人教版四下道德與法制6.有多少浪費(fèi)

1、 1 / 5 6.有多少浪費(fèi)本可避免 教學(xué)目標(biāo) 1.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害； 2.能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。 教學(xué)難點(diǎn)：觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。 教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費(fèi)方面的資料，做浪費(fèi)危害調(diào)查。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、講故事導(dǎo)入 1.講故事：食物的哭訴。 師：同學(xué)們，聽完故事，有什么感想？ 生：自由回答。 師：我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來探究一下 浪費(fèi)的話題。 2.板書課

2、題：有多少浪費(fèi)本可避免 2 / 5 二、講授新課?；顒?dòng)一：餐桌上的浪費(fèi) （一）看一看，讀一讀，想一想。 1.生觀看p44浪費(fèi)現(xiàn)象。 這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？ 2.閱讀p44“閱讀角”。 聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？ 3.說一說：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。 把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)。 【設(shè)計(jì)理念】通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊小事入手，感受浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在。 （二）算一算，想一想。 1.算一算： 用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少

3、大米？ 一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？ 2.想一想：看到計(jì)算結(jié)果你有什么感受？ 3 / 5 【設(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。 （三）讀一讀，說一說。 1.讀一讀：p46“閱讀角”。 一瓶水背后的辛勞 2.想一想：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是5毛錢？ 3.說一說： 有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？ 4.相關(guān)鏈接。 由此看來，節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。 【設(shè)計(jì)

4、理念】通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。 （四）讀一讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。 1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47“光盤行動(dòng)”。 2.做一做：今天，你光盤了嗎？ 3.分析情景：p48案例。 你怎么看待這些行為呢？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講授新課。 活動(dòng)二：還有哪些浪費(fèi)可以避免 （一）讀一讀，想一想。1.閱讀p49案例。2.思考： 4 / 5 這些情景反映了什么？ 你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？ （二）小調(diào)查。 1.浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查。 讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。 2.完成調(diào)查報(bào)告。 我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是方面的。 我們

5、看到的現(xiàn)象 這些浪費(fèi)行為的危害 產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是 關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是 3.讀p50“相關(guān)鏈接”。 【設(shè)計(jì)理念】通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。 （三）分析錯(cuò)誤原因。 請(qǐng)想一想以下說法錯(cuò)在哪里？ 稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。 我一個(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。 （四）找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。 5 / 5 1.找一找： 有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？ 取之有度，用之有節(jié)，則長足。 2.請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。 【設(shè)計(jì)理念】通過上述活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，明白