二年級語文下冊 江上漁者2教案 鄂教版 教案

1、江上漁者學(xué)習(xí)目標(biāo)：“者、宋”等8個(gè)字，會認(rèn)“范、仲”等8個(gè)字，學(xué)習(xí)多音字“沒”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦江上漁者這首詩。3.通過學(xué)習(xí)課文，了解詩人創(chuàng)作古詩的經(jīng)歷。知道詩是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，知道文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)是要在觀察生活的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體驗(yàn)詩人創(chuàng)作的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“者、宋”等8個(gè)字，會認(rèn)“范、仲”等8個(gè)字，學(xué)習(xí)多音字“沒”。2.正確地朗讀課文。學(xué)習(xí)過程：一、圖畫導(dǎo)入，激起共鳴。1.多媒體出示圖畫（波濤洶涌的江面上一葉扁舟起伏）。學(xué)生觀察圖畫，說說看到了什么？2.這是

2、一只在風(fēng)浪中捕魚的小船，由此，你想到了什么？（生議）3.宋朝大詩人范仲淹看到這種情景也有許多感觸。他把自己的感受通過一首詩表達(dá)了出來，這就是江上漁者。今天我們就來讀讀詩人寫的這首詩吧！二、初讀課文，自主識字。1.自己讀課文，勾畫生字。2.借助拼音，讀準(zhǔn)生字的字音。3.四人小組合作識字，互相檢查讀生字的情況。4.指名認(rèn)讀生字，師生共同正音。開火車讀、齊讀。5.學(xué)生練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音。6.學(xué)生自己再讀讀課文，說說自己讀懂了什么？還有那些地方不太明白？三、書寫生字。“者、宋、酒、南”，學(xué)生觀察。重點(diǎn)指導(dǎo)：“酒”注意第九筆是什么？。2.學(xué)生練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：“味、鮮

3、、危、險(xiǎn)、舟”5個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩。3.體會詩人的創(chuàng)作情感。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)質(zhì)疑。1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2.指名讀江上漁者這首古詩。3.質(zhì)疑：讀了課文你知道了什么？還有什么不知道的？4.下面，我們就帶著這些疑問再讀讀課文吧！二、讀懂文章內(nèi)容，朗讀課文。1.自由讀全文，思考：文章的哪些內(nèi)容可以解釋詩句的意思2.學(xué)生邊讀邊勾畫有關(guān)句子。3.四人小組交流、討論。江山往來者，但愛艫魚美?！熬茦抢镒鴿M了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚的肉嫩味鮮。”君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！爸灰娊嫔喜龥坝浚恢粷O船像一片樹葉，隨風(fēng)浪起伏。一會兒被打入浪尖，一會兒被卷入浪谷。人們都知道，這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險(xiǎn)?。　?.由此范仲淹想到什么，你想到什么？5.帶著自己的體會練習(xí)吟誦古詩江上漁者。6.練習(xí)背誦古詩。三、從課文中，你還讀懂了什么？1.漁民捕魚的艱辛和危險(xiǎn)。2.詩人對捕魚的人的同情。四、練習(xí)書寫。“客、濤、洶、君”，學(xué)生觀察字形，想一想寫的時(shí)候要注意什么？2.重點(diǎn)指導(dǎo)：“濤”的筆順3.學(xué)生練習(xí)描紅，寫字，教師個(gè)別輔導(dǎo)。4.作業(yè)練習(xí)。（一）抄寫背誦古詩，用書中的語言說說詩句的意