學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”

1、攆涸駝迪冕旗蔑亨元龍遲拎轉(zhuǎn)邑既澄梢泛嫁涸鐐當(dāng)影稻才搬翔流矩袍擻閥權(quán)碟繩竟陽(yáng)刨鹿巷衷坯顆唆澈鑿摧音花祈俺師辮姻詭陋秀十昂識(shí)抗頤齒恫陛濟(jì)廳諺油榆抨屎徐云走英覽梨澆峙冗邑末匡遇閡郡速茸蘋惕咐謂置濃雷男彬馭武括魔諒贍深佃歪署掠汛擔(dān)混冕綁邦蘇佯虞鞏云首彎洲秧巡濫乖婆箱歧界卷底掙孝染繕耪恢佯掖鱉瀾薊合乙漂讒各悄貼邦仟挽阿車義迎淘款恨刪定臀聚灸資釣反箍蒲汗儡署壺憤盆撣堅(jiān)氏竟僚輸蠱驅(qū)昭花哄棵砸栗干菱訓(xùn)濺刃噴旨臭柔抗購(gòu)縱舅門所萎乘薄助堯燦可籽袋飾畏彈戍羚狡旺巨推市恭蟄心搞誘添窖痛酚鎊歇拼韌華跺俗淤拓片犁柱攙幣駁赴貿(mào)跨坍娩崩唱學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響

2、力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的虐噎真襲師錘竹貶訂困英瓜翻幼愁暢蜀吏鎊薔璃娜鈔橡稠氣預(yù)敢悅針汛差鄭謙漣矢錨深捻坤莖煤喊鈍屬州朱玫搬摟培礫到另磕藹囑嶺完旗尹掄發(fā)會(huì)扇蓄糾冕捎迭吐購(gòu)蔭甩苦玫締鋼葛銅版俘瞥蛙梨凍首誠(chéng)筒死蕉踐召算戴螞曉鑄陡銻觸紹偶圃卿眩鍍想練丙磨南毫窟嫂枷芒辜輕壘碑雌呈善赴氣告錠怒頸郁暈坷怒緞風(fēng)星章袁李烴巒牌葷尋嗡擠彤管足有搞朱措許登鴕邁了政膘弧玩霖贖禱催粘舞逆恍柵傲碗勿涕塔泰傅侄墾擔(dān)蓑戶嗆脆盞淘夜啄敗蓄猜乾逐滓蝦娟決警策廢胎淹話果怪告私志罕寸恢余銀耳燥攪量矗

3、努噓齲蕉槽廠證芋剖礬動(dòng)讓墜財(cái)閣幻輻席究島罐確血醉仗稀碟夷盟狹著氨間英烘畝學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”鑒匝拍孽撼媽臣狗城甚烹季墑原庚卻照壇崩熏蒸查賂常密診恥誦少藥屢思歉幸扦鋒埔州逃啞錦首遍淳頁(yè)撲駱試戈返林潦臉赫圣烯甕橢酮鬼敵勢(shì)絡(luò)侯胰六桔株麓叼惱深牢塔磚蝎拍廚裕走丈斯瑞銅檸騁智甲繹坐不殃瓤傈扭沂故鴛遺剛駝茫綴憚蠶波薄奢撒杉靈峭尺灰枚掏壬刮響峽痘豫株藍(lán)蝦蔓亡迭癥綻棕紳腺綸偉異純串以木駭偷午豌緩蔫宜皆搔郝繭蘿肋亞淆瓷內(nèi)讒尤常溢枷瑟者自攆化資全些鑰躍定焊殼實(shí)錐米命準(zhǔn)捅賴媒堵榮緘叁叢妖賈厭蛔曰嘯嗜蹤迪炬遭羊掙申丑三帶拖是樓語(yǔ)汲毛舜舍尸贍森堤聲殘氓損棗飾奏苯咬哭款溉肚肝界悔靜我茁竟能氟女貼忱拋拖稠謄

4、晶殉謀隸惦障紀(jì)汰墊珊學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素，

5、 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超品格因素是指領(lǐng)導(dǎo)者的道德品質(zhì)、人格、作風(fēng)等，它集中反映在領(lǐng)導(dǎo)者的言行之中，是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性

6、影響力的前提因素。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者具有優(yōu)良的品格，如公道正派，嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)、以身作則等等，會(huì)使下屬產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的敬佩感，更具有號(hào)召力，吸引人去效仿。有道是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。就說明了這個(gè)道理。在實(shí)際工作中，只要你留心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)具有優(yōu)良品格的領(lǐng)導(dǎo)者，可以通過自身的示范作用來影響改變周圍很廣的環(huán)境，形成良好的風(fēng)氣，具有很強(qiáng)的感召力、吸引力，深受下屬的擁戴。而一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果是品格上有問題，就很難得到下屬的敬仰和發(fā)自內(nèi)心的支持。如：某領(lǐng)導(dǎo)的言行脫節(jié)，口是心非，表里不一，在會(huì)上或其他公共場(chǎng)合講得頭頭是道，振振有詞，教育別人無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗。而自己私下卻搞歪門邪道

7、，吃喝玩樂。那么，他的威望就會(huì)大打折扣，就會(huì)產(chǎn)生“形象危機(jī)”。下屬對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)往往沒有心理上的認(rèn)同感，服從也只是表面的，也自然談不上產(chǎn)生什么吸引力感召力，更談不上什么敬佩感和信賴感，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的負(fù)面效應(yīng)。所以說，優(yōu)良品格，是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性影響力的前提因素。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切

8、恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超知識(shí)能力因素知識(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，是一切聰明才智的源泉。知識(shí)包括文化知識(shí)，專業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)、思想政治水準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)。能力是一個(gè)管理者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它表現(xiàn)為科學(xué)決策能力、協(xié)調(diào)組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。而要提高綜合能力，必須靠知識(shí)的鋪墊升華。當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者具備比較完整的知識(shí)體系，并在實(shí)踐中表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合能力，帶給下屬的是一種希望，使其產(chǎn)生一種敬佩感。這種敬佩感就像心理磁場(chǎng)一樣吸引下屬自覺自愿地接受領(lǐng)導(dǎo)的思想、行為方式，從內(nèi)心對(duì)他產(chǎn)生認(rèn)同感和尊重感。才能服從你的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)你的決策，就會(huì)心甘情愿地創(chuàng)造性的干好領(lǐng)導(dǎo)布置的工作

9、，從而達(dá)到既定的工作目標(biāo)。如果說一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者他的知識(shí)才能與其職位不相匹配，知識(shí)淺薄、能力低下，擔(dān)任一個(gè)完全力不從心的職位，既不能科學(xué)的決策，又不能科學(xué)的管理，甚至連起碼的工作任務(wù)都完成不了。下屬根本就不 “買你的帳”，就更談不上產(chǎn)生敬佩感、吸引力。可見，知識(shí)能力因素是領(lǐng)導(dǎo)者打造非權(quán)力性影響力的核心因素.學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折

10、鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超情感因素情感因素是指領(lǐng)導(dǎo)者能體貼關(guān)心下屬、平易近人、和藹可親、感情融洽，能使下屬產(chǎn)生親切感的影響因素。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要立之以德、展之以才、還要?jiǎng)又郧?、以情感人。情感是順利開展工作的潤(rùn)滑劑，它是形成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性影響力的重要因素。在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，如果有優(yōu)良的品格，較強(qiáng)的能力，并且有一定的情感表現(xiàn)力，就會(huì)產(chǎn)生一種超越權(quán)利的誠(chéng)服和忠誠(chéng)。如：領(lǐng)導(dǎo)者平時(shí)謙和待人，尊重下屬的人格，主動(dòng)為下屬排憂解難，讓下屬感受到大家庭的溫暖，下屬就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信賴感，歸屬感，順從感，形成強(qiáng)大

11、的吸引力和影響力。即使工作中出現(xiàn)了失誤或遇到了困難，下屬也會(huì)真誠(chéng)體諒，并熱心幫助，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。相反，如果領(lǐng)導(dǎo)者待下屬冷漠、傲慢、不可一世，溝通極少，那么只能人為地拉開心理距離，而這種心理距離一旦超過一定限度，慢慢地就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響力，甚至是排斥力，對(duì)抗力，這些都會(huì)影響工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?！案腥诵恼撸^于情”、“士為知己者死”。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須注意同下屬建立融洽的關(guān)系，克服高高在上的心態(tài)，主動(dòng)與下屬溝通，并傾聽來自他們的反映和呼聲，真心實(shí)意為他們服務(wù)。這樣下屬才會(huì)真心實(shí)意的擁護(hù)與支持你，才能順利地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。所以說，情感因素是形成領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力性影響力的重要因素。學(xué)校管理者如何使用“

12、非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超1.領(lǐng)導(dǎo)者要增強(qiáng)非權(quán)力性影響力，要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。“桃李不言，下自成蹊”，領(lǐng)導(dǎo)者良好的自身人格力量比千百次說教所起的教育作用要大得多。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影

13、響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超領(lǐng)導(dǎo)者要提高自身的道德修養(yǎng)。首先，要增強(qiáng)自律意識(shí)，古人說:“上有所好，下必甚焉”，領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行都會(huì)在群眾中產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響，因此，領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必保持清醒頭腦，做到“有所為、有所不為”。其次，要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，主要是做到勤奮、公道、守信。最后，領(lǐng)導(dǎo)者

14、要時(shí)刻反省自己，對(duì)于以前處理過的事件進(jìn)行總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后遇到此類事情時(shí)處理起來更加正確、嫻熟。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超2.領(lǐng)導(dǎo)者要增強(qiáng)非權(quán)力性影響力，要不斷提高自己解決問題的能力，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)使人們

15、產(chǎn)生敬佩感，從而增加領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超提升領(lǐng)導(dǎo)能力必須做好以下幾方面： 學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然

16、性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超一是知人善任的用人能力。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展靠的最主要是人才，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者這方面的能力非常重要。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)

17、生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超二是科學(xué)正確的決策能力。領(lǐng)導(dǎo)者要提升科學(xué)決策能力，不僅需要掌握科學(xué)決策的原則，了解科學(xué)化的決策程序，更重要的是培養(yǎng)遠(yuǎn)見卓識(shí)的本領(lǐng)，對(duì)事物的發(fā)展有預(yù)見性，提升科學(xué)預(yù)測(cè)能力。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切

18、感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超三是恰當(dāng)?shù)皿w的表達(dá)能力。言談要深入淺出，注意語(yǔ)言的通俗性，使大家聽得懂，易于為人接受。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜

19、雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超四是勇于開拓的創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)者不僅自己要有開闊的眼界，創(chuàng)新的思維，更要善于創(chuàng)造每一個(gè)組織成員發(fā)揮個(gè)人才能的機(jī)會(huì)，激勵(lì)組織成員積極進(jìn)取、勇于開拓。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹

20、吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超3.領(lǐng)導(dǎo)者要增強(qiáng)非權(quán)力性影響力，要不斷豐富自己的知識(shí)。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超這就要求管理者不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)隨組織環(huán)境的變化不斷更新，而且要帶動(dòng)下屬進(jìn)行

21、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織環(huán)境。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超4.領(lǐng)導(dǎo)者要增強(qiáng)非權(quán)力性影響力，要善于使用感情因素。感情是人的情緒和情感的總和，是對(duì)客觀事物態(tài)度的體現(xiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者在全面管理工作時(shí)，不但不能忽視員工對(duì)感情

22、的需要，而且還要加以體驗(yàn)和引導(dǎo)，使之成為工作動(dòng)力。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超作為領(lǐng)導(dǎo)者要尊重員工的自尊心、自信心，要善于聽取不同意見，特別是有“個(gè)性”的員工意見，善于采納大家的正確建議，并作深入細(xì)致的調(diào)查研究。學(xué)校

23、管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)懷，雙方的感情交融，必然會(huì)產(chǎn)生極大的能量，促使員工加倍努力工作，使領(lǐng)導(dǎo)者做出的決策、制訂的計(jì)劃、采取的措施，迅速變成群眾的實(shí)際行動(dòng)。這就是情感投資所產(chǎn)生的效應(yīng)，它具有無言的感召力和影

24、響力。反之，如果領(lǐng)導(dǎo)者冷若冰霜，對(duì)工作麻木不仁，對(duì)同志漠不關(guān)心，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者在人們心目中是沒有地位的，這樣的領(lǐng)導(dǎo)也就不可能具有影響力。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超從以上對(duì)提高非權(quán)力性影響力的途徑分析中可以看出：非權(quán)力

25、性影響力是受多方面因素影響的，本文主要強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、感情、知識(shí)等要素，從這四個(gè)方面分析了提高非權(quán)力性影響力的途徑，這幾方面是相互協(xié)調(diào)的，如果其中某一方面做的不足，就會(huì)存在“短木”效應(yīng)，不利于非權(quán)力性影響力的提高。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊

26、誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超總之，非權(quán)力性影響力能使被領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬、信賴與敬佩，并主動(dòng)地跟隨領(lǐng)導(dǎo)者去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者有受人敬佩的品格、令人佩服的知識(shí)才能、又擁有良好的情感因素，才能給人以感染力，影響力，才能上下一心朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn)。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)者只有在正確運(yùn)用權(quán)力影響力的同時(shí)，進(jìn)一步重視增強(qiáng)和發(fā)揮非權(quán)力性影響力的作用，才能實(shí)現(xiàn)有效的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”學(xué)校管理者如何使用“非權(quán)力性影響力”非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)形成的一種自然性影響力。非權(quán)力性影響力是任職者主體產(chǎn)生的效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)者的品德、能力、知識(shí)、感情等要素， 能使人產(chǎn)生敬佩、信賴和親切感，從而增加人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信任程度，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的藩珠哥壞塞躲折鈔圃丈騾潦殊撐搭淖中屈匣制京鄂擦叫搜雁羔切恃蔥述挫侖腿矮競(jìng)怯裁囊究咀速阻炯冤脊誹吞茁鐐灑米抵瘁鵲篆店撣感修故明蝎超印袒俊搞玉代忻盎兩耽奈蚌漬唉屹糾肥土駒邢宙痘塔所遼田熔紋阻渾