四、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用

1、四、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用教材：全日制高級(jí)中學(xué)物理試驗(yàn)修訂本第七章第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。2、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題的一般步驟。3、會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析、解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題。能力目標(biāo)1、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題的方法和步驟。2、能綜合運(yùn)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律求解有關(guān)問(wèn)題。德育目標(biāo)1、通過(guò)用動(dòng)量守恒定律求解有關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2、滲透物理學(xué)研究和解決問(wèn)題方法的教育。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)量守恒定律的正確應(yīng)用；熟練掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決有關(guān)力學(xué)問(wèn)題的正確步驟。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律時(shí)守恒條件的判斷，包括動(dòng)量守恒定律的“五

2、性”：條件性；整體性；矢量性；相對(duì)性；瞬時(shí)性。教學(xué)方法1、學(xué)生通過(guò)閱讀、對(duì)比、討論，總結(jié)出動(dòng)量守恒定律的解題步驟。2、學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析 ，結(jié)合碰撞、爆炸等問(wèn)題的特點(diǎn)，明確動(dòng)量守恒定律的矢量性、同時(shí)性和相對(duì)性。教學(xué)用具投影片、CAI課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟導(dǎo)入新課上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了動(dòng)量守恒定律，那么同學(xué)們回憶下邊兩個(gè)問(wèn)題：1、動(dòng)量守恒條件是什么？2、動(dòng)量守恒定律研究的對(duì)象是什么？學(xué)生回答：動(dòng)量守恒條件是系統(tǒng)所受的外力之和為0；動(dòng)量守恒定律的研究對(duì)象是有相互作用的物體構(gòu)成的系統(tǒng)。教師：在實(shí)際生活中，物體之間的相互作用種類很多，比如碰撞、爆炸等問(wèn)題，本節(jié)課我們就應(yīng)用動(dòng)量守恒定律來(lái)解決這些問(wèn)題。板書

3、課題：動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用。新課教學(xué)（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題的一般步驟。知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，并知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決有關(guān)問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)。會(huì)用動(dòng)量守恒定律分析、解決打擊、碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題（只限于一維運(yùn)動(dòng)）。解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)、會(huì)正確選擇正方向，化一維矢量運(yùn)算為代數(shù)運(yùn)算。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程：（一）關(guān)于碰撞中的動(dòng)量守恒1、用投影片出示例題1在列車編組站里，一輛m=1.8×10kg的貨車在平直軌道上經(jīng)v=2m/s的速度運(yùn)動(dòng),碰上一輛m=2.2×10kg的靜止的貨車,它們碰撞后接合在一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng),求運(yùn)動(dòng)的速度?

4、<學(xué)生合上課本,用投影片出示例題進(jìn)行分析,可使學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)腦，提高學(xué)習(xí)效率>2、用CAI課件模擬題中所述的物理情景。3、用實(shí)物投影儀出示分析思考題本題中相互作用的系統(tǒng)是什么？分析系統(tǒng)受到哪幾個(gè)外力的作用？是符合動(dòng)量守恒的條件？本題中研究的是哪一個(gè)過(guò)程？該過(guò)程的初狀態(tài)和末狀態(tài)分別是什么？學(xué)生討論、分析并解答：學(xué)生代表回答：本題中兩輛貨車碰撞，在碰撞過(guò)程中發(fā)生相互作用，所以本題中兩輛貨車組成相互作用的系統(tǒng)，我們把這個(gè)系統(tǒng)作為研究的對(duì)象。系統(tǒng)所受的外力有：重力、支持力、摩擦力和空氣阻力。學(xué)生甲：不符合動(dòng)量守恒的條件：因?yàn)槲矬w系統(tǒng)所受的外力之和不為零。學(xué)生乙：符合動(dòng)量守恒的條件，因?yàn)樵谂鲎策^(guò)程中相互作用的內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，我們可近似認(rèn)為不考慮摩擦力和空氣阻力。教師講：要處理實(shí)際問(wèn)