五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二組 9《我想》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二組 9《我想》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二組 9《我想》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

我想學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能有感情朗讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描繪的意境，感受童年的快樂生活和美好愿望。 2.認(rèn)識(shí)本課生字，背誦喜歡的詩(shī)歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩(shī)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。自主學(xué)習(xí): 1、 導(dǎo)入定向：1. 說說你知道哪些兒童詩(shī)?？梢哉f說詩(shī)歌的題目，也可以背誦其中的一兩句。2.朗讀課文。二、自學(xué)體驗(yàn)：1、朗讀詩(shī)歌，想象體會(huì)“我”的愿望。朗讀詩(shī)歌，說說“我”的那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？默默誦讀最令你神往的愿望，想象那是一個(gè)怎樣的情景？你好象看到了什么？你有什么感受？比如：“牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光”是怎樣的感覺？“成為柳絮和蒲公英，飛呀，飛”是怎樣的感覺？有感情的朗讀最令你神往的愿望。2、想象一下，“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的？具體說說。春暖花開的時(shí)候，坐在綠綠的草地上 在陽(yáng)光下、春風(fēng)中起舞基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、閱讀提示我們“童年是詩(shī)、歌、夢(mèng)”這三個(gè)句子寫得很美，我要抄下來(lái)：、我能理解詩(shī)中這幾個(gè)詞語(yǔ)：3、初讀課文后，我體會(huì)到 我發(fā)現(xiàn)學(xué)貴有疑：我有個(gè)感興趣的問題要與同學(xué)交流：挑戰(zhàn)自我1、我想這首詩(shī)中的孩子有哪些夢(mèng)想？你的夢(mèng)想是什么？、有感情的朗讀詩(shī)歌。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論