【學(xué)校安全工作總結(jié)】09學(xué)校工作總結(jié)

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2、個(gè)教研組的工作目標(biāo)， 確定了各個(gè) 教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導(dǎo)下，我校制定 出有針對(duì)性的工作計(jì)劃，并印發(fā)月工作推進(jìn)表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中 有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。2、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)工作責(zé)任心。隨著教改工作的進(jìn)一步開展，新課程 理念和新（轉(zhuǎn)載于 在點(diǎn) 網(wǎng)）課程教法得到了很好的推廣運(yùn)用范文寫作。 在社會(huì)經(jīng) 濟(jì)的沖擊下，各學(xué)校都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流， 大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教 研教改工作。為此，我們學(xué)校在本學(xué)年調(diào)整辦學(xué)思路，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每 位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性， 使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感，都 充分認(rèn)識(shí)到新課改

3、新教法的必要性。 在多次的會(huì)議上，多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位教 師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過學(xué)校和教導(dǎo)處的努力，我們的教師在教學(xué)中提 高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。3、加強(qiáng)教研教改工作的組織管理。教導(dǎo)處專抓教研教改工作，其他教師在 教研組的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)年的各科科計(jì)劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研 工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng) 4次以上，思想?yún)R報(bào)專題校際交流教研 活動(dòng)一次。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí) 際情況的活動(dòng)。教務(wù)處定期要抓好全

4、校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習(xí)、 學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等，教務(wù)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反 饋。教導(dǎo)處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報(bào)課、公開課、示范課，課后授 課教師作了說課，聽課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。另外教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備，在公開課中各授課教師 充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。4、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年 教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞， 為

5、了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的 教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，叫他們?cè)趯W(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué) 習(xí)。、細(xì)化管理制度，狠抓德育工作有權(quán)、有責(zé)。1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全 員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站并明確內(nèi)部成員分工， 使他們?nèi)巳擞惺隆?同時(shí)建立“校長(zhǎng)室一一政教處一一班主任一一學(xué)生一一家長(zhǎng)”這形成了一德育管理鏈條和“學(xué)校一一家庭一一社會(huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合, 德育教育的發(fā)散網(wǎng)

6、絡(luò)。“三支隊(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊(duì)伍的建設(shè)。尤其是加強(qiáng)了 伍”建設(shè)：即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強(qiáng)化班主任隊(duì)伍、 和寢室管理隊(duì)伍的力量和作用。在實(shí)際工作中我們深切地認(rèn)識(shí)到，只有充分調(diào)動(dòng) 并全面激活這三支隊(duì)伍的積極性，持久地發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，才能贏得平穩(wěn)、 和諧的德育工作局面；反之，則負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師很有可能成天忙于“救火”，疲于應(yīng)付。為了長(zhǎng)期保持隊(duì)伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用，我們?cè)?班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，研究制定了新考核方案。這個(gè)方案著眼常規(guī)，側(cè)重過程， 尊重事實(shí)，很具體，易操作；考核結(jié)果既與報(bào)酬直接掛鉤又與評(píng)先緊密相連，極 大地提高了班主任工作的積極性

7、和主動(dòng)性， 有力地保持了這支隊(duì)伍作用的持久發(fā) 揮。3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力細(xì)化德育教育的過程。以往我校一直把教學(xué)放 在各項(xiàng)工作首位，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而 放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是“空對(duì)空”，沒什么作用。 范文TOP 100德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí)， 樹立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門前的一道坎。通過召開全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統(tǒng) 一了思想，深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來，以昂揚(yáng)的斗

8、志積極投身于德育教育。 在統(tǒng) 一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生請(qǐng)假制度、住校生管理制度等，這些制度的建立健全，有助于 學(xué)生有章可循，有助于教師有針對(duì)性開展工作。4、建立完善德育工作檔案。無任是政教處、班主任還是任課教師，在活動(dòng) 前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢。活動(dòng)結(jié)束后有總結(jié)， 以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)。班主任找學(xué)生談話記錄、學(xué)困生輔導(dǎo)記錄、心理健 康咨詢記錄留守兒童檔案等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體。5、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。通過 組織全校教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法，并結(jié)合新課程開展實(shí)際， 以教研組為

9、單位展開大討論，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到自己思想認(rèn)識(shí)的片面性和局限 性，認(rèn)識(shí)到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到新課程的要求。 于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生 緊張對(duì)立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，努力 收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。 有一位教育家曾說過，“愛自己的孩 子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出 了第一步，大家以實(shí)際行動(dòng)來響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每一位任課教師聯(lián)系班級(jí)中的一 位“問題”學(xué)生，常年累月、深入細(xì)致地開展學(xué)生的思想教育。目前我校師生關(guān) 系較過去有極大的改觀，平等、民主

10、、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。6革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動(dòng)、可觀的感性教育。 傳統(tǒng)的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種， 以教師口頭宣 講、學(xué)生側(cè)耳聆聽為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動(dòng)感人的形象，不適合青少年學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。 學(xué)生普遍不感興趣，認(rèn)為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”， 只會(huì)束縛自己 的自由，哪會(huì)感什么興趣呢？特別是在處理學(xué)生的事情上，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际切』实郏瑢W(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的，很難處理，你說 他他說某某不是也一樣，只會(huì)強(qiáng)調(diào)客觀因素，不找自己的主觀因素。認(rèn)識(shí)到這些 后，我校在德育教育的

11、方式上也采取了一些改進(jìn)， 主要表現(xiàn)為：以社團(tuán)建設(shè)為契 機(jī)，通過組建一系列的學(xué)生社團(tuán)，把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起， 開展各種豐富 多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中有意識(shí)的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺或 不自覺地接受德育教育，從而達(dá)到預(yù)期目的。三、開展安全教育和安全檢查，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定1、抓安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。從平時(shí)的安全教育入手，消除思想 上的隱患。每周的教職工例會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要強(qiáng)調(diào)安全工作； 各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的 安全教育與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳安全常識(shí)；班主任教師利用班 會(huì)講安全。同時(shí)加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教 室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)全校的每一

12、角落，每一個(gè)電源開關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了 一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)破損的電源開關(guān)、燈頭及時(shí)更換。2、扎實(shí)落實(shí)安全防范責(zé)任制。本學(xué)年學(xué)校組成由政教、總務(wù)參加的安全檢 查組，對(duì)全校各部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對(duì)用電、用火的設(shè)施，對(duì)有毒、 易燃易爆等危險(xiǎn)品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)學(xué)生聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。 檢查后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行了定期整改。 我們還進(jìn)一步明確了各 部門和各班級(jí)的安全職責(zé)，并簽定下頁余下全文09學(xué)校工作總結(jié)了責(zé)任狀，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。3、是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各部 門、年級(jí)組、部分教師，形成安全信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。為落

13、實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任 制，學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書，進(jìn)一步深化了 “責(zé)任重于泰山”的安全工 作意識(shí)。4、加強(qiáng)教育，健全制度，落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我校加強(qiáng)了學(xué) 生日常法制教育和安全教育。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育， 把安全 教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了師生安全防范意識(shí)。學(xué)校建立健全 了安全管理制度和大型活動(dòng)申報(bào)、危險(xiǎn)品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度，并把安全 工作的目標(biāo)、責(zé)任和措施落實(shí)到部門、崗位和每個(gè)人。四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高后勤保障水平1、誠(chéng)信為本，服務(wù)優(yōu)先?？倓?wù)工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜?？倓?wù)處總能嚴(yán)格 要求自己，理清思路，以誠(chéng)信為本，構(gòu)筑自己的工作線路，堅(jiān)持學(xué)校工作優(yōu)

14、先的 原則，教學(xué)工作優(yōu)先服務(wù)的宗旨，全心全意保障教育教學(xué)的需要。同時(shí)盡最大努 力增加學(xué)校收入，保障經(jīng)費(fèi)充足，萬事無憂。通過制定財(cái)務(wù)管理制度，節(jié)約經(jīng)費(fèi), 精打細(xì)算，保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效果。有計(jì)劃采購(gòu)物質(zhì)、嚴(yán)格管理學(xué)校財(cái)物進(jìn)出， 盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。 本學(xué)期來，學(xué)校傾全力建立了校園網(wǎng)和 電子備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。2、以人為本，情感從事。學(xué)校后勤工作是以服務(wù)師生為前提的，以感情投 入為工作思路。既加強(qiáng)了后勤工作的質(zhì)量，又推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。 首先 從廣大師生中深入了解，看學(xué)生需要什么，教師需要什么，春季需要什么，夏季需要什么，能夠滿足的，只要是為了工作，只 要不違背原則盡量滿

15、足。極大的改善了辦學(xué)條件，使學(xué)生愛學(xué)，教師安教，在后 勤制度的執(zhí)行過程中，不為難學(xué)生，不為難教師。總之，一學(xué)期來，學(xué)校工作?。ㄞD(zhuǎn)載于）得了一些成績(jī)，這是全體教職工 勤懇敬業(yè)、樂教奉獻(xiàn)的結(jié)晶，也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、社會(huì)家長(zhǎng)支持配合和鼓勵(lì)的結(jié) 果。但是我們的工作也存在一些不足之處，比如教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)的提高不快、 學(xué)生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學(xué)年的工作中予以解決。20X）20XX學(xué)年度第二學(xué)期工 作總結(jié)鎮(zhèn)原縣小峴初級(jí)中學(xué)20XX年7月15日小峴初中上頁笆二;二充備課三丁用五：先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積注教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二

16、.S續(xù)：二致:勤主溝”二+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運(yùn)®i龍團(tuán)11型iHm"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文lvs»，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:;：HS則二意制計(jì)三:根減T.：； = S*找到方有的方）還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教* "7變動(dòng)的問I就