互惠式(C)籃球教學節(jié)課教案

1、互惠式（C）籃球教學節(jié)課教案教材名稱：籃球投籃 授課教師：陳垣翰教學目標：1.能知道並說出投籃的動作要領。 2.能遵守課堂秩序並欣賞他人動作。時敘數(shù)教材內(nèi)容（特定活動）目標（內(nèi)容、角色）教學形式教學資源 （隊形、器材）時間意見1暖身活動1.老師用口語、拍手帶領學生快走一圈並做伸展操暖身。2.運球慢跑提昇球感。A1.四排班橫隊散開做伸展操2.成一路縱隊運球接力慢跑3.籃球15顆6分2引起動機1、講述籃球比賽得分的規(guī)則。2、說明單元目標、活動內(nèi)容、教學形式、教師與學生扮演之角色。1.四排班橫隊面向老師坐下（講話隊形）。3.籃球1顆4分3說明、示範老師說明標準卡及投籃的動作要領，並示範標準動作。A1

2、.講話隊形。2.籃球一顆。3.籃球架一組。4.標準卡。3分4投籃動作練習1.學生兩人一球，做九項決定並依標準卡內(nèi)容練習，老師巡視全場只給觀察者回饋。2.掌握學生練習狀況，視需要集合說明再練習。C1.二人一組隊形不拘。2.籃球15顆3.教學牆二面。4.標準卡20分籃下有人不得投籃5投籃動作欣賞邀請投籃動作順暢的同學示範，以收楷模之效，並鼓勵同學認真學習。A1.講話隊形2.籃球一顆3分6結(jié)束檢討本節(jié)課優(yōu)缺點，並預告下節(jié)課進度。面向老師成講話隊形。4分互惠式教學時敘教案互惠式（C）教學時敘教案 項目：籃球 單元：投籃 時序：4定點單手投籃形式C時間：20分鐘適用對象：國小六年級學生目標1.能知道並說

3、出投籃的動作要領。2.能遵守課堂秩序並欣賞他人動作。策略（含隊形、器材、情境等）1、操作二人一組隊形不拘。2、標準卡二人一份3、籃球15顆、教學牆二面。4、在室內(nèi)球館。技巧（含過程、內(nèi)容、動作要領等）1、 出示標準卡，說明標準卡的使用方式、場地設施及示範動作要領，學生做九項決定，老師巡視全場只給觀察者回饋。2、 動作者1先動作，動作者2觀察動作者1之動作，根據(jù)標準卡及教師意見給予回饋。3、 動作者2動作，動作者1觀察動作者2之動作，根據(jù)標準卡及教師意見給予回饋。4、 動作要領：（1）雙腳張開與肩同寬，右腳在前，左腳稍後，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。（2）右手指持球的後、下部，食指置於球的中心線

4、。上臂與前臂呈90度，而手腕後伸也與前臂呈近90度，並與上臂平行，左手輔助持球。（左手則反向）（3）投籃時，眼睛注視籃框前緣上方，以前腳掌往上蹬，用力傳導到手臂，向上、向前伸臂用手腕指向籃框撥球，最後食指指向籃框?；セ菔浇虒W標準卡項目：籃球 單元：射籃 時序：定點單手投籃日期： 班級：動作者1姓名： 動作者2姓名：動作者：做出觀察的動作中的射籃動作流暢及標準性。觀察者：觀察動作者是否依步驟完成動作。觀察的動作（以習慣手是右手為例，如左手則反）動作者1動作者2是否是否一雙腳張開與肩同寬，右腳在前，左腳稍後，兩膝微屈。二右手指持球的後、下部，食指置於球的中心線。上臂與前臂呈90度，而手腕後伸也與前臂呈近90度，並與上臂平行，左手輔助持球。三以前腳掌往上蹬，用力傳導到手臂，向上、向前伸臂用手腕指向籃框撥球，最後食指指