幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6

1、幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 幼兒教育學(xué)模擬試題及答案 一 單項(xiàng)選擇題1教育是人類(lèi)特有的一種什么樣的活動(dòng) A .自發(fā)性活動(dòng)壯主體性活動(dòng)M住產(chǎn)性活動(dòng) D.社會(huì)性活動(dòng) 2教育的最基本要素包括教育者，受教育者，教育內(nèi)容禾中A.教育物資 B .教育材料 C.教育媒介AD.教育環(huán)境3亠教育的宏觀(guān)功能是 A. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)必B .增進(jìn)社會(huì)文明AC促進(jìn)社會(huì)發(fā)展心D.提高人口 素質(zhì) .教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是A A 社會(huì)生產(chǎn) B. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C. 工業(yè)革命 D. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)格塞爾的”成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)”倡導(dǎo) A. 先天決定論 B. 遺傳決定論AC后天決定論 D. 環(huán)境決定論& 兒童個(gè)體發(fā)展遵循A A從腳到頭的順序

2、B. 由特殊到一般的過(guò)程 C. 從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程 2由一般到特殊的過(guò)程7如文藝復(fù)興時(shí)期的 幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 兒童觀(guān)是人類(lèi)關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式的革命，這時(shí)出 現(xiàn)了 A. 人本位兒童觀(guān) B .家族本位兒童觀(guān) C社會(huì)本位兒童觀(guān) D自然本位兒童測(cè)8福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校18 40年更名為 幼兒園該幼兒園始創(chuàng)于 A.1827 年 B1803年AC1837年 D1823 9聯(lián)合國(guó)教科文組織 于199 3年提出的未來(lái)教育的四大基礎(chǔ)支柱是 A. 學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)工作,學(xué)會(huì)享受A B 學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存 D. 學(xué)會(huì)認(rèn)知，

3、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處 10 托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色必A社會(huì)福利性和教育性 B. 社會(huì)福利性和保教性 C. 保教性和輔助性 D. 輔助性和社會(huì)性亠1教育是一種什么樣的社會(huì)活動(dòng) 幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 A.特殊的B.普通的唯一日中D少有的 12. 教育的最基本要素包括教育者，受教育者，教育物資和 A.教育材料 B教育內(nèi)容 C. 教育環(huán)境 D .教育信息13以教育的微觀(guān)功能是AA.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步AB 促進(jìn)文明 進(jìn)步AC.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)A D.促進(jìn)人的身心發(fā)展 14決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會(huì)因素是A A經(jīng)濟(jì)發(fā)馬B. 社會(huì)人口A(yíng)C.地理環(huán)境AD 政治制度 4 5 英國(guó)教育

4、家洛克的“白板 說(shuō)“鳳A.父母決定論必B.教師決定論 C環(huán)境決定論 D. 遺傳決定論12.在古代社會(huì)，人類(lèi)普遍重視兒童，他們的兒童觀(guān)是 亠A家族本位兒童觀(guān)AB.社會(huì)本位兒童觀(guān) C個(gè)人本位兒童觀(guān)A D.人類(lèi)自然本位兒童觀(guān) 17夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是 A.夸美紐斯教育論著全集AB 理想國(guó)AC.母育學(xué)校AD 太陽(yáng)城 18 .我國(guó)陳鶴琴倡導(dǎo)的教學(xué)法為 A中心綜合法 B完整教學(xué)法M分科教學(xué)法AD.整個(gè)教學(xué)法上19我國(guó)幼兒園教 育幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育，其包括 A.促進(jìn)幼兒德，智，體，美諸方面的全面發(fā)展 B 促進(jìn)幼兒智，德，體等諸方面的全面發(fā)展 C. 促進(jìn)幼兒

5、美，體，智,德諸方面的全面發(fā)展 D. 促進(jìn)幼兒體，智，德，美諸方面的全面發(fā)屈2 0 .托兒所（幼兒園托兒 班）的保教原則是A.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)進(jìn)行教育上B.讓嬰兒在一日生 活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)上C.寓教于養(yǎng)，保教并重亠D.保教合一,完整教育 二，名詞解釋: 1.教育者2以人的個(gè)體社會(huì)化3必.兒童發(fā)展 4兒童測(cè)5 .教育觀(guān) 三簡(jiǎn)答題 a 1 簡(jiǎn)述教育的功能 2簡(jiǎn)述兒童發(fā)展的特征. 3簡(jiǎn)述杜威的進(jìn)步主義教育思想細(xì).試述蒙臺(tái)梭利教育的基本內(nèi) 容 四論述題： 1 .當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育工作者應(yīng)該具備的正確兒童觀(guān)包括哪些2必.幼 兒園如何作好大班幼兒的入小學(xué)教育 一 選擇題： l.D 2.A 3.C 4. B 5.

6、B6 D7A 8.C 9.D 10.B11.A12.B 13. D 14 A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C 幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 二名詞解釋:4凡是對(duì)受教育者施加教育影響的人以及對(duì)教育活動(dòng) 承擔(dān)教育責(zé)任的人都是教育者. 2 指?jìng)€(gè)體適應(yīng)社會(huì)的要求，在與社會(huì)交互作用過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)與內(nèi)化 而形成社會(huì)所期待的及其應(yīng)承擔(dān)的角色，并相應(yīng)地發(fā)展自己的個(gè)性的 過(guò)程3山.指在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理方面有規(guī)律地進(jìn)行的量變 與質(zhì)變的過(guò)程. 4 是人們對(duì)于兒童的根本看法和態(tài)度A 5 .是人們對(duì)于教育在兒童發(fā) 展中作用的根本看法亠三,簡(jiǎn)答題： 1 .教育有兩大功能： 一是教育的宏

7、觀(guān)功能一足進(jìn)社會(huì)的發(fā)展;二是 教育的微觀(guān)功能一進(jìn)人的身心發(fā)展. 2 兒童發(fā)展的特征大致有以下幾個(gè)原則a (1)個(gè)體發(fā)展是有規(guī)律地進(jìn) 行的，表現(xiàn)在三個(gè)方面:個(gè)體發(fā)展從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,個(gè)體發(fā)展都要經(jīng)過(guò)由 般到特殊的過(guò)程,個(gè)體發(fā)展是由頭到腳，由中間向四周進(jìn)行的； (2 )個(gè)體發(fā)展具有差異性嚴(yán)(3)個(gè)體發(fā)展具有階段性.幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 3教育即成長(zhǎng);教育即生活”;”教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造 4 .肌肉練習(xí);日常生活訓(xùn)練也是蒙臺(tái)梭利學(xué)校的一個(gè)顯著特點(diǎn);初步的 者應(yīng)該具備的正確兒童觀(guān)主要包括下列幾點(diǎn): (1)兒童的發(fā)展是生物因素和社會(huì)因素多層次的相互結(jié)合，相互作用 的過(guò)程；(2)發(fā)展不是孤立地,靜止地由

8、于某一因素的作用而發(fā)展，而是 由多種因素參與其中的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程；(3)兒童是發(fā)展的主體，是在 主體和客體相互作用過(guò)程中主動(dòng)地發(fā)展的， 而不是被動(dòng)地發(fā)展;43 )兒 童具有發(fā)展的潛力，在與適當(dāng)?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用下，有可能最 大限度地發(fā)展兒童的潛力嚴(yán)(5 )每個(gè)兒童都是獨(dú)特的個(gè)體，發(fā)展水平 和速度不同，興趣和愛(ài)好不同，不可能以年齡或班級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)武斷地劃 (6) 兒童通過(guò)活動(dòng)而發(fā)展，在對(duì)物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識(shí), 能力和個(gè)性，而不是坐著，只通過(guò)聽(tīng)或看教師的說(shuō)和做而發(fā)展； (7) 兒童身心各方面是一個(gè)整體，對(duì)他們進(jìn)行的體，智，德，美幾方面教 育也是互相聯(lián)系的，應(yīng)使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展，不要孤立地 只偏重某一方面的發(fā)展； (8 )每個(gè)兒童都擁有發(fā)展權(quán)， 受教育權(quán)等， 這些權(quán)力應(yīng)當(dāng)受到尊重和 爰護(hù). 知識(shí)教育;文化歷史教育4 ，論述題:b答:當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育工作 幼兒教育學(xué)模擬試題及答案6 2答:(1)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)：培養(yǎng)幼兒向往入學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好 的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的教師從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo):組 織幼兒參觀(guān)附近小學(xué)；可參加少先隊(duì)活動(dòng)和入隊(duì)儀式;要向大班幼兒 提出要求,逐步養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣;進(jìn)行畢業(yè)離園教育列2)培 養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力;