少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料：珍愛學(xué)生

1、少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料：珍愛學(xué)生 &#160 ;讓學(xué)生健康成長少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料：珍愛學(xué)生讓學(xué)生健康成長我是一名普普通通的教師，自從參加工和以來，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員 之職已有7個年頭,這幾年來雖然沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。 自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去， 心中始終牢記 一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動 學(xué)生。、以身示范，潛移默化地影響學(xué)生我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會如何做人，如何為人處世。有意識地通過自己的言行，

2、潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思 想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說法，真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、 思想等各方面的問題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi) 生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們“老師如同父母”要先學(xué)會尊敬 別人，別人才會尊敬我們，這一直是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默 化的影響，我在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。我 以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響 著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生

3、的愛戴 和好評。、走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個孩子健康成長在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成 績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn) 這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵。四年級有個叫路海 麗的學(xué)生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒有歧視她，只 要路海麗有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我就馬上鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓她不要放棄自己。我還 經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動的時間為她補(bǔ)習(xí)功課， 鼓勵好學(xué)習(xí)。在我真 誠的關(guān)心下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué)，性格孤僻， 自尊心特強(qiáng)，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫，我

4、們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組， 在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解 我們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立 了，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流， 增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展 工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并通過自己的接觸將 這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的 問題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。三、立足現(xiàn)實(shí)，扎實(shí)工作輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又 要

5、求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展，我作為一名 普通的輔導(dǎo)員一一學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳 印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。 如今的兒童大多 數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育， 與同齡人的接觸交往的機(jī) 會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責(zé) 任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自 我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了許多系列集體活動，在孩子們 心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。 幾年來，我所在的雛鷹

6、中隊(duì)在各項(xiàng)活動中成績穩(wěn)步提高。1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時機(jī)，始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式， 通過國旗下講話、校會等途徑，對隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時，我們還組織各中隊(duì) 觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽各類安全、環(huán)保、科普等講座，使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。2、以主題隊(duì)會為基本形式，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。主題隊(duì)會是少先隊(duì)教育的特有形式，也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有 效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動：如“火紅的隊(duì)旗”少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、“上小小天地，成長大舞臺”大隊(duì)集會即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長等活動、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢群體的活動、“

7、小手牽大手”活動、“我愛上讀書活動”并寫了心得體會，“老師您好”等主題隊(duì)會。使宣傳內(nèi)容人人皆知，深入人心。同時，通過隊(duì)會觀摩，各班板報(bào)、文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地， 向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。3、以“家鄉(xiāng)文化大搜索”為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動參與到活動中。少先隊(duì)工作的育人觀，是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜 索這個主題展開各種活動，使每個學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺。 如“家鄉(xiāng)的變化 演講”、“可愛的平泉，我愛我的家鄉(xiāng)征文”活動、搜索“我家鄉(xiāng)的變化”圖片 等方式，讓更多的孩子參與到“愛家鄉(xiāng)、 贊家鄉(xiāng)”的活動中來，促使他們的身心 健康成長。為了充分展

8、示隊(duì)員們的個性與才華，我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動活動”、”社會考察”等。在這里, 活動，教師也成為了活動的參與者。 提高了技能，并取得了豐碩的成果, 中獲獎在“家鄉(xiāng)文化大搜索”征文、 譽(yù)。的同時，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。 如“雛鷹假日小隊(duì) 隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，自主 隊(duì)員們在寬松、自主的空間里展現(xiàn)了個性， 有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動 演講、等活動中獲獎，為學(xué)校爭得了榮我還設(shè)計(jì)新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源活動是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀 種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動的主體，我們身心發(fā)展的巨大 潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及 社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了 “家鄉(xiāng)文化故事”、 我在班中組建自動化小隊(duì)，指導(dǎo)各小隊(duì)開展“學(xué)雷鋒見行動”、“幫助孤寡老人”、“知榮辱、樹新風(fēng)”、“雪災(zāi)面前我爭先，情系災(zāi)區(qū)送溫暖”等活動。幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū) 評為先進(jìn)中隊(duì)，我個人也因工作的出色，先后多次被團(tuán)委授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的 榮譽(yù)稱號。在今后的工作中，我會高舉科研興隊(duì)的旗幟，促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化?；仡欉^去，我們心潮澎湃，展望未來，我們滿懷信心。在今后的工作中， 我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其