 的聲音+55%+55%勺表情?？梢姳砬樵谌伺c人之間的交 往中占有相當(dāng)重要的位置。表情：1 1 、表情的含義：學(xué)生討論：表情的定義；表現(xiàn)表情；教師教授：人的面部情態(tài)。它可以傳情達(dá)意，表現(xiàn)人的 心理。2 2 、表情的主要構(gòu)成因素：學(xué)生互相觀

18、察并討論：表情是由什么構(gòu)成的？教師講授：目光和微笑。一、目光I. .人際交往中，一個人的目光應(yīng)是？學(xué)生觀察表情并分析討論：交往中的目光是怎么樣 的？精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)13 / 14教師講授：坦然的、親切的、和藹的、有神的，目光 應(yīng)注視對方，不應(yīng)躲躲閃閃。過渡：在人際交往中，尤其是雙方直接見面交談時， 視線的高度與位置，應(yīng)是因交際對象和交際場所的不同而不 同。n. .視線的分類、應(yīng)用及特點。1、學(xué)生先自學(xué)后演示，最后總結(jié)填寫表格。教師講授并演示各種視線，糾正學(xué)生演示中的錯誤。2、打開課本第 2626 頁，閱讀案例，并回答下面問題:1 1、這篇案例講了什么故事？2 2、將案例中使用目光的句子劃出來。3 3、案例使用了目光中的那種視線？過渡：我們在使用目光時，應(yīng)把握尺寸，恰到好處，善于調(diào)節(jié)，因人而異，以顯示自己的文化修養(yǎng)和人際交際水 平，為雙方友好關(guān)系的建立創(chuàng)造一個無聲的良好環(huán)境。那么 顯示表情的另外一個要素是什么呢？二、微笑：I. .微笑的定義：學(xué)生演示