如何做一名優(yōu)秀的班主任

1、優(yōu)秀的班如何做一名優(yōu)秀的班主任摘耍：想到“人類靈魂工程師”光榮稱號，-想到那一雙雙求知的眼睛，我就梢神煥發(fā)，信心百倍。只要想堅持，就沒有過不去的火焰山：只耍我們動腦了，就沒有解決不了的問題。只耍我們有全心全意為學(xué)生服務(wù)的決心我們就定會把班主任工作做好，成為名介格的班主任、幸福的班主任、優(yōu)奔的班主任。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀班主任班主任是全天下最小的主任，但我覺得，這個班主任工作的意義卻具有極其重要的意義。它關(guān)系到國家的命運、民族的未央。如果說教師是人類靈魂的工程師，那么班主任就是這些工程師中的領(lǐng)頭人。同時，我也和信，個好班主任就是一個好班，所以班主任工作的意義非同般。那么，我們該如何做名做秀的班主任呢？我

2、覺得應(yīng)從以下幾個方而做起。一、堅定教育觀念周濟部長在全國師德論壇上講了三個非常重要的觀點：百年大計，教育為根本：教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵：教師素質(zhì).師德最重要。說起素質(zhì)教育”很多人認為其對象是被施教者一學(xué)生。其實，在實施素質(zhì)教育的今天，捉高教師的素質(zhì)修養(yǎng)，是實行素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于班主任來說.修養(yǎng)更是個人魅力的基礎(chǔ).其他切吸引人的長處均來源于此。如果班主任舉I:端莊，學(xué)識淵博.愛好廣泛，志趣高雅.學(xué)生的敬師之情就會油然而生。俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。班主任高尚的人格會產(chǎn)生強大的感召力和凝聚力。班主任應(yīng)用高尚的品質(zhì)

3、去陶冶學(xué)生的情操，以優(yōu)雅的行為去影響學(xué)生的習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。二、提高育人本領(lǐng)俗話說得好，藝高人膽人。有高尚的師德、先進的教育理念是做好班主任的第一步.班主任不僅要捉尚T1己的教育能力，還要錘煉師能，提高本領(lǐng)。這就需要有蒂深的專業(yè)知識，掌握基本的教育理論，具有廣博的相關(guān)普科知識，突出的科研能力。要想為學(xué)生服務(wù)好，就要有高超的育人本領(lǐng)，就要肯花時間，全面提崩育人本領(lǐng)。三、掌握技巧、藝術(shù)班主任要學(xué)習(xí)人際溝通的技巧。班主任是聯(lián)系家長和社會的橋梁，要形成家校教育合力，及時和家長溝通很重要。在和家長溝通中要掌握技巧，消除謀會，取的家長的理解和支持?？梢圆扇〖以L、開座談會、建立'學(xué)校

4、家長聯(lián)系卡、電話交流、網(wǎng)絡(luò)交流、開辦家長學(xué)校等方式幫助家長提高家庭教育質(zhì)量。班主任要協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系、科任教師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系都需要班主任藝術(shù)的處理-才能促進學(xué)生的和諧健康的成長。在培育學(xué)生的過程中，正確運用衣?lián)P與批評的藝術(shù)，既不翌濫用衣?lián)P.也不能不敢批評。在具休事件的處理中需要準確把握尺度，既有剛性，又要有彈性。四、作好具體工作1、明確目標，端正思想個班的學(xué)生來自備個不同的家庭，各自養(yǎng)成r不同的習(xí)慣，如何把這些不同的學(xué)生培養(yǎng)成一個良好的班集體呢？我認為：一個良好的班集體骨先要有個強有力的核心，為共同的奮豐目標而努力。抿據(jù)培養(yǎng)德、智、體、美、勞”這個目標，制定班內(nèi)具體的奮斗

5、目標，如“遵守校紀校規(guī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，消滅不信任現(xiàn)象。每個同學(xué)根據(jù)這目標，制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，班內(nèi)成立了互幫互學(xué)小組。為了配合學(xué)習(xí)計劃的落實，班內(nèi)舉行作業(yè)展評活動等，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的意識就從獴雖了，班上就會出現(xiàn)上課出全勤作業(yè)按時完成，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的良好學(xué)習(xí)氛圉。2、組織班委，培養(yǎng)干部班干部工作千頭萬緒，不可能對班中每件事都管，因此，找準工作重點，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用及管埋能力是十分重要的。事實證明，一個好的班干部能對班級工作有很大的促進作用，班主任通過觀察和了解將學(xué)生中的有威信、有工作能力、學(xué)習(xí)認真、對班級工作認真負責(zé)的同學(xué)提拔

6、為班干部，充分發(fā)揮他們的積極作用，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。3、嚴格要求，培育班風(fēng)俗話說得好，嚴師出高徒，愛與嚴同為班主任工作的兩個要素，沒有慈愛的嚴是冷酷苛求：沒有嚴格要求的愛是驕寵溺愛。經(jīng)驗告訴我們，要用嚴格的要求規(guī)范學(xué)生行為，首先是嚴于律己，言傳身教。七年來，無論是刮風(fēng)下雨，還是炎天署熱，我都堅持提前到校，讓學(xué)生觀察老師的行為，逐漸形成自身的良好普習(xí)習(xí)慣。其次是寬嚴有度，因材施教。對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，要不斷提出新要求.激發(fā)他們的潛能.偶爾犯錯誤，要慎用批評：對問題學(xué)生，能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，多農(nóng)揚.少批評，盡管是犯了錯謀，也要講究語n的藝術(shù).不能讓他們產(chǎn)生“破罐于破摔”的心理。4、千方百計

7、，創(chuàng)造環(huán)境環(huán)境會影響獸生的健康成長，捉高學(xué)生的素質(zhì)，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵。在班級管理中，人人都是班上的主人，人人都可以發(fā)衣自己的意見，為班級出謀劃策，絕對不能一個人說r算，經(jīng)形成決議，做好記錄，具體貫徹落實。如班級規(guī)章制度的制定及執(zhí)行，學(xué)習(xí)園地的設(shè)計方案及具體操作等都由學(xué)生自己制定和執(zhí)行。這樣，學(xué)生就能自覺遵守課堂紀W.自覺打掃衛(wèi)生，積極參加班級各項活動。在班干部的產(chǎn)生上，堅持公開，公平的民主選舉，選出的班干深得民心，確實得力，親和力強。這樣，班干部便成為同學(xué)之間、師生之間團結(jié)的紐帶，全班就形成個適宜的班級教育氛圍。5、關(guān)心學(xué)生，提高成績作為一個班主任，要關(guān)心學(xué)生學(xué)得怎么樣，哪些容易學(xué)

8、，哪些不容易學(xué)，哪些同學(xué)成績好，哪些人同學(xué)成績差。引導(dǎo)成績好的同學(xué)經(jīng)常去輔導(dǎo)和幫助成績差的同學(xué)，增強同學(xué)間的團結(jié)。班主任要經(jīng)常和科任老師聯(lián)系，使他們能及時獲得反饋的信息，以便他們更好的了解學(xué)生。班主任還要經(jīng)常召開家長會，作好家訪記錄，向?qū)W生家長及時匯報其子女在學(xué)校的農(nóng)現(xiàn)和學(xué)習(xí)悄況，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步捉高。五、真心對待學(xué)生1、用勤奮樹立形象，做學(xué)生良師益友“無愛不足以為師，非嚴不足以成器，少勤不足以畢功”。班主任要做到“勤”，就是要“腦®J、口勤、手勤、腿勤”。腦勒，即多觀察學(xué)生的言行舉止，研究不同學(xué)生的教育方法：口勤，即與學(xué)生交朋友，與學(xué)生交談聊天，了解學(xué)生的家庭背景、性格品行：手

9、勤，即要及時將工作中的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來并給予總結(jié)概才舌：腿勤.即要深入家訪，掌握學(xué)生家庭環(huán)境的第一手情況，以便在施教時心中有數(shù)。2、用慈愛調(diào)整心理，營造和諧氛圉在中學(xué)，不少學(xué)生離家較遠，生滴環(huán)境和生活方式發(fā)生了很多轉(zhuǎn)變-學(xué)生必然會有怯生、慌亂的心理反應(yīng)。班主任應(yīng)及時調(diào)整學(xué)生的這種心埋狀態(tài)，一定要在班集體內(nèi)部形成愉快、和諧的氛圉。經(jīng)驗竹訴我們，用慈愛之心關(guān)懷、幫助學(xué)生，定調(diào)整學(xué)生心態(tài)的好方式，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。記得有一年，班上有位學(xué)生父親早逝，隨后母親又改嫁，家中只有個80多歲的奶奶.家里靠政府救濟生涵。家境的貧困和周圉人的冷漠使這位學(xué)生產(chǎn)生了很強的自卑感。到高三時，她己經(jīng)不想讀書

10、了，面對這樣的學(xué)生，我選擇r以悄感關(guān)懷入手，先是關(guān)照她的獸習(xí)和生活，組織學(xué)生為她捐款，按時給她生活補助，并找來專人幫她補習(xí)功課，讓她感受到老師的慈愛之情和班集體的溫暖。逐漸地，她的自卑感沒有了，自信心增強了，最終，她也顧利地考上了大學(xué)。這種關(guān)愛個別學(xué)生的行為還應(yīng)與對全班學(xué)生的引導(dǎo)結(jié)合起來，通過老師的“行為語言”，引導(dǎo)學(xué)生把個體孤立而任性的自我意努力在班級營造集體主義觀念，進而讓班集體的氛圉輕松、愉快、和諧。識譯成關(guān)心他人、互助互動的集體意識，3、用鼓勵代替嘲諷，效果與眾不同鼓勵的教育法是以激發(fā)、鼓勵、勉勵為原則, 提供方法或方便條件等，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、采取一定的措施，如激發(fā)興趣、鼓動勇氣

11、、提示愿望、給予獎賞或榮譽、熱情和愿望，進而促使學(xué)生積極自覺主動地去掌握需要學(xué)習(xí)的知識技能和對于教師來說”鼓勵是教育的訣竅，歧視偏見是教育的大敵。所以鼓勵教行為規(guī)則，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的一種教育方法。育法4、用民主代替專橫，工作輕輕松松所謂“民主教育”，即以民主平等作為根本原則的教育，它要求在教育者與受教育者之間建立起民主、平等的關(guān)系，互相尊重，互和信任，互和關(guān)愛，互和合作，使受教育者在自由和諧、寬松融洽的環(huán)境中輕松愉快、健康活潑地發(fā)展。民主教育在其實踐過程中遇到的首要障礙便是觀念的變革。中國在數(shù)千年的封建教育中，教師對于學(xué)生，有著無可辯駁的權(quán)威性，所謂“師嚴乃道尊”之謂也。這種“專制”的師生

12、觀，其影響至今仍未消除。要實施民主教育，教師首先要徹底改變傳統(tǒng)觀念，充分認識到學(xué)生獨立的社會地位和法律地位，建立起新的民主型師生關(guān)系。全國著名特級教師魏書生在教育教學(xué)中就特別注重民主，不僅班級制度、班級活動與普生商量，而且教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法甚至布置作業(yè)也與學(xué)生商量。全國優(yōu)秀班主任李西老師則強調(diào)師生關(guān)系的“平等”，在民主制定的“班規(guī)”中既有對普生違規(guī)處罰規(guī)定，也有對教師的具體要求，教師違犯班規(guī)也同樣要接受處罰。5、用熱愛代替冷漠，學(xué)生期氣蓬勃一個好的班主任不盡要在學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生，還要在生活上、身體健康上等方面關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。在班主任工作的各個原則中，熱愛學(xué)生是出發(fā)點。熱愛學(xué)生是教師的天職”是

13、師德的重要表現(xiàn)。班主任熱愛學(xué)生.必然會得到學(xué)生的反饋，這就有利于在班級形成尊師愛生的風(fēng)氣，有利于將班主任的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生行動。同時，班主任熱愛普生還會使學(xué)生感受到這是學(xué)校、社會對他們的信任。他們不僅會為此受到鼓舞、感到溫曖，而且會對前途充滿信心，積極向上，期氣蓬勃。班主任對學(xué)生的熱愛應(yīng)當(dāng)是真誠的。這種真誠源于對民族教育事業(yè)的高度貴任感，具體體現(xiàn)在班主任對學(xué)生教育過程中的熱心、耐心、細心和信心。班主任對學(xué)生的熱愛絕不意味著遷就學(xué)生，遷就會使學(xué)生失去嚴格的要求，沒有嚴格的要求也就沒有教育。只有當(dāng)班主任把對學(xué)生的真莘熱愛和嚴格要求統(tǒng)一起來的時候，才會體現(xiàn)出班主任對學(xué)生的深厚感情，才會發(fā)揮教育作用。應(yīng)

14、特別強調(diào)的是，班主任對學(xué)生的熱愛不能是偏愛。班主任應(yīng)該堅持對全體學(xué)生全面負責(zé)，將集體教育與個別教育和結(jié)合，做到公平公正，發(fā)揚民主。班主任對學(xué)生的熱愛還應(yīng)該體現(xiàn)在注意身教重于言教，處處以身作則。由于現(xiàn)在大多的數(shù)學(xué)生受家長寵溺，農(nóng)面上很堅強，但是心埋非常脆弱，所以班主任的一個關(guān)懷的眼神、一舉手、一投足往往都令他們倍感關(guān)懷與親切。這樣學(xué)生配合班主任工作也常常事半功倍了。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)、生活中，在某些情況下，只要你摸一摸、問一問“你們是否不舒服？”，“有沒有什么問題??？”，“多喝的點水啊”之類的話，或許對他們的病情沒多大的作用，但會甜在他們心里，體驗到“師者父母也”的內(nèi)涵，以后在教育工作上他肯定會配合你，這對你的教育工作肯定有很人的促進作用。6、用寬容代替刻薄.邪念化為善果對后進生的轉(zhuǎn)化，嚴管嚴教固然是一種必不可少的方法，但對后進生的某些方而采取適當(dāng)?shù)膶捜?，卻會收到孚半功倍的效果?！皣烙诼杉?，寬以待人”是一種美德。寬容是一種體諒，是一種理解和關(guān)心。寬容并非是放任自流，撒手不管。相反，寬容是一種感情的投入”是一種對后進生的包容?？傊嘀魅喂ぷ魇琼棙O其具體細致、瑣碎繁雜、艱苦長期的工作，需要有積極認真負責(zé)的態(tài)度，細致扎實的工作作風(fēng)，嚴格科學(xué)的管埋方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系。只有這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，