《蘇州園林》閱讀練習(xí)及答案

1、蘇州園林閱讀練習(xí)及答案蘇州園林閱讀練習(xí)閱讀文段（一）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。 倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此， 誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林式不該錯(cuò)過(guò)的。設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的“” ， 講究假山池沼的“” ： 講究花莖樹(shù)木的“” ；講究近景遠(yuǎn)景的?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在

2、，決不容許 有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著 “如在畫(huà)圖中”。1、文中處依次填入的一組詞語(yǔ)是布局、配合、映襯、層次2、 第一段文字的中心句是那句？ 倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。3、“蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處”這句中的“有”和“不過(guò)”的位置能不能互換，為什么？ 不能互換，原句突出到過(guò)的園林少，如果互換就強(qiáng)調(diào)到過(guò)的園林多，與原文內(nèi)容不符2、 文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是 游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是

3、一幅完美的圖畫(huà)。3蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面?答： 文中所述的四個(gè)“講究”上 4結(jié)合語(yǔ)段，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是（c ）A.影響整個(gè)字的一筆C.園林設(shè)計(jì)上的欠缺B 文中寫(xiě)得不好的句子D 園林繪畫(huà)方面的不足5.把文中畫(huà)線句子改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù) 木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好？為什么？改句雖然與原句的意思基本一致， 但缺少?gòu)?qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究”說(shuō)明設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在，從中可以 想見(jiàn)他們的用心良苦。6、”他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”中“他們”是指（ 蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠 師們）；“愿望”是指（游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感）；說(shuō)“

4、他們的愿望” 實(shí)現(xiàn)了的依據(jù)是（游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中” 的）。7、“圖畫(huà)” 一詞在文中起的作用是（介紹蘇州園林的線索）8、簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”、“決不”的作用。“一切” “決不”表達(dá)意思嚴(yán) 密準(zhǔn)確，說(shuō)明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫(huà)，毫無(wú)例外9、“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上”，在本段中具體指那些“點(diǎn)” ？亭臺(tái)軒榭，假山池沼， 花草樹(shù)木，遠(yuǎn)景近景（二）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊 怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好象故意避免似的。東邊有 了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。 這是

5、為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林 是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。1 .這段文字選自蘇州園林作者是著名的教育家 葉圣陶。2 .這段文字所使用的說(shuō)明方法是作比較和打比方。3 .文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。4 .文中的“絕大部分” 一詞能刪去嗎？為什么？不能?！敖^大多數(shù)”只表示多 數(shù)而不是“全部”，因?yàn)槲覈?guó)建筑也有不對(duì)稱(chēng)的。5 .這段文字的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林的建筑布局,它是抓住蘇州園林建筑上不 講究對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，突出自然L之美。6 .請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出議論的句子。7 .這段文字的結(jié)構(gòu)方式是（總分式 ）（三）蘇州園林里都有假山和池沼。假

6、山的堆疊，可以說(shuō)是一 項(xiàng)（藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)）而不僅是（藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)）。（甲） 是 重巒疊嶂，（乙） 是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平 多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。 至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心， 其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座 以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石 岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草： 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)， 夏秋季節(jié)荷

7、花或睡蓮開(kāi)放。（11）游覽者看“魚(yú)戲蓮葉問(wèn)”，又是入畫(huà)的一景。 （10 分）1、選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是（B ） A.蘇州園林里都有假山和池沼。8 .蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。C.蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有丘壑。D.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。2、選文可分為兩層，這兩層之間的關(guān)系是總分3在假山的堆迭部分，文中“攀 登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆 迭的藝術(shù)效果。在說(shuō)池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都 成一幅畫(huà)的效果” 一句評(píng)述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代 的內(nèi)容是“還在

8、那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。3、對(duì)這段文字采用的主要說(shuō)明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)是 （A ）A.用分類(lèi)別的方法，有條理地說(shuō)明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。B.用 舉例子的方法，具體說(shuō)明了池沼是怎樣與假山相配合的。C.用分類(lèi)別的方法，有條理地說(shuō)明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D.用舉例子的方法，具體說(shuō)明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。4.這段文字說(shuō)明的對(duì)象是 假山、池沼,文中先介紹說(shuō)明 3,再介紹說(shuō)明池沼.， 重點(diǎn)說(shuō)明的對(duì)象是 池沼。5、句選詞填空，依次應(yīng)選填 藝術(shù)、技術(shù)。6 .在文中橫線上的“甲” “乙”處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是 （B ）A.既又B.或者或者C.

9、不但而且D.因?yàn)樗? .本語(yǔ)段的中心句是(A )A.第句B.第句C.第句D.第(11)句8 .本語(yǔ)段的層次分析正確的一項(xiàng)是( C )A./(11)B./(11)C./(11)D./(11)9 .第句加點(diǎn)的“那兒”指代的意思是池沼或河道的邊沿_10 .對(duì)“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是 (D )A.平時(shí)經(jīng)?？礆v史書(shū)，心里就知道自然界的高山深壑。B.平時(shí)游覽的地方多，對(duì)各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。C.平時(shí)看的書(shū)多，游覽的地方多，就會(huì)對(duì)一些險(xiǎn)峻的地方久久D.平時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。11 .本語(yǔ)段是分項(xiàng)說(shuō)明。課文中與它相呼應(yīng)的語(yǔ)句是 講究假山池沼的配合(

10、12 .”如在畫(huà)圖中”、“魚(yú)戲蓮葉問(wèn)”加上引號(hào)的作用分別是 、13 、 “大多引用活水“中的”活”的作用是( 突出池沼的特點(diǎn))14、池沼安排的不同點(diǎn)是：一種寬敞，一種成河道池沼安排的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然15、文中”又是入畫(huà)的一景”指的是什么？(魚(yú)戲蓮葉問(wèn)16、“藝術(shù)”和“技術(shù)”區(qū)別？“藝術(shù)”時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能 給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制；“技術(shù)”意味著固定的程序和手法，其成 果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制 17、“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁?！?一句中“往往” 一次能否刪去？ 為什么？“往往”表示通常情況下是這樣，但也有特殊情況，如果刪去與實(shí)際 情況不符

11、，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（四）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。 高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與 常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得 像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這才 是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 開(kāi)花的時(shí) 候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅?？墒菦](méi)法說(shuō)出來(lái)。1 . “嶙峋”一詞的原意是什么？這里的用法有什么變化？原義：山石一層層 重疊不平。這里指古老的藤蘿，枝干層層重疊不平的樣子 。2 .這一自然段說(shuō)明蘇州園林的特點(diǎn)是從哪方面說(shuō)明的 ？選擇正確答案。（）從亭臺(tái)軒榭的布局

12、說(shuō)明的從假山池沼的配合說(shuō)明的從花草樹(shù)木的映襯說(shuō)明的從近景遠(yuǎn)景的層次說(shuō)明的3 .“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這才是可取的”中的“這"指代什么？指 沒(méi)有“寶塔”式的修剪和沒(méi)有“閱兵”式的栽種 。4 .這一段使用的說(shuō)明方法是什么？舉例子，作比較，打比方5 .劃出描寫(xiě)的語(yǔ)句。6 .這一段的說(shuō)明順序是（）。以時(shí)間為序 以空間為序 先總說(shuō)后分說(shuō) 以事物的發(fā)展變化過(guò)程為7本段哪句話總括全段內(nèi)容蘇州園林栽種和修剪在t木也著眼在畫(huà)意。8 .文中的“寂寞”原意是“孤單冷清”，這里是“單調(diào)”的意思?！斑@就一 年四季不感到寂寞”這一句寫(xiě)得好不好？說(shuō)說(shuō)你的看法。好，“寂寞”是擬人化的寫(xiě)法。這一句子將園林中落

13、葉樹(shù)與常綠樹(shù)、花時(shí)不同 的花樹(shù)相互映襯得景致寫(xiě)活了，形象地說(shuō)明了蘇州園林栽種樹(shù)木著眼于畫(huà)意的 特點(diǎn)。同時(shí)，也暗示游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)感到單調(diào)9、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)?！?，作者據(jù)這 個(gè)例子是要說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？主要說(shuō)明蘇州園林修剪樹(shù)木著眼在畫(huà) 意（五）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次 多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案， 廊子大多是兩邊無(wú) 所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ) 上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。1、 選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 花墻和廊子2、 選文第二段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明了蘇州園林的什么特征？ 舉例子，每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美3、 蘇州園林角落的圖畫(huà)美是如何體現(xiàn)的？ 階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。4、 如果