中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥范文

1、中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）一、 選擇題：2424 分二、 填空題：約 2020 分三、 作圖與實(shí)驗(yàn)題：約 2020 分五、計(jì)算題：約 1616 分四、 探究與應(yīng)用題：2020 分其中力學(xué)與電學(xué)約占 7070 分，聲、熱、光約占 3030 分?！具x擇題】1 1、物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能 考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評(píng)估等多 種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的常用方法。2 2、選擇題的題型一般有：概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對(duì)物

2、 理方法的理解類、估值類等。概念辨析所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問(wèn)題， 辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。I I 解答這類題主要對(duì)物理概念要準(zhǔn)確記憶和正確理解，對(duì)相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對(duì) 某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。規(guī)律理解I I 主要考查對(duì)物理過(guò)程中物理規(guī)律的辨別能力。I I 解答的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過(guò)程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)其對(duì)應(yīng)的 物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，最后做出選擇。聯(lián)系實(shí)際I I 這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。解答的關(guān)鍵是對(duì)生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例

3、或現(xiàn) 象的過(guò)程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進(jìn)而做出解答。求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1 1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來(lái)解決物理問(wèn)題的方法稱之為比例法。用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來(lái)計(jì)算的煩瑣，對(duì)物理量的單位也沒(méi)有統(tǒng) 一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運(yùn)用這種方法既能通過(guò)計(jì) 算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過(guò)分析定性比較大小。運(yùn)用比例法的一般步驟是：1 1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。2 2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。3 3、 用不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。（2 2）數(shù)據(jù)代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定一個(gè)恰當(dāng)?shù)?/p>

4、值代入 題中，然后進(jìn)行計(jì)算。圖像分析在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來(lái)。因此圖像 實(shí)際上反映了物理過(guò)程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線 等）。運(yùn)用圖像知識(shí)來(lái)解物理試題的方法，叫 圖像法”。運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到：(1)(1) 識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過(guò)程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2)(2) 分析圖像的變化趨勢(shì)或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；(3)(3) 根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。電路故障(排除法)排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單

5、位、各種 儀器的作用和用法等，對(duì)各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違背的，或和已知條 件無(wú)關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。物理方法控制變量法：就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問(wèn)題，通過(guò)控制某幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一因素影響某一物理量的問(wèn)題的研究方 法。例：研究研究滑動(dòng)摩檫力與哪些因素有關(guān)；研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)；研究琴弦發(fā)聲的 音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短的關(guān)系；研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素；研究物體吸熱 與物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度的關(guān)系；研究影響電阻大小的因素；研究電流與電壓、電 阻的關(guān)系；研究電功或電熱與哪些因素有關(guān)； 研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向(大小

6、)與哪些因素有關(guān)；研究影響感應(yīng)電流的方向因素；研究動(dòng)能(或重力勢(shì)能)與 哪些因素有關(guān)等等。I I 建立模型法：用理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，得到一系列的物理模型. 例：研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型；電路圖是實(shí)物電路 的模型；力的示意圖是實(shí)際物體和作用力的模型；研究連通器原理時(shí)用到液片模型；研究浮力形成的原因時(shí)用到水柱模型；研究光現(xiàn)象時(shí)用到光線模型；研究磁現(xiàn)象時(shí) 用到磁感線模型。I I 轉(zhuǎn)換法：對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非 常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換 法。例：物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

7、可證明此物受到力的作用。影的形成光沿直線傳 播。奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場(chǎng)。指南針指南北可證明地磁場(chǎng)的存在。溫度 計(jì)把溫度的測(cè)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度的測(cè)量。彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力。等效替代法：等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過(guò)程等在物理意義、作用效果或物 理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。例：用合力代替分力；用總電阻代替支路電阻；用電阻箱測(cè)未知電阻；等效電路： 曹沖稱象。類比法：通俗地說(shuō)，就是用直觀、容易理解的東西來(lái)描述抽象的、難以理解的東西 例：用水流表示電流。用水壓表示電壓。用操場(chǎng)的學(xué)生排隊(duì)、做操、玩耍的情況類 比固體、液體、氣體的分子結(jié)構(gòu)。推理法：是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理

8、的推想，認(rèn)識(shí)事物本質(zhì). .例：形容聲音能不能在真空中傳播的實(shí)驗(yàn)。牛頓第一定律的建立。估測(cè)類(1 1 )解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值 220V220V、每層樓高 3m3m 左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約 50g50g、成人身高 約 1.601.601.80m1.80m、人體的密度約為 1.01.0X103kg/m3103kg/m3、人的心跳約 1 1 秒 70708080 次、 人體電阻約為幾千幾百千歐、 人正常步行的速度 1.4m/s1.4m/s、自行車一般行駛速 度約 5m/s5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約 230g230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約 0.5Pa0.5Pa 等

9、。IIII （2 2）記住一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等?！咎羁疹}】1 1、填空題不要求書(shū)寫(xiě)思考過(guò)程或計(jì)算過(guò)程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能 力。2 2、 一般有這幾種類型：直接記憶型填空 （概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等） 分析型填空（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù) 圖像的分析等）計(jì)算型填空（實(shí)際是計(jì)算題，需要填的只是計(jì)算的答案。注意答案要按題目要求填寫(xiě)）3 3、 解答填空題應(yīng)注意：對(duì)概念性和規(guī)律性的問(wèn)題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù) 語(yǔ)表述。對(duì)計(jì)算性的問(wèn)題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、

10、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的 計(jì)算千萬(wàn)不要前后顛倒?！咀鲌D題】1 1、主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問(wèn)題的能力。主要考察方面：力學(xué)、光學(xué)、 電與磁的方面2 2、 一般類型有：A A、力的示意圖 B B、杠桿的力和力臂 C C、滑輪組的裝配 D D、反射與折射光路圖 E E、利用平面鏡成像規(guī)律作圖F F、根據(jù)光路填光學(xué)元件G G、電路和電路圖H H、有關(guān)電與磁等 I I、物理圖像力學(xué)作圖題：一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題 應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求：若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力）還是對(duì)別的物體施加的力，要畫(huà)準(zhǔn) 力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)），1力的作用點(diǎn)

11、必須畫(huà)在受力的物體上。2力臂一定得過(guò)支點(diǎn)。3杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫(huà)在杠桿上。光學(xué)作圖1要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖2要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）3注意箭頭不能漏畫(huà)，箭頭的方向不能畫(huà)反。 總之，作圖時(shí)要注意：（1 1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。女口：同一圖中不同大小力的長(zhǎng)短應(yīng)區(qū)分；電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等。（2 2） 分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。女口：力臂和磁感線可畫(huà)虛線，也可畫(huà)實(shí)線；力與光線一定畫(huà)帶箭頭的實(shí)線；輔 助線（包括法線）畫(huà)虛線；虛像一定畫(huà)虛線。（3 3）根據(jù)要求，既不要多畫(huà)，更不要少畫(huà)?！緦?shí)驗(yàn)與探究題】1 1、 教材中的實(shí)驗(yàn)

12、主要有這樣四種：（1 1）實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用；學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量性實(shí)驗(yàn)；（3 3） 教師的演示實(shí)驗(yàn)；（4 4） 根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。2 2、對(duì)于不同實(shí)驗(yàn)要掌握其不同的要點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確調(diào)、放、看、讀、記”（測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀）演示實(shí)驗(yàn)：弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。 要做到會(huì)看圖說(shuō)話”對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出必要的評(píng)估等。3 3、自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)建立正確的等效替代”思想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：科學(xué)

13、性（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正確），可行性（設(shè)計(jì)步驟要具有可操作性），II準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。?。女口：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（X），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（X）【簡(jiǎn)答題】1 1、簡(jiǎn)答題一般的問(wèn)題是：（1 1）解釋現(xiàn)象。如：解釋?xiě)T性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等；（2 2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的對(duì)話是否正確等；（3 3）敘述工作原理。如：說(shuō)明電磁繼電器、油量表的工作原理2 2、解題要求：結(jié)論明確、理由充分、答案簡(jiǎn)練。如何做到簡(jiǎn)潔”而準(zhǔn)確”。要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過(guò)程，弄清題目中提供的條件和要求 得到的結(jié)論。要找準(zhǔn)關(guān)系。明確題目所提供的

14、條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答題的方向， 做到問(wèn)什么就答什么。找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后 組識(shí)好語(yǔ)言把這些詞鑲嵌到答案中。找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語(yǔ)言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書(shū)面語(yǔ)言。必要時(shí)可以采 用實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自己的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識(shí)解 答問(wèn)題，不要憑借想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語(yǔ)言來(lái)代替物理的語(yǔ)言。關(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語(yǔ)?！居?jì)算題】1 1、從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。主要涉及這幾個(gè)公式：密度公式（p=m/Vm/V）；固體壓強(qiáng)公式：P=F/SP=F/S;功的公式：（W=FsW=Fs）； 功

15、率公式：（P P= W/tW/t = FvFv）；機(jī)械效率公式：（n= W W 有用/W/W 總）；熱量計(jì)算公式：（物 體溫度變化吸、放熱： Q Q= cmcmAt t ;燃料燃燒放熱： Q Q = qmqm ）;歐姆定律公式：（I I = U/RU/R）；電功公式：（W W =UltUlt ）；電功率公式：（P P= UIUI = W/tW/t ）；電熱公式：（Q Q = l l2RtRt）, 此外可能會(huì)用到阿基米德原理，即 F F 浮=G=G 排。2、解答計(jì)算題的一般步驟：(1) 細(xì)心讀題審題(2) 尋找解題根據(jù)(3) 解答和檢驗(yàn)3 3、解計(jì)算題的一般要求：(1)要明確已知條件和相對(duì)隱含條

16、件，確定主要解題步驟。(2)分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。(3)分清各個(gè)物理過(guò)程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。(4)計(jì)算過(guò)程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫(xiě)出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫(huà)圖的可以作圖輔佐解題。4 4、解計(jì)算題應(yīng)注意：?jiǎn)挝坏慕y(tǒng)一性；物理量的同體性、同時(shí)性；解題的規(guī)范性。5 5、計(jì)算題的主要類型：有關(guān)密度、壓強(qiáng)、機(jī)械功、功率和效率的計(jì)算此類試題一般圍繞 使用任何機(jī)械都不能省功 ”展開(kāi)，同時(shí)考慮實(shí)際使用機(jī)械做功 時(shí)要克服機(jī)械自重、摩擦等因素，因此使用任何機(jī)械的效率都小于100%100%。解題時(shí)要注意1分清哪些力做功，哪些力不做功2什么是有用功，什么是總功3影響滑輪組機(jī)械效率的主要因

17、素(初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量)。4可根據(jù)滑輪組中 n=s/hn=s/h 來(lái)確定動(dòng)滑輪上繩子的股數(shù)有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算熱量計(jì)算公式：物體溫度變化吸、放熱：Q Q= cmcmAt t ;燃料燃燒放熱：Q Q = qmqm ;電熱公式：Q Q = l2Rtl2Rt解此類題注意：1各種能量間轉(zhuǎn)換的效率2各物理量的單位統(tǒng)一為國(guó)際單位。有關(guān)電路、歐姆定律、電功、電熱的計(jì)算(1) 電路的結(jié)構(gòu)變化問(wèn)題(2) 電路計(jì)算中的 安全問(wèn)題”。綜合應(yīng)用的計(jì)算總之，無(wú)論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時(shí)審題是關(guān)鍵，否則將會(huì)離題萬(wàn)里，前功盡棄。審題時(shí)需注意：(1) 理解關(guān)鍵詞語(yǔ)(2) 挖掘隱

18、含條件(3) 排除干擾因素(4) 對(duì)應(yīng)相關(guān)原理中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥：填空題填空題是主要考察同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本概念的理解，只要做到認(rèn)真審題，看清題意，再聯(lián)想學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，一般比較容易找到答案。但由于課程標(biāo)準(zhǔn)指出：交流 與合作是科學(xué)探究的要素之一，要求學(xué)生能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力。所以，近3 3 年的各省市中考題相比較前幾年，計(jì)算類問(wèn)題比例相對(duì)減少，但文字性表述題型比例大大提高，從命題者的角度分析， 這一點(diǎn)意在充分發(fā)揮中考試題的導(dǎo)向作用，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性，對(duì)每個(gè)人的交流與合作能力都提出了更高的要求。 但是，幾乎每年的中考

19、后都有一些考生覺(jué)得試卷不難”估分也比較理想，但等拿到中考成績(jī)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)偏差很大，有的同學(xué)甚至懷疑是閱卷老師的批閱錯(cuò)誤。實(shí)際上他們的大多問(wèn)題正是出在文字性表述方面，由于在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有引起足夠重視，教師在指導(dǎo)方面也沒(méi)有嚴(yán)格要求，所以出現(xiàn)問(wèn)題自然在情理之中。這里，筆者通過(guò)幾道例題的解析，意在提醒同學(xué)們要高度重視自己文字表達(dá)能力”的提升（如：例 1 1、2 2、3 3）。后面解釋！另外，認(rèn)真仔細(xì)的審題是正確解答問(wèn)題的前提和保證，建議同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)能抓住題眼”再聯(lián)想相關(guān)知識(shí)”思路是很容易打開(kāi)的（如：例4 4）。典例分析:【例 1 1】（0606 安徽）火車站臺(tái)上都設(shè)有安全線，火車進(jìn)站時(shí)，人若越過(guò)安

20、全線就會(huì)發(fā) 生危險(xiǎn)。請(qǐng)說(shuō)明發(fā)生危險(xiǎn)的原因：。分析：本題的常見(jiàn)錯(cuò)誤情況有：（1 1）火車速度越大，壓強(qiáng)越??；（2 2）流量越大，壓強(qiáng)越??；（3 3）氣體壓強(qiáng)越大，流速越小。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因一方面是學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有 理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面是因?yàn)閺囊庾R(shí)上有 寫(xiě)出大概意思就差不多”的錯(cuò)誤觀念，其實(shí)在 中考物理閱卷中是比較注意文字表述的準(zhǔn)確性的。答案：火車通過(guò)時(shí)，人體與車輛之間氣體流速大，壓強(qiáng)小，人容易被外側(cè)空氣壓向火車 （或被氣流吸”向火車）?！纠?2 2】一課外活動(dòng)小組為探究拔河比賽取勝的秘密，做了如甲乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，根 據(jù)圖示，你認(rèn)為拔河比賽取勝的秘密”是： _ 。分析：本題的錯(cuò)答有：（1

21、1）使地面更粗糙 ；（2 2）人要站在不容易打滑的地面上。錯(cuò) 因：沒(méi)有用物理語(yǔ)言”回答物理問(wèn)題。答案：增大腳與地面間的摩擦力【例 3 3】有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀 測(cè)，用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量是測(cè)量物理量的一種思路。例如：溫度計(jì)是利用液柱長(zhǎng)度的變化來(lái)顯示溫度高低的。請(qǐng)你也舉出一個(gè)例子：。分析：錯(cuò)答：（1 1）彈簧測(cè)力計(jì)；（2 2 ）溫度計(jì)溫度越高，水銀柱越長(zhǎng)。錯(cuò)因：沒(méi)有根 據(jù)題中的范例進(jìn)行規(guī)范的表述。答案：彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧長(zhǎng)度的變化來(lái)顯示力的大小。（其它回答合理的也可得滿分【例 4 4】聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定 20052005 年為國(guó)際物理年”，以紀(jì)

22、念物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。在世界 進(jìn)行 讓物理學(xué)照耀世界”的激光傳遞活動(dòng)，先在美國(guó)的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進(jìn)行接力式傳遞。從美國(guó)發(fā)出的激光不能直接傳播到中國(guó)的原因是：_ ;如圖是辛朝同學(xué)在活動(dòng)中帶的玩具激光燈，當(dāng)他將燈光射到白色 墻壁上出現(xiàn)的放大的圖像，鏡頭_ A A 是透鏡，膠片應(yīng)放在 A A 的_處；但天文學(xué)家反對(duì)激光傳遞活動(dòng)，認(rèn)為射向夜空的激光是光污染，請(qǐng)列舉一個(gè)生活或生產(chǎn)中見(jiàn)到的光污染實(shí)例： _。痕片-鏡頭#分析：本題題干較長(zhǎng)，但只要在審題時(shí)能抓住題眼：光不能直接傳播；到白色墻壁上出現(xiàn)的放大的圖像；膠片應(yīng)放在A A 的_處。再聯(lián)想相關(guān)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)：光的直線傳播、只有凸透鏡才能在墻壁

23、上成實(shí)像，此時(shí)膠片與凸透鏡（即物距）應(yīng)在一倍焦距和二倍焦距之間。答案：光在空氣中沿直線傳播或光不能在不透明介質(zhì)中傳播；凸一倍焦距和二倍焦距之間；建筑物玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾物的反射光線，商場(chǎng)、 酒店上的廣告燈、霓虹燈燈光，舞廳、夜總會(huì)的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈及閃爍彩色光源等。 中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥：選擇題點(diǎn)擊數(shù):260:260 編輯員: :walter-75walter-75錄入日期:2010-4-28:2010-4-28 13:55:0013:55:00選擇題是一種客觀性試題它具有知識(shí)的廣泛性，答題的簡(jiǎn)便性和評(píng)分的客觀性等特點(diǎn)。 它的解答需要考生能準(zhǔn)確地理解物理概

24、念和規(guī)律，掌握有關(guān)物理方法，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，因此，它是中考的一種常見(jiàn)題型。下面結(jié)合例題，介紹幾種常用的解題方 法：一、 認(rèn)真審題，看清題意審題是解題過(guò)程的開(kāi)始，也是找到正確答案最關(guān)鍵的第一步。有些學(xué)生不重視審題，拿到試卷，讀題馬虎，對(duì)一些似曾相識(shí)”的題目，便 求勝心切”，其結(jié)果容易誤解題意而產(chǎn)生錯(cuò)誤（如：例 1 1 ）。二、 透過(guò)表象，抓住關(guān)鍵命題者在編題過(guò)程中，往往故意把容易混淆的概念和知識(shí)編織在一起。設(shè)置所謂的陷阱”，在解題時(shí)只有抓住 關(guān)鍵”，即明確該題所要考察的知識(shí)點(diǎn)”，找出那些隱蔽而又重要的條件，這樣就能提高解題的正確率（如：例2 2）。三、方法受阻，逆向思維有些題目

25、， 按日常的思維分析感到很困難， 但反過(guò)來(lái)思維， 卻豁然開(kāi)朗， 柳暗花明 （如： 例3 3）。四、學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際 不少同學(xué)在答題過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題是： 靈活運(yùn)用知識(shí)分析、 處理新信息， 解決實(shí)際 問(wèn)題的能力較差。 這一點(diǎn)恰恰暴露出目前初中物理教學(xué)普遍存在一大誤區(qū)： “理論與實(shí)踐脫 節(jié)”，這樣往往會(huì)造成學(xué)生思維僵化，碰到實(shí)際問(wèn)題感到無(wú)從下手 （如：例 4 4）。五、 根據(jù)題意，由靜到動(dòng) 同學(xué)們對(duì)有關(guān)力學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用感覺(jué)往往較困難，這一點(diǎn)在高中學(xué)習(xí)中更顯突出， 其主要原因與 “力 ”本身的 “抽象和動(dòng)態(tài) ”有一定的關(guān)系，而力學(xué)問(wèn)題的呈現(xiàn)， 均是以呆板的文 字或靜態(tài)的圖形來(lái)表述， 這樣就無(wú)

26、形中更加增加了同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的理解難度。因此， 根據(jù)題意，由靜到動(dòng)地還原原始情景，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單了（如：例 5 5）典例分析：【例 1 1】有一物體從距凸透鏡 1.51.5 倍焦距處沿主軸向透鏡方向移動(dòng)，當(dāng)物距減小到原來(lái) 1 12 2 時(shí)，適當(dāng)移動(dòng)光屏，則在屏上（ ）A.A. 得到比物體大的虛像B.B. 得到比物體大的實(shí)像C.C. 得到比物體小的實(shí)像D.D. 不能得到像分析：按已知條件 u1=1.5fu1=1.5f，現(xiàn)減小為原來(lái)的1/2 2,則 u2=0.75fu2=0.75fVf f,據(jù)凸透鏡成像規(guī) 律應(yīng)成正立，放大的虛像。如果學(xué)生審題馬虎，沒(méi)抓住關(guān)鍵詞在屏上”便匆匆錯(cuò)選 A.A.他們忽視了虛像是不能呈現(xiàn)在光屏上的。而題目恰恰問(wèn)的是屏上能否得到像。答案： D D【例 2 2】在光滑的水平面上，用水平力 F F 推動(dòng)一靜止的物體前進(jìn)了 S S 距離，推力所做的 功為 W W1 1功率為 P1P1;若仍用水平力 F F 在粗糙的水平面上推同一靜止的物體前進(jìn)了S S 距離，推力所做的功為 W2W2 功率為 P2.P2.那么 （）A.W1=W2A.W1=W2 P P 仁 P2P2B