五年級下冊提燈女神(語文S版)課件

1、提燈女神：南丁格爾提燈女神：南丁格爾 南丁格爾簡介南丁格爾簡介 南丁格爾（南丁格爾（1820191018201910）英國女護(hù)士。歐美）英國女護(hù)士。歐美近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人。對和平時期和戰(zhàn)爭時期士兵近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人。對和平時期和戰(zhàn)爭時期士兵的福利和衛(wèi)生工作、英國的護(hù)理制度、助產(chǎn)士培的福利和衛(wèi)生工作、英國的護(hù)理制度、助產(chǎn)士培訓(xùn)等作出重大貢獻(xiàn)。出身富家，生于意大利佛羅訓(xùn)等作出重大貢獻(xiàn)。出身富家，生于意大利佛羅倫薩，主要從其父（旅意英僑）接受教育。倫薩，主要從其父（旅意英僑）接受教育。 1.1.掌握生字新詞。掌握生字新詞。2.2.正確流利地朗讀課文，初步體會南丁格爾無私奉獻(xiàn)正確流利地朗讀課文，初步體會南

2、丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。和忘我工作的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)歧歧 裕裕 窟窟 漬漬 矚矚 譽(yù)譽(yù) 鄙鄙 毅毅 倫倫 敦敦患患 批批 臭臭 降降讀一讀： 聲譽(yù) 鄙視 歧視 毅然決然 倫敦 貧民窟 患者 大批 污漬 臭氣沖天 下降 矚目 優(yōu)裕 安然長逝溫馨提示： 正確流利地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解新正確流利地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解新詞。詞。 課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡？課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡？討論： 有感情地朗讀課文，正確分段，概括段意及文章的主要內(nèi)容。 南丁格爾給你留下怎樣的印象？南丁格爾給你留下怎樣的印象？三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。無所（ ）（

3、） 氣急（ ）壞（ ）氣沖天 不（ ）于耳（ ）目無親 衣食無（ ）百（ ）交集 （ ）哭無淚四、寫近義詞。四、寫近義詞。安慰（ ） 關(guān)懷（ ） 親切（ ） 探視（ ）鄙視（ ） 樸素（ ）毅然（ ） 照料（ ） 聽寫： 聲譽(yù) 鄙視 歧視 毅然決然 倫敦 貧民窟 患者 大批 污漬 臭氣沖天 下降 矚目 優(yōu)裕 安然長逝1.1.通過理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我通過理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我 工作的精神。工作的精神。2 2. .體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神 品質(zhì)的。品質(zhì)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡？課文主要

4、介紹了南丁格爾的哪些事跡？分分別反映出南丁格爾事一個什么樣的人。別反映出南丁格爾事一個什么樣的人。 回憶回憶思考思考（1 1）南丁格爾是怎樣沖破阻力去當(dāng)護(hù)的？）南丁格爾是怎樣沖破阻力去當(dāng)護(hù)的？（2 2）人們?yōu)槭裁捶Q她為）人們?yōu)槭裁捶Q她為“提燈女神提燈女神”？交流交流思考思考 根據(jù)自己查找的資料，進(jìn)行拓展交流，根據(jù)自己查找的資料，進(jìn)行拓展交流，說說你們還知道哪些偉大女性的故事。說說你們還知道哪些偉大女性的故事。 1.山頂上一束柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧。 _2.聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖個不停。 _3.每當(dāng)夜深人靜的時候，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親那慈祥的面容便清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。 _課堂檢測課堂檢測：一、縮寫句子。：一、縮寫句子。 不是就是 _ 不僅還 _二、用下面的關(guān)聯(lián)詞語各寫一句話。二