《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》測試題)(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海光中心小學(xué)2011版英語課程標(biāo)準(zhǔn)測試題2012.12學(xué)校                   姓名               成績        &#

2、160;  一、填空題  28%1、 義務(wù)教育階段英語課程具有               和            雙重性質(zhì)。2、學(xué)生是            

3、0;  的主體也是               的主體。 3、教師的                 是有效實施英語課程的關(guān)鍵。 4、英語學(xué)習(xí)具有明顯的       &#

4、160;      和              特點。 5、義務(wù)教育階段英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，在               、       

5、        、              、教學(xué)評價 和             的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求。 6、        

6、60;         是英語課程資源的核心部分。 7、創(chuàng)造性地開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中鮮活的英語學(xué)習(xí)資源，積極利用           、           、          

7、      、               和網(wǎng)絡(luò)信息等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。 8、                和       

8、0;        是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運用語言的保證。英語語言知識主要含                 、詞匯、               以及功能和話題。文化意識包括

9、60;               、文化理解、               意識和能力。9、學(xué)習(xí)策略包括                、

10、調(diào)控策略、               、資源策略。10、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括                、            

11、    、                、               四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。二、單選題  10%（     ）1、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要

12、求：能看圖識字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 能正確                。A、朗讀課文                B、背默課文       &#

13、160;            C、表演小節(jié)目              D、書寫字母和單詞 （     ）2、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個要求是          

14、0;     。A、能根據(jù)錄音模仿說英語         B、講述簡單的小故事C、能說最常用的日常套語         D、能唱一首英語歌（     ）3、語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用         

15、       ；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。A、英語進行簡單的交際          B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇          D、能看懂英文動畫片（     ）4、課程目標(biāo)二級要求能在圖片的幫助下聽懂、  

16、              、并講述簡單的故事。            A、讀懂          B、寫出           

17、C、背誦          D、描寫（     ）5、課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片或提示                的句子。            A、說出簡單的句子&

18、#160;           B、寫出簡單的句子 C、寫出簡單的故事                D、進行個人信息交流（     ）6、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生        

19、60;       。            A、持續(xù)的說唱能力             B、間斷的表演能力 C、持續(xù)的興趣和愛好           

20、0;D、書寫字母的能力（     ）7、新課標(biāo)中一級語言技能對于讀寫的要求是                。            A、能正確書寫字母和單詞         B、

21、能寫簡單的問候語C、寫簡短的標(biāo)題                   D、寫簡單的故事（     ）8、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中                的目標(biāo)要求。

22、0;A、一級語言技能  B、一級知識目標(biāo)   C、二級語言技能    D、二級知識目標(biāo)（     ）9、小學(xué)英語教學(xué)的重點是                。A組織課堂教學(xué)活動          &#

23、160;    B培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力C幫助學(xué)生模仿               D培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力和興趣（     ）10、英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點目標(biāo)是二級。二級目標(biāo)在詞匯方面要求            &

24、#160;   。A學(xué)多少算多少     B10001200個單詞        C500個左右單詞         D學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語三、多選題   20%（      ）1. 綜合語言運用能力包括：A

25、.語言技能    B.情感態(tài)度    C.教學(xué)評價    D.學(xué)習(xí)策略    E.文化意識（       ）2.英語作為全球使用最廣泛的語言之一，已經(jīng)成為_的重要工具。A.文化意識     B.國際交往      C.科技交流   

26、;   D.文化交流 （       ）3.英語教材是指英語教學(xué)中使用的教科書以及與之配套使用的_A.練習(xí)冊    B.錄像帶    C.掛圖    D.教學(xué)實物     E.計算機軟件 （       ）4.平時的教學(xué)要避免_的傾向，特別

27、要避免采用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)的做法。 A.為考而教       B.不考不教        C.考也不教         D.以考代教 （        ）5.學(xué)習(xí)策略包括_ A.認(rèn)知策略     

28、  B.調(diào)控策略          C.交際策略       D.資源策略 （       ）6英語課程應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的需求，提供_的英語學(xué)習(xí)資源。 A.貼近教師       B.貼近學(xué)生     &#

29、160;    C.貼近生活         D.貼近時代（       ）7、課程資源的開發(fā)和利用包括開發(fā)和利用_資源。         A、教材           B、學(xué)校  

30、;         C、網(wǎng)絡(luò)          D、學(xué)生（       ）8、教材的編寫就體現(xiàn)_原則。         A、思想性          

31、 B、科學(xué)性           C、趣味性        D、靈活性（       ）9、形成性評價可采用與課堂教學(xué)活動接近的形式以及_等形式。       A、平時測驗       B、

32、學(xué)習(xí)檔案        C、成長記錄袋        D、問卷調(diào)查（        ）10、終結(jié)性評價應(yīng)采取_相結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生的語言運用能力。       A、口試        B、聽力 

33、         C、筆試          D、面試四、判斷題  16%1. 一級語言技能要求學(xué)生能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡單的小故事。（   ）2. 日常教學(xué)中的評價以形成性評價為主，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)與進步。   （   ）3. 新標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)

34、生要了解簡單句的基本形式。      （   ）4. 聽、讀、說是理解的技能，寫是表達(dá)的技能。      （   ）5. 在義務(wù)教育階段，學(xué)生逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略對于提高學(xué)習(xí)效果十分重要。    （   ）6. 二級語言知識語音標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生要了解連讀、節(jié)奏、停頓、語調(diào)等語音現(xiàn)象。   &

35、#160; （   ）7. 教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。                （   ）8. 所謂文化就是指所學(xué)語言國家的傳統(tǒng)習(xí)俗節(jié)日。    （   ）五、簡答題  16%1.

36、60;義務(wù)教育英語課程總目標(biāo)要求是什么？   2. 義務(wù)教育英語課程的設(shè)計思路是什么？      3. 義務(wù)教育英語課程的基本理念？     4、英語課程的評價建議。5、學(xué)習(xí)策略的含義6、課標(biāo)中對二級綜合語言運用能力是怎樣描述的？ 四、論述題  10%  1、 闡述義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的實施建議。 2、為適應(yīng)英語課標(biāo)對教師提出的新要求，對教師有哪些教學(xué)建議？3、簡述情

37、感態(tài)度的含義是什么？你在實際教學(xué)中是如何激化并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的？4、從語言技能方面，談?wù)勀阏J(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？你是怎樣加強這些環(huán)節(jié)教學(xué)的？簡要說明你本人對學(xué)生的評價方法有哪些？（個人結(jié)合課標(biāo)的評價方式和自己的具體方法進行闡述發(fā)揮）一填空（15*2=30分）1 （教師和學(xué)生的共同成長）是新課改的核心價值追求。3、在任務(wù)型語言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計應(yīng)遵循（情景性原則）、真實性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評價原則。4在人類語言的交際活動中，聽說占了人類語言交際活動的（75）%,所以在小學(xué)階段，在英語基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅持（聽說領(lǐng)先）、讀寫跟上

38、的原則。5、在英語口語教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來實施；第一步是（機械性復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。7 在任務(wù)型語言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項目）為主導(dǎo)。8、主要的外語教學(xué)法有(語法翻譯法),直接法、聽說法、全身反應(yīng)法和(交際語言教學(xué)).9、語言的學(xué)習(xí)過程是一個學(xué)生不斷犯語言錯誤的過程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語言實踐的機會，才有提高語言的可能。10、對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)包括兩個方面的內(nèi)容：一是(文化知識的傳授);二是(跨文化意識的培養(yǎng)).11課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進對新材料的感知和理解）鞏固所學(xué)的知識和（作業(yè)的布置與批

39、改 ）。12 英語中的單元音有12個，根據(jù)舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音 ）。13  兩個半元音為 （   W  J ）。14  列舉三種課堂教學(xué)的方法（全身反應(yīng)法、對話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢法等）。15 聽說法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)）和（  行為主義心理學(xué)）16 簡筆畫教學(xué)最為顯著的特點為（生動具體）（形象直觀）17在單詞history中發(fā)生的音的變化稱為（元音的省略）18  教師備課的過程就是備大綱 ，（備教材）（備學(xué)生）備教法。19  游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（游戲信號物）游戲行為）

40、和游戲規(guī)則。20 英語的基本語調(diào)有：（降調(diào)）升調(diào)和（平調(diào)）21 在句子Ill be back in half an hour.中發(fā)生的語音變化為（連讀）22、課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進對新材料的感知和理解 ）（鞏固所學(xué)的知識）作業(yè)的布置和批改。23、 教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一系列指令式語言項目，然后再讓這些學(xué)生對這些項目用身體做出反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱為（  全身反應(yīng)法  ）24、列舉三種課堂教學(xué)的方法（全身反應(yīng)法）（對話法）（歌曲  游戲法、比較法、手勢法）。25、游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（時間限制規(guī)則 ）角色表演規(guī)則（內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和競賽規(guī)則

41、。26、在句子Ill be back in half an hour.中發(fā)生的語音變化為（連讀）27、認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) ）和（行為主義心理學(xué)）28簡筆畫教學(xué)最為顯著的特點為（生動具體、）（形象直觀）29板書設(shè)計的原則有（明確的目的性與針對性 ）（ 條理性和系統(tǒng)性）靈活性和藝術(shù)性。30、教學(xué)目標(biāo)包括(情感目標(biāo))(知識目標(biāo))和(能力目標(biāo))。31、說課包括(說教材)(說教法)(說學(xué)法) 和(說課堂程序)四個步驟。33、英語新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有(自主學(xué)習(xí)方式)、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式。34、在詞匯教學(xué)中，我們一般采用(分散)、記憶_(集中)鞏固的原則。35、在詞匯教學(xué)中的趣味性

42、新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其形式具體可分為_(動作呈現(xiàn))、(對比呈現(xiàn))_(模仿呈現(xiàn))和(表情呈現(xiàn))四種。一、填空題：。4、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽說讀寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能；這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個級別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生語言運用能力的提高，也有利于科

43、學(xué)、合理地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。6、積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等。三、判斷正誤3小學(xué)英語語言技能二級讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。（ ）6如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點，要讓學(xué)生先聽音。（   ）8現(xiàn)代化教學(xué)手段（媒體）對小學(xué)英語教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如

44、果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學(xué)。（ ）  二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案，請選出。2小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識世界的能力。A學(xué)習(xí)能力 B自我管理能力 C用英語進行交流D創(chuàng)新能力4小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過12年的語感積累，再通過多種活動訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_ 。A活動B玩演C培養(yǎng)語感D學(xué)習(xí)用英語做事11創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生

45、生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是_ 。A能激發(fā)興趣B能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境C能宣傳英語民族的文化D能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容附  錄一、語音項目表 1語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要一味追求單音的準(zhǔn)確性。2在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿和實踐的機會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。3英語有不同的口音，如：英國口音、美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們

46、發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。 1基本讀音（1）26個字母讀音（2）元音字母a, e, i(y), o, u在重讀音節(jié)中的讀音（3）元音字母在單詞中的基本讀音（4）常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音（5）常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th, sh, ch等（6）輔音連綴的讀音，如black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet（7）成節(jié)音的讀音，如table, people,

47、 uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven2重音（1）單詞重音（2）句子重音3意群的讀音（1）連讀和失去爆破（2）弱讀與同化4語調(diào)與節(jié)奏（1）語調(diào)（升調(diào)，降調(diào)）（2）節(jié)奏  二、 填空：（10分）3、 2、標(biāo)準(zhǔn)中的情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志、合作等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)自主檢測題一、填空1、根據(jù)小學(xué)生的     生理    和   心理  

48、;   特點以及發(fā)展要求，小學(xué)教師階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的          ，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極 態(tài)度         。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的 自信心          ，培養(yǎng)學(xué)生一定的  語感     和良好的 語音  &

49、#160; 語調(diào)   、        基礎(chǔ)，使他們形成初步用  英語       進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，小學(xué)英語教學(xué)要創(chuàng)建   活動課     課為主的教學(xué)模式，教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生用 語言       進行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解  語法概念 

50、;       。要充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，側(cè)重提高明小學(xué)生對  語言        的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演    、     、     、    的能力。小學(xué)五、六年級的英語教學(xué)，在進一步加強學(xué)生聽說能力的同時，發(fā)展初步的  讀寫

51、60;      能力，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、小學(xué)英語教材應(yīng)符合兒童的認(rèn)知       特點，有利于培養(yǎng)他們的      興趣1     與 語感     ；要有利于學(xué)生了解 英語國家          的文化、習(xí)俗，培養(yǎng)他們對異國文化的  正確態(tài)度

52、60;       。教材還應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進行   交流    和  做事情       的能力，提高他們的 思維      能力和    認(rèn)知世界           的能力。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)盡量采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利錄音機，VCD機、廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好  語言環(huán)境          和充分的      語言實踐    機會。6、三、四年級的