20XX年大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、20XX年大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20XX年大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大 家分享，希望對(duì)網(wǎng)友有用。精心整理了“ 20XX年大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”， 望給大家?guī)韼椭「嗌鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告，社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文, 毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，請(qǐng)關(guān)注社會(huì)實(shí)踐報(bào)告欄目！編輯推薦:社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文第一部分多媒體教學(xué)實(shí)踐教學(xué)目的通過本部分圖文并茂的多媒體教軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)課 堂教學(xué)的理解實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)多媒體教室實(shí)踐資料來源教育部推薦、總政治部制作的毛澤東思想概論多媒體軟件中的“中國(guó) 特色的農(nóng)村包圍城市革命道路理論”部分實(shí)踐教學(xué)要求一、通過

2、組織學(xué)生觀看本部分圖文并茂的錄像，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨探 索中國(guó)革命道路經(jīng)歷了一個(gè)從城市起義到工農(nóng)武裝割據(jù)的實(shí)踐過程。、結(jié)合錄像，老師要講清楚農(nóng)村包圍城市革命道路理論的形成、內(nèi)容,使學(xué)生理解道路理論是中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí) 踐相結(jié)合的光輝典范。三最全面的范文參考寫作網(wǎng)站、通過觀看本部分錄像，使學(xué)生了解武裝斗 爭(zhēng)、土地革命和根據(jù)地建設(shè)三位一體的思想，是奪取中國(guó)革命勝利的必由之路。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與步驟一、“農(nóng)村包圍城市革命道路理論”是毛澤東思想的核心內(nèi)容，是毛澤東 思想形成的標(biāo)志，需要學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握。為此結(jié)合課堂講授進(jìn)行本部分的電 化教學(xué)。二、為達(dá)到本部分的實(shí)踐教學(xué)目的

3、，教師要精心組織電化教學(xué)。本著“基 本的史料看錄像，基本的理論要講解”的原則，在學(xué)生觀看了“中國(guó)共產(chǎn)黨探索 中國(guó)革命道路經(jīng)歷了一個(gè)從城市起義到工農(nóng)武裝割據(jù)的實(shí)踐過程”之后，按照錄像上的層次，配合圖像講解農(nóng)村包圍城市革命道路理論的基本內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì) “農(nóng)村包圍城市革命道路理論”的印象。媒體教學(xué)設(shè)備，允許學(xué)生通過動(dòng)手操作來提問題: 回答。諸如“為什么毛澤東首先提出上山的觀點(diǎn) 命道路的開辟在實(shí)踐和理論方面做出了哪些貢獻(xiàn)三、為使電化教學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅，又不失活潑有趣，教師要充分地利用多 老師應(yīng)該有設(shè)疑提問，讓學(xué)生 ?” “毛澤東為農(nóng)村包圍城市革 ? ”以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考核要點(diǎn)為什么毛澤東成為“農(nóng)

4、村包圍城市革命道路”最早、最清醒的探索者第二部分課堂討論、辯論或講演實(shí)踐教學(xué)目的通過本部分的實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)積極思考解 決問題，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和分析問題的能力，從而完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)教室實(shí)踐資料來源學(xué)生自己到圖書館、資料室、期刊室查閱、摘抄收集實(shí)踐教學(xué)要求一、范文TOP 100吉合毛澤東思想概論內(nèi)容，選出一些核心章節(jié)，擬出一些 問題，找出爭(zhēng)議較大的內(nèi)容，安排學(xué)生以不同形式參與其中。二、教師搞好導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)讀指導(dǎo)工作學(xué)生根據(jù)制定營(yíng)銷組合的需要，在校外 搜集某一單位的相關(guān)資料。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與步驟一、三周安排討論題：“如何認(rèn)識(shí)毛澤東與毛澤東思想 ？”讓學(xué)生在上課三

5、周的基礎(chǔ)上認(rèn)真看書、搜集資料，展開討論，初步適應(yīng)這種教學(xué)形式。二、第14周組織對(duì)“十一屆三中全會(huì)以來的農(nóng)村改革是否是對(duì)50年代農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的否定？”問題的討論。全面布置，重點(diǎn)安排，以小組為單位推薦代表重點(diǎn)發(fā)言，最后由教師總結(jié)。三、討論發(fā)言情況要記入平時(shí)成績(jī)。考核要點(diǎn)毛澤東不等同于毛澤東思想當(dāng)今農(nóng)村改革是對(duì)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的完善和發(fā)展第三部分論文寫作實(shí)踐教學(xué)目的使學(xué)生通過學(xué)原著及黨的重要文獻(xiàn)，廣泛收集資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，撰寫 學(xué)習(xí)心得體會(huì)，完整準(zhǔn)確理解毛澤東思想，提高寫作和運(yùn)用理論的能力。實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)校內(nèi)外實(shí)踐資料來源圖書館等實(shí)踐教學(xué)要求一、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容、所看書籍，要求學(xué)生寫一篇不少于200

6、0字的論文（占總成績(jī)的30%）.二、可以寫讀毛澤東思想經(jīng)典著作的心得體會(huì)，范文寫作也可以寫上課心 得，可以選作思考題，可以寫讀毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家傳記的體會(huì)。三、要求學(xué)生對(duì)論文寫作態(tài)度認(rèn)真，保證質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與步驟一、老師把作為教師必讀書的毛澤東傳、傾聽毛澤東、說不盡的毛 澤東等書推薦給學(xué)生，作為大學(xué)生的課外讀物。、到第9周期中考試時(shí)安排論文寫作。二、第1011周收繳論文，登記成績(jī)?？己艘c(diǎn)根據(jù)所繳論文觀點(diǎn)是否正確和明確、論據(jù)是否充實(shí)和豐富，來確定平時(shí)成 績(jī)。第四部分參觀實(shí)踐實(shí)踐教學(xué)目的通過組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、形象的調(diào)查、參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理論、愛國(guó) 主義傳統(tǒng)和社會(huì)主義的教育，使學(xué)

7、生能較熟練地掌握、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、技能和方 法;加深學(xué)生對(duì)我黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的理解；加深對(duì)中國(guó)革命堅(jiān)持武裝斗 爭(zhēng)、堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)與利用一切合法手段的重要性和必要性的理解；加深對(duì)農(nóng)村包圍城市、建立革命政權(quán)的必然性的認(rèn)識(shí)；思想?yún)R報(bào)專題從革命英烈們的成長(zhǎng)道路 中，思考自己的成材之道，充分認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)、探索革命真理對(duì) 人才成長(zhǎng)起的重要作用，以革命英烈們強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神激勵(lì)同學(xué)們?yōu)橹腥A民 族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)山西省檔案館、大寨、西柏坡、延安和廣大農(nóng)村實(shí)踐資料來源走出校門，去發(fā)現(xiàn)和聯(lián)系實(shí)踐教學(xué)要求一、教師結(jié)合本門課的教學(xué)內(nèi)容和

8、特點(diǎn)，找準(zhǔn)其理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，設(shè) 計(jì)好選題。、將設(shè)計(jì)好的選題集中匯總，供學(xué)生選擇和參考。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與步驟、加深對(duì)毛澤東關(guān)于農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論的認(rèn)識(shí)。二、圍繞“從延安到西柏坡、到北京，看新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變”， 參觀西柏坡，加深對(duì)中國(guó)革命兩步走，走上社會(huì)主義道路必然性的認(rèn)識(shí)。三、圍繞“社會(huì)主義建設(shè)的早期探索”，參觀山西省檔案館、大寨及山西 廣大農(nóng)村，加深對(duì)毛澤東為代表的第一代中央集體領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建 設(shè)所進(jìn)行的努力和取得的偉大成就，積累的巨大的精神財(cái)富?？己艘c(diǎn)參觀實(shí)踐后，學(xué)生要寫好實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容要突出主題，理論聯(lián)系實(shí) 際，有材料，有觀點(diǎn)，有分析，報(bào)告的篇

9、幅一般以 2000字以上為宜，要盡量防 止和減少簡(jiǎn)單應(yīng)付甚至拼湊抄襲現(xiàn)象， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不及格處理。成績(jī)記入總成 績(jī)，優(yōu)秀文章匯編成集，安排經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文第一章概況南原莊村位于河北省邢臺(tái)市巨鹿縣王虎寨鎮(zhèn)境內(nèi)。巨鹿縣以種植業(yè)為主， 特色農(nóng)業(yè)種植為枸杞、金銀花。此縣栽植枸杞已有50余年歷史，面積萬畝，年產(chǎn)干果500萬公斤，面積和產(chǎn)量占全國(guó)的14,是全國(guó)枸杞的集散中心。2002年, 河北省人民政府命名巨鹿為“河北枸杞之鄉(xiāng)”。巨鹿枸杞主要銷往全國(guó)各省市和 東南亞各國(guó)和地區(qū)，被外商譽(yù)為“中華01血杞”。全縣金銀花、枸杞、紅杏的種 植面積分別達(dá)到萬畝、萬畝和萬畝，常年產(chǎn)量分別為900萬公

10、斤、1500萬公斤和8000萬公斤，正在形成三個(gè)10萬畝特色種植帶。該縣先后被省命名為“河北 杏之鄉(xiāng)”、“河北枸杞之鄉(xiāng)”和“河北金銀花之鄉(xiāng)”。、經(jīng)濟(jì)收入狀況笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng)