《記得給別人留條路(14分)》閱讀答案

1、記得給別人留條路（14分）閱讀答案記得給別人留條路閱讀答案 【20XX年浙江省舟山市中考】記得給別人留條路看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會(huì)顯得大度，彰顯人 心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。我多次聽(tīng)人講過(guò)一位菜販子的故事。幾年來(lái)，她始終堅(jiān)持一條原則，就 是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會(huì)讓利一分；有時(shí)還要為顧客在高高 的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，時(shí)間一久，爭(zhēng)得了不少客源。之后， 生意越做越大。人們不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和讓利 的境界，無(wú)形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條后路。價(jià),些,貝。著名的收藏家馬未都，從搞收藏開(kāi)始，

2、就懂得讓利的重要性。他很會(huì)砍 但總是不會(huì)讓別人無(wú)錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動(dòng)加 使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了信任，總是淘到別人淘不到的寶 給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來(lái)的大收藏家。人生拼打的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過(guò)程。你不可能一味地?fù)未?口袋賺錢，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、 為他人謀 利益，而讓自己無(wú)利可圖。新希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意 才會(huì)長(zhǎng)久，買賣才會(huì)越做越大。給別人留條路，在對(duì)方獲得利益的同時(shí)，劉永好 自己也獲得了既得利益?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無(wú)路可走的情形，比比皆是。因 為看著別人經(jīng)營(yíng)

3、的項(xiàng)目能賺到更多的錢， 于是絞盡腦汁上同樣的項(xiàng)目，搶了別人 應(yīng)有的飯碗；為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路；因?yàn)閯e人擋了路，于 是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒(méi)了情。 當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或者幾十年后別人的悲劇就會(huì)在自己的身上重演。給別人留條路，是表現(xiàn)在說(shuō)話上的留點(diǎn)話巴、留有余地，不把話說(shuō)絕。 為了將來(lái)的自己，不把事情做得太過(guò)分，讓人戳著脊梁骨過(guò)活。給別人留條路，更多的時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行, 是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。給別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈 深處的的心安和踏實(shí)，由此持之

4、以恒，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。9. 作者為什么說(shuō)“要給別人留條路”？閱讀全文進(jìn)行概括。10. 解釋文章第段中“三八二十三”的豐富含義。11. 文章第段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第段?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路“，闡述你 的觀點(diǎn)。因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛 不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半20XX年9月15日，著名歌唱家李雙江之子李天一，因無(wú)證駕駛豪車并參與 肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時(shí)， 紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。 年時(shí)間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮“?！敬鸢浮空蔑@人心的敞亮，更能體味人世間相互9.給別人留條路，會(huì)顯得

5、大度，關(guān)照的溫暖。求得心安和踏實(shí)。由此持之以恒，會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。送人 玫瑰，留有余香。發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。10. “三八二十三”就是做小買賣時(shí)讓利一分，創(chuàng)業(yè)時(shí)的發(fā)展共贏。11.第段與段是對(duì)比關(guān)系，段是正面論述凡事要留有余地， 給他人多留一條路，而第段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，又增強(qiáng)了 文章的說(shuō)服力。12. 給別人留條路是心靈上的向善，但不是無(wú)原則的造就。李天一事件啟示 我們：在大是大非問(wèn)題上我們不能給別人留路，因?yàn)閷?duì)惡的過(guò)度寬容，就是對(duì)善 的肆意踐踏。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)

6、：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初