一年級健康環(huán)境與安全教案教案資料

1、一年級下冊健康環(huán)境與安全 教育教案東 源 小 學(xué)健康教育教案目 錄第一課眼睛的功能 4第二課換牙和六齡齒 6第三課學(xué)會正確刷牙 8第四課定期體檢 10第五課坐立行臥健與美 12第六課怎樣睡得好 14第七課改掉不良習(xí)慣 17第八課 一日三餐 定時定量 19第九課交通也有法案人人要遵守21第十課學(xué)會合作 22安全教育教案目錄第一課上學(xué)和放學(xué) 25第二課認識交通標志 26第三課認識簡單的危險標志27第四課乘車安全28五課水上安全29第六課社區(qū)和室內(nèi)活動安全30第七課用電安全 31第一課眼睛的功能教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人體視覺器官的大致解剖。懂得眼睛的主要功能。掌握保護眼睛的方法。通過學(xué)

2、習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、具有保護眼睛健康的能力意識到綠色植物對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。關(guān)注自身視覺系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及眼睛疾病的資料、眼睛的圖片。學(xué)生：思考有關(guān)眼睛疾病的痛苦 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過思考生活常識，棄?青我們 看見各種各樣的東西，分辨色 彩和物件的遠近、大小和光線 等，使我們能夠順利做好學(xué)習(xí) 和生活中的事情，這些都是眼 睛的感知作用。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，通過生活經(jīng)驗 （自由的活動）引出村一個人自 生下來就離不開眼睛，需要眼睛 不斷地感知世界。

3、人體眼睛的作 用通過生活經(jīng)驗，試著說出人體 眼睛的位置。通過閱讀課文，掌握人體眼睛引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說 出人體眼睛的位置。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。感知器官的大致解剖位置眼病的危害及眼睛的保健方法進行圖片觀看，討論眼睛的作用。思考分析：做游戲：瞎子摸象。盲人過馬路。訓(xùn)練思維能力。通過生活常識了解到一雙明亮的眼睛對人的學(xué)習(xí)和生活的好處。交流所知道的有關(guān)眼部疾病的資料。眼睛的保健方法進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成用眼的好習(xí)慣。觀察眼睛的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：眼睛具有什么作用，找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到

4、 眼睛對學(xué)習(xí)和生活的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到眼病的危害。演示幻燈片。提出問題：做眼保健操有什么好 處？引導(dǎo)學(xué)生思考眼睛的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：眼睛的位置；眼睛的作用；眼病的危害；了解眼睛的保健方法?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對環(huán)保問題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵。課后記：通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得了保護眼睛的重要和 保護眼睛的方法。第二課換牙和六齡齒教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解六齡齒的概念和位置。懂得六齡齒易生病的原因。知道人生有乳、包牙兩副牙齒及數(shù)量。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、學(xué)會保護六

5、齡齒的方法。意識到牙齒對身體健康和生長發(fā)育是十分重要的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護牙的好習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，掌握并堅持每天護牙的好習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒的資料、圖片。學(xué)生：思考護牙的好處。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言找出一個乳牙脫落者，問這個 掉牙的同學(xué)是不是老了？通 過大家一起探討換牙的問題， 引出人一生有乳、恒牙兩副牙 齒的概念。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，通過掉牙的現(xiàn) 象，引出我們每天都要做護牙的 必要。八蛉四的概念、 及其愛生幽齒 的原因通過同學(xué)們互查牙齒的個數(shù)， 引出六齡齒的概念；以及六齡 齒易生幽齒的原因。讓同學(xué)們 試著說出做好護齒的要求。引導(dǎo)學(xué)生

6、運用生活經(jīng)驗，試著說 出人體每天護齒的必要。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。通過閱讀課文，掌握課文內(nèi)容。進行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣保護牙齒。思考分析：做游戲：我做小醫(yī)生。堅持每天做好廣播體操訓(xùn)練思維能力。通過生活常識了解到每天堅持做好護齒的好處。交流所知道的有關(guān)愛護牙齒的資料。做好愛護牙齒的要求進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天做護齒的好習(xí)慣。觀察保護好六齡齒的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：為什么要保護好六齡齒？找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到 每天堅持做好護齒對身體健康 和生長發(fā)育的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過

7、自 身的體會，意識到健康不僅僅是 沒有疾病。演示幻燈片。提出問題：護齒有什么好處？引 導(dǎo)學(xué)生思考牙齒的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 乳、恒牙的概念；六齡齒的概 念和位置；怎樣保護好六齡 齒；培養(yǎng)爰齒護牙的好習(xí)慣。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成長，加深對 健康問題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：同學(xué)們正處在生長發(fā)育的時期，愛護好牙齒，對其成長是十分必要的第三課正確的刷牙方法教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、

8、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說一說牙齒的作 用，指出美味的食物能夠使我 們成長，而食物在進入我們的 胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼 碎，才保證食物正常的消化 吸收。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?要刷牙?刷牙的意義通過說出牙齒的作用，懂得每 天刷牙的意義：清潔牙齒，減 少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還 對牙床起到按摩作用，促進牙 齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及 氧的供應(yīng)，有助于

9、組織代謝，引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說 出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。增強抗病能力，使牙齒更加堅 周。通過閱讀課文，掌握刷牙一定 要用兒童的牙膏和牙刷。進行圖片觀看，討論我們每天 應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？怎樣正確的刷牙？思考分析：師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法一上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。飲食好習(xí)慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的

10、動作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的 刷牙方法？ ？（橫刷法，不但不 能刷凈牙縫，有時還可能將食物 殘渣推入牙縫，而且往往用力不 均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、 出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到 每天堅持正確刷牙方法的好處不但有利于消化吸收，還能 保持牙齒表面的光華。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自 身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護牙齒的重要意義。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 刷牙的意義；怎樣止確的刷 牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷 牙習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)

11、教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身牙齒健康，加 深對牙齒健康問題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：刷牙所有的同學(xué)都能做到，但做到刷牙方法正確，卻不是人人都會的，這一課的學(xué)習(xí)，及時給同學(xué)們補上了這方面的知識，很實用第四課定期體檢教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一年一次身體檢查的意義。懂得反映我們生長發(fā)育情況的常用指標。了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習(xí)慣，促進健康成長。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。課前準備教師：準備幻燈片及各種體檢的

12、資料、圖片。學(xué)生：寫出自己最近的身高、體重。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己最近的 身高、體重，指出對正在生長 發(fā)育的兒童青少年來說，這些 指標是很重要。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵磕?都要進行身體健康檢查？身體檢查的意 義通過說出自己的身高、體重， 還啟胸圍，與我們的年齡相結(jié) 合，是反映我們生長發(fā)育的重 要指標。通過閱讀課文，掌握青少年身 高、體重一般年增長速度。引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說 出少年兒童每年進一次體檢 的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。進行圖片觀看，討論我們怎樣 配合醫(yī)生做好身體檢查？思考分析：做游戲：分三組，查身高、 體重和視力。反映

13、生長發(fā)育訓(xùn)練思維能力。通過生活常識 了解到檢查身體的意義一一 觀測自己生長發(fā)育是否正常。交流所知道的肩關(guān)身體檢查 的資料。的指標反映生長發(fā)育的指標包括： 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，從而知道 身局、體重和胸圍的指標，再 結(jié)合我們的年齡，就可以知道 我們的生長發(fā)育是否正常了。 觀察發(fā)育/、良的小朋友圖片。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 身體檢查的意義；反映生長發(fā) 育的指標是什么？怎樣配合 醫(yī)生做好身體檢查？鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們每天為什么要吃好三 餐？找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到 每天堅持吃三

14、餐的好處一一不 但有利于生長發(fā)育，還能提高學(xué) 習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自 身的體會，意識到身高、體重和 胸圍是我們生長發(fā)育的觀察指 標。演示幻燈片。提出問題：怎樣配合醫(yī)生做好身 體檢查？引導(dǎo)學(xué)生思考促進生 長發(fā)育的方法。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生長發(fā)育， 加深對促進生長發(fā)育問題的思考。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了身體檢查的意義 和監(jiān)測的方法。第五課坐立行臥健與美教學(xué)目標 通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解正確的坐立行臥姿勢。懂得保持正確的坐立行臥姿勢的意義。了解正確的坐立行臥姿勢對健康成長的促進作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識

15、。意識到生活中自己的習(xí)慣對自己健康和成年體態(tài)的影響。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣課前準備教師：準備幻燈片及正確坐立行臥的資料、圖片。學(xué)生：準備解放軍戰(zhàn)士列隊圖片。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動大家通過解放軍戰(zhàn)士創(chuàng)設(shè)問題情境。新課引言 列隊的圖片觀察，引生 提問生活常識，我們?yōu)樽⑿信P對我們自身 什么每天的活動中要注的身體健康和旺盛精意自己的姿勢?力的保持是十分必要的。坐立行臥的正確姿勢通過松樹、大鐘的觀察，總結(jié)站和坐的正確姿勢：站要三點成一 線，坐要頭正后背直。 同樣的方法，通過體會 風(fēng)刮起的神速，

16、畫由弓 的樣子，學(xué)習(xí)行如風(fēng)和 臥如弓的姿勢：昂首挺 胸用力擺臂，走得才有 勁；睡覺右臥，雙腿自然彎曲。學(xué)兒歌：坐要端正像銅 鐘，引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說由保持坐立行臥姿勢的必要。引導(dǎo)學(xué)生進行坐立行臥不正確姿勢對健康和形體的危害認識。站立挺拔像青松，走路矯健一陣風(fēng),睡覺右臥像張弓。正確坐立行臥姿勢練系思考分析：做游戲：列隊齊步走。訓(xùn)練思維能力。通過學(xué)習(xí)掌握的正確坐立行臥姿勢，說說自己平時那里做的好，那里做的不好，今后怎樣做？交流所知道的有關(guān)坐立行臥的資料。保持正確的坐立行臥方法。分組進行角色扮演，說 由彼此的坐立行臥存在的錯誤，通過自我教通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找生相關(guān)信息。提問

17、：不良的坐姿、立 姿、行姿和臥姿對人體 有什么危害？，找到解 釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從 而了解到每天堅持正確 的坐立行臥姿勢，對保 持旺盛精力和身體健康 以及體態(tài)的美好都十分 重要。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué) 生通過自身的體會，意育，逐漸養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。觀察書中的圖片。識到維護自己的健康和健美，與我們的生活習(xí)慣息息相關(guān)。演示幻燈片。提由問題：怎樣使自己保持正確的坐立行我姿勢？引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：正確的坐立行臥姿勢；怎樣保持自己坐立行臥姿勢的正確？從小培養(yǎng)自己生活中的好習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣健康，加深對行

18、為習(xí)慣與健康問題的思考。教師給予引導(dǎo)、幫助、鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。糾正、豉勵。課后記：形象和從小養(yǎng)成的好習(xí)慣息息相關(guān)的，養(yǎng)成良好的坐立行臥姿勢，對成年體態(tài)的形象是十分必要的。第六課怎樣睡的好教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道每日睡眠的重要。懂得正確的睡眠姿勢和保證睡眠時間。了解睡眠對身體的影響，促進健康成長。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及各種睡眠姿勢的資料、圖片。學(xué)生：算一算你每天的睡眠時間。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找

19、同學(xué)說出自己每天的 睡眠時間，指出睡眠是重要的 休息方式之一。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?都要睡眠？睡眠的意義通過說出自己的每日睡眠時 問，指出睡眠的意義。通過閱讀課文，掌握睡眠衛(wèi) 生。進行圖片觀看，討論我們怎樣 講究睡眠衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說 出少年兒童每天睡眠的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。睡眠的衛(wèi)生思考分析：表演：睡眠兒歌。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。小結(jié)鞏固練習(xí)訓(xùn)練思維能力。通過生活常識了解到睡眠的意義一一對照比較自己睡眠衛(wèi)生怎樣？交流所知道的有關(guān)睡眠衛(wèi)生的資料。睡眠衛(wèi)生包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，從而知道睡

20、眠的衛(wèi)生，保持良好的睡眠姿勢，而且要變換不同的姿勢保證每天10個小時的睡眠時問，中午要有午睡，作息時間規(guī)律。觀察睡眠衛(wèi)生的圖片。師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容:睡眠的意義；睡眠衛(wèi)生是什么？怎樣規(guī)律生活？討論課后練習(xí)題提問：我們每天為什么要睡眠？找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到每天堅持早睡早起的好處一一不但有利于生長發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到良好的睡眠能提高學(xué)習(xí)能力有利健康。演示幻燈片。提出問題：怎樣講究睡眠衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)律生活促進健康的重要?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身睡眠衛(wèi)生，加 深對規(guī)律生活問題的思考。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾

21、正、鼓勵。課后記：睡覺誰都會，但睡的好，就不一定人人會，從小養(yǎng)成良好睡 眠習(xí)慣，對同學(xué)們的生長發(fā)育很重要。第七課改掉不良習(xí)慣教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活方式的重要。懂得正確的生活方式。了解不量習(xí)慣對身體的影響。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及各種生活方式的資料、圖片。學(xué)生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好？ 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己每天的生活 方式，指出生活方式對我們的健 康有很重要的影響。創(chuàng)

22、設(shè)問題情境。提問生活常識，我們的生活 方式對健康啟什么影響？良好的生活方 式的意義通過說出自己的每日生活習(xí)慣， 指出良好的生活方式的意義。通過閱讀課文，知道那些習(xí)慣不 衛(wèi)生？進行圖片觀看，討論課文中的不 衛(wèi)生習(xí)慣對健康有什么危害？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出不良衛(wèi)生習(xí)慣對健康 的影響。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討 論。良好的衛(wèi)生習(xí)思考分析：通過提示每段資料的內(nèi)容，表演：衛(wèi)生習(xí)慣兒歌。訓(xùn)練思維能力。通過生活常識了解到不良衛(wèi)生習(xí)慣一一對照比較自己的衛(wèi)生習(xí)慣怎樣？交流所知道的有關(guān)不良衛(wèi)生習(xí)慣的資料。良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括：進行角色扮演，說出自身的體會,通過自我教育，從而知道良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要。觀察良好

23、的個人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片。引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們的生活方式對健 康有什么影響？找到解釋問 題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到每天堅持良好的個人衛(wèi) 生習(xí)慣的好處一一不但有利 于身體健康，還是有教養(yǎng)的 表現(xiàn)。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到良好 的生活方式有利健康。演示 幻燈片。提出問題：怎樣講究個人衛(wèi) 生？引導(dǎo)學(xué)生思考良好生活 習(xí)慣能促進健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：不 良的衛(wèi)生習(xí)慣對人體的危害；良 好的衛(wèi)生習(xí)慣是哪些？怎樣做到 生活方式健康？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣 衛(wèi)生，加深對生活方式問題 的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予

24、引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：不良的習(xí)慣是影響健康的重要因素，小朋友樂于助人,大家互相監(jiān)督，有利于改掉不良習(xí)慣第八課一日三餐定時定量教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一日三餐的固定時間。懂得飲食不規(guī)律行為對健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對健康成長的促進作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及各種飲食習(xí)慣的資料、圖片。學(xué)生：寫出自己的每日三餐飲食時間。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己每日三 餐飲食時間

25、，指出進食時間的 固定，能夠成為條件刺激，從 而保證食物正常的消化吸收。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?要在同一時間進食三餐？我們一日三餐 的時間通過說出自己一日三餐的進 食時間，懂得這樣做對健康的 好處，每餐定量的進食，會讓 胃腸負擔(dān)均衡。通過閱讀課文，掌握三餐熱量引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說 出一日三餐定時定量的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。的分配原則。進行圖片觀看，討論我們每天 應(yīng)該怎樣養(yǎng)成飲食好習(xí)慣？怎樣分配三餐 的熱量？思考分析：做游戲：分三組，各立早餐、 中餐、晚餐。訓(xùn)練思維能力。通過生活常識 了解到每天三餐的熱量分配原則一一早吃好，午吃飽，晚 吃少。交流所知道的肩

26、關(guān)飲食的資 料。飲食好習(xí)慣包括： 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成 每天定時定量吃好飯，不調(diào) 食、不偏食的飲食好習(xí)慣。觀 察調(diào)食和偏食的小朋友圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們每天為什么要吃好三 餐？找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到 每天堅持吃三餐的好處一一不 但有利于生長發(fā)育，還能提高學(xué) 習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自 身的體會，意識到三餐中的科 學(xué)。演示幻燈片。提出問題：怎樣吃好三餐？引導(dǎo) 學(xué)生思考每日三餐的科學(xué)。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容： 定時定量吃好飯的重要；怎樣 分配三餐的熱量；培養(yǎng)自己不 偏食、不調(diào)

27、食的好習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身飲食健康，加 深對飲食健康問題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：飲食衛(wèi)生知識對小朋友很重要，因為偏食挑食影響生長發(fā)育。第九課交通也有法人人要遵守教學(xué)目標通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道常見的交通安全標志種類及意義。懂得交通安全的重要意義。了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通安全好習(xí)慣的重要。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識、意識到安全與自己的生活時時相關(guān)的關(guān)注自身安全，養(yǎng)成良好的遵守交通安全的好習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注交通安全、養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。課前準備 教師：準備幻燈片及各種常見的交通事故資料、圖片

28、學(xué)生：收集交通安全的故事 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出交通安全的 故事，指出人群積聚在行路就要有一定的規(guī)章制度 交通規(guī)則，而不遵守交通 規(guī)則，就容易使發(fā)生交通事 故。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?行路要遵守交通規(guī)則？學(xué)習(xí)認識常見 的交通女全標 志通過實物投影儀將交通安全 標志圖投到屏幕上，學(xué)習(xí)認 識。引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說 出遵守交通規(guī)則的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討論。進行圖片觀看，討論各種交通標志的意義？通過閱讀課文，學(xué)習(xí)兒歌：交通法規(guī)，人人遵守；快樂出行，平安回家。怎樣遵守交通安全？思考分析：做游戲：表演行路的交通規(guī)貝黑訓(xùn)練思維能力。通過生

29、活常識了解到每天行路遵守交通規(guī)則的重要。交流所知道的有關(guān)交通安全的資料。交通規(guī)則包括：進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天行路遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：1、不到12歲不在馬路上騎單車；2不在馬路上使用滑行（用滑板、旱冰鞋等工具）；3、坐地鐵、火車要在橫線外等候；1、知道汽車轉(zhuǎn)彎時的躲避 方法；2、不在汽車尾部玩耍。觀察 交通圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī) 則？找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了解到 每天堅持遵守交通規(guī)則的好處 有利于大家安全和行路順 利。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自 身的體會，意識到交通規(guī)則的科

30、 學(xué)。演示幻燈片。提出問題：怎樣遵守交通規(guī)則？ 引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：知道各種交通標志的意義并遵守；交通安全的意義；培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身交通安全，加深對交通安全問題的思考。自己遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：遵守交通規(guī)則，愛護自己的生命是每個同學(xué)從小就應(yīng)知道的第一課上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級了， 有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、 回家了， 但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險， 同學(xué)們一定要注意安全

31、， 做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（ 1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（ 2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（ 3） 齊背“紅燈停、 綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（ 1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（ 2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（ 3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（ 1） 我們中午或者晚上排隊回家， 在路上除了遵守交通規(guī)則， 還要注意些什么呢？（ 2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你

32、們說這樣做對不對？為什么？（ 3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（ 4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（ 1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（ 2） 為了防止砸傷， 我們一定要遠離這些高空危險物， 尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。第二課認識交通標志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了

33、。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍⒔淌谛抡n1、交通信號燈（ 1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（ 2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（ 3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（ 4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（ 5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（ 1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)

34、生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（ 2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（ 3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）（ 4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）三、擴展練習(xí)1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的

35、發(fā)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示， 形狀呈圓形， 里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（ 1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什

36、么嗎？（ 4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（ 1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（ 2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（ 3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組， 每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。 第一組表演完， 第二組表演，比一比哪個組表

37、演的好。第四課乘車安全教學(xué)目的：1 、通過對乘車知識的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識。2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及 應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方 面的交通安全知識。二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定1 、請有騎自行車經(jīng)驗的學(xué)生交流。2、看書上的插圖，判斷對錯。3、教師小結(jié)：（ 1 ）未滿 12 歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。（ 2 ）自行車的鈴、閘齊全并有效。（

38、 3 ）騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。（ 4 ）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。三、乘汽車的安全1 、學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時的安全做法。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意 在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有 無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)

39、合課本，看看課本上還有什么補充。（ 1 ）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。（ 2 ）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。（ 3 ）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。（ 4 ）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（ 5 ）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。四、遇到交通事故時怎么辦1 、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時的處理方式。2、布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。五、小結(jié)：1 、總結(jié)騎車、乘車

40、是的交通規(guī)則。2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。第五課水上安全教學(xué)目的：1 、通過對水上交通知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。2、讓學(xué)生學(xué)會水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來學(xué)習(xí)水上安全 。二、乘船安全1 、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。2、了解乘船的安全知識。乘船要做到二要三不要：（ 1 ）二要一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時聽從指揮。（ 2 ）三不要不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險乘船。三、劃船安全同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢？1 、出示插圖，學(xué)生看圖理解。2、小黑板出示劃船安全細則：（ 1 ）不要在雨天、風(fēng)大浪急時劃船。（ 2 ）不要在船上站立和打鬧。（ 3 ）不要集中坐在船上的一側(cè)。四、怎樣搶救船上落水人1 、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會現(xiàn)場急救知識。（ 1 ）把船漿或結(jié)實的繩子遞給落水人。（ 2 ）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。（ 3 ）大聲呼救，請求別人救助。