初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃

1、篇一：初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃尖子生是學(xué)生中比較突出的群體，如何使他們?cè)诔踔须A段得以充分和全面的發(fā)展，成為初中教育必須面對(duì)的問題。隨著英語在我國的快速普及，涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生 ，對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，隨 之也成為英語教學(xué)中的一個(gè)課題，所以我制定如下計(jì)劃：一、選擇合適的學(xué)生。一般而言，只要具備下面兩個(gè)方面的特征，我們可以確定為合適的學(xué)生。一方面，有良好的個(gè)人品質(zhì)。另一方面，有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、尋求合適的方法尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時(shí)間和精力外，還要尋求合適的方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。培養(yǎng)尖子生，主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，補(bǔ)短揚(yáng)長，發(fā)

2、展個(gè)性，不斷壯大尖子生隊(duì)伍。我從我的工作實(shí)踐中，摸索到的方法概括為早、寬、和、補(bǔ)、揚(yáng)、導(dǎo)6個(gè)字：第一，早行動(dòng)早、計(jì)劃早。第二，寬寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷。第三，和和睦的師師、 師生、生生關(guān)系。第四，補(bǔ)補(bǔ)人數(shù)、補(bǔ)不足。第五，揚(yáng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、張揚(yáng)個(gè)性？。第六，導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、 心理輔導(dǎo)。三、對(duì)待尖子生要特殊化(1)在課堂上設(shè)計(jì)特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)眾所周知，教師在教學(xué)中，主要是針對(duì)大部分的中層生而設(shè)計(jì)的，尖子生往往就會(huì)吃不飽，那么作為教師，我們不妨給他們?cè)O(shè)計(jì)一項(xiàng)特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。比如在教學(xué)let’sread 的時(shí)候，對(duì)尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對(duì)課文的理

3、解，而是要鼓勵(lì)他們大膽說說自己對(duì)文章的喜惡感受，或者問問他們?cè)谖恼碌哪男┑胤竭€可以增加一點(diǎn)趣味性等。如果他們一開始還不能用全英文表達(dá)的時(shí)候，我們也可以允許他們借助中文來表達(dá)，慢慢鼓勵(lì)他們用英語，甚至還可以把自己的感受用英語寫下來，這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音，而且也會(huì)激起他們內(nèi)心的波濤，長此以往，尖子生的語言表達(dá)能力、英語寫作能力都會(huì)有所提高。(2)在課后布置特殊的作業(yè)教師如果對(duì)尖子生和其他學(xué)生的作業(yè)沒有分層布置的話，那肯定是不利于他們的發(fā)展的。所以教師應(yīng)該花點(diǎn)心思在作業(yè)的布置上，盡量為尖子生設(shè)計(jì)一些能發(fā)揮他們特長的作業(yè)。如教師為了幫助學(xué)生鞏固四會(huì)單詞，往往會(huì)讓他們抄寫單詞，可是對(duì)

4、尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟，他們會(huì) 覺得抄寫是多余的，這時(shí)教師不妨讓他們寫一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個(gè)單詞。我想 這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性，我們的尖子生也一定會(huì)有濃厚的興趣，因?yàn)檫@樣能讓他們有更大的空間來想象、來創(chuàng)新。(3)鼓勵(lì)尖子生多閱讀、多寫作教師要讓尖子生多讀一些課外文章，每天讀一點(diǎn)，哪怕是一個(gè)小段落。當(dāng)然教師要挑選一些符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀物，趣味性較強(qiáng)的童話故事，或富有哲理性的寓言故事，當(dāng)然偶爾也可以推薦一些小詩歌。課外閱讀不僅能豐富他們的知識(shí)，還能增加他們的詞匯量 (4)提高尖子生的自主學(xué)習(xí)能力陶行知老先生說：給孩子一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給孩子一個(gè)條件

5、，讓他們自己去鍛煉；給 孩子一個(gè)空間，讓他們自己往前走。我想對(duì)每一位學(xué)生，我們都要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，而尖子生具有高度的自覺性、 有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力， 也許已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力我們教師應(yīng)該再給予他們一點(diǎn)指點(diǎn)， 來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。a. 培養(yǎng)尖子生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 是提高他們自主學(xué)習(xí)能力的前提b. 滲透有效的教學(xué)方法， 是提高尖子生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵c. 注意尖子生的心理教育俗話說 ： 金無足赤， 人無完人。 尖子生往往具有一些不良心態(tài)： 自負(fù)心理、 虛榮心理、 自私心理。蘇霍姆林斯基說過： 真正的教育是自我教育。 尖子生自尊心特別強(qiáng)， 老師跟他們講的道理他們也都懂

6、 ， 可是卻很難接受別人的批評(píng)。 這時(shí)教師就要抓住他們的心理， 要想方設(shè)法讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正， 不能讓他們覺得自己是尖子生而變得高傲甚至都沒有一個(gè)朋友。 因此 ， 教師要注意他們的心理教育， 培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和交流合作意識(shí)。（5） 師長協(xié)作。 尖子生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任， 更需要家長的配合。 老師要把培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)計(jì)劃措施等告訴家長， 讓家長心中有數(shù)并取得家長的支持配合。 尖子生要考出好成績， 不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)， 還要有有過硬的心理素質(zhì)， 思想情緒， 飲食健康等都與成績的發(fā)揮密切相關(guān)， 而這些工作離不開家長的支持配合。 所以老師和家長要定期溝通， 經(jīng)常有針對(duì)性的作

7、好尖子生的工作，為他們考出好成績創(chuàng)造一切條件?？傊?， 尖子生的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工作， 需要學(xué)校、 老師 、 家長作好方方面面的工作， 任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題， 只有認(rèn)識(shí)到位， 密切協(xié)作， 扎實(shí)有效， 才能培養(yǎng)出一批又一批的尖子生。篇二 ： 初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃一 、 指導(dǎo)思想素質(zhì)教育的最終目的， 在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能， 使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才， 核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展， 同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長 ， 依據(jù)學(xué)生的條件、 興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。 我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長， 為學(xué)有余力的學(xué)生提供施

8、展和提高才能的廣闊空間， 著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要 ， 本著快出人才、 出好人才的目標(biāo)， 依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況， 特制定尖子生培養(yǎng)計(jì)劃如下 ：二 、 學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看， 這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高， 學(xué)習(xí)目的明確， 好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。 因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外， 我們準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫， 通過培優(yōu)的方式使尖子學(xué)生得到更好的發(fā)展。1 、 培養(yǎng)目標(biāo)：使優(yōu)生在知識(shí)接受方面吃得飽。 為本科各級(jí)競賽培養(yǎng)尖子提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣， 從而可以直接主動(dòng)參加各種學(xué)科活動(dòng)2 、 主要任務(wù)：（ 1 ） 通過

9、尖子生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能， 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮， 使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（ 2 ） 鼓勵(lì) 、 關(guān)注出類拔萃的學(xué)生， 使他們得到更好的發(fā)展空間， 能夠不斷進(jìn)步， 培養(yǎng)出我校的名學(xué)生；三 、 實(shí)施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、 確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象（ 可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整）， 依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施， 并初步實(shí)施計(jì)劃；第二階段： 具體實(shí)施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生， 使他們?cè)谠瓉砘A(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步， 積極組織加強(qiáng)輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才， 并能取得優(yōu)異的成果， 使學(xué)生

10、勇于展現(xiàn)自己的能力， 有良好的道德和心理意志品質(zhì)； 此外 ， 除了繼續(xù)做好尖子生的培養(yǎng)工作之外， 對(duì)幾年來的尖子生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)， 制定新的工作規(guī)劃， 以更好的進(jìn)行尖子生的培養(yǎng)工作。四 、 主要措施：1 、 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案， 努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2 、 堅(jiān)持培優(yōu)工作， 每周不少于一次。3 、 搞好家訪工作， 及時(shí)了解學(xué)生家庭情況， 交流 、 聽取建議意見。4 、 優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度， 并注意補(bǔ)充課外競賽知識(shí)， 不斷提高解題能力。5 、 采用激勵(lì)機(jī)制， 在尖子中樹立榜樣， 給機(jī)會(huì)表現(xiàn)， 調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。篇三 ： 初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃1. 班主任牽

11、頭， 全體任課教師分工協(xié)作關(guān)注、 盯緊班級(jí)尖子生。2. 以學(xué)科社團(tuán)為載體， 對(duì)尖子生進(jìn)行培養(yǎng)， 具體由備課組長負(fù)責(zé)。3. 分層作業(yè)， 拓寬學(xué)生思路。4. 面批作業(yè)， 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。5. 加強(qiáng)家校聯(lián)系， 定期召開尖子生家長會(huì)議。6. 對(duì)階段性檢測(cè)、 期中考試、 期末考試的優(yōu)勝者進(jìn)行宣傳表揚(yáng)。7. 對(duì)期末考試的優(yōu)勝者進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。8. 定期召開尖子生會(huì)議， 了解尖子生的思想、 生活和學(xué)習(xí)情況。9. 讓尖子生閱讀名人傳記。10. 進(jìn)行全科知識(shí)競賽。問題學(xué)生的教育思路1. 進(jìn)行感恩教育。2. 關(guān)愛問題學(xué)生， 開展兵教兵活動(dòng)， 進(jìn)行激勵(lì)教育和賞識(shí)教育。3. 定期召開問題學(xué)生會(huì)議。4. 多開展一些文體活動(dòng)

12、、 實(shí)踐活動(dòng)。5. 分層作業(yè)， 底線要求。6. 階段性檢測(cè)， 以綱定考。7. 定期召開問題學(xué)生家長會(huì)議。篇四 ： 初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量， 實(shí)施名牌戰(zhàn)略， 使 20xx 年我校中考成績有質(zhì)的飛越， 根據(jù)本年級(jí)師生實(shí)際情況， 特制訂以下尖子生培養(yǎng)方案：一 、 情況分析本屆初三年級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂觀， 原因如下：1 、 初一入學(xué)時(shí)， 附近施教區(qū)小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)重流失， 即使現(xiàn)在的所謂尖子生也大多是當(dāng)時(shí)參加二中、六中等學(xué)校選拔考試未能考中， 迫不得已才來我校就讀的二三流學(xué)生；2 、 上初三時(shí)， 優(yōu)秀學(xué)生又大批流失；3 、 現(xiàn)在的兩個(gè)小班實(shí)際上是交錢班、 貴族班 ， 所收學(xué)生成績參

13、差不齊， 并不是尖子班；4 、 目前一些尖子生零星地散落在各個(gè)班級(jí)， 因缺乏你爭我趕的競爭氛圍， 尖子生的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲， 教師也無法對(duì)他們實(shí)施有效的拔尖措施。二 、 指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考綱為指導(dǎo)， 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃精神， 深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 深入探究教育規(guī)律 ， 解放思想， 實(shí)事求是， 大膽探索， 開拓進(jìn)取， 采取超常規(guī)措施， 實(shí)現(xiàn)升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)的跨越式突破， 把我校切實(shí)打造成市內(nèi)一流品牌中學(xué)。三 、 培養(yǎng)目標(biāo)在20xx年中考中，確保考入重點(diǎn)中學(xué)*人以上。r 、/. 、 . > > >三 、 培養(yǎng)方案1 、 確定初三尖子生名單， 立即組建初三

14、尖子生班， 對(duì)尖子班成員擬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理， 實(shí)施指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制 。 （ 名單附后）2 、 建立尖子生個(gè)人跟蹤管理檔案， 對(duì)尖子生進(jìn)行全方位細(xì)致管理， 包括 ： 學(xué)習(xí) 、 生活 、 家庭 、 心理 、個(gè)性特點(diǎn)， 特別是每次考試成績等。3 、 設(shè)計(jì)尖子生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)手冊(cè)， 內(nèi)容包括： 學(xué)習(xí)計(jì)劃、 我的疑問、 我的難題、 我的建議、 我的困惑等；定期上交， 及時(shí)解決， 及時(shí)反饋。4 、 及時(shí)召開尖子生家長會(huì)， 建立學(xué)校和家長的聯(lián)系制度， 以便互通信息， 共商培優(yōu)大計(jì)。5 、 給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境， 通過各種途徑（ 如從閱覽室借閱） 向他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。 為

15、便于管理， 確保尖子生的安全和充分休息， 動(dòng)員走讀的尖子生住宿。6 、 原各班編制不變， 人員不變， 任課教師不變。 尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自習(xí)， 由當(dāng)天的值日班主任負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)。 （ 中考復(fù)習(xí)時(shí)執(zhí)行）7 、 安排指導(dǎo)老師利用星期三下午兩節(jié)自習(xí)課時(shí)間對(duì)尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)。 指導(dǎo)老師為尖子生精選有價(jià)值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料， 因人而異推薦補(bǔ)充資料。8 、 定期召開尖子生教育教學(xué)會(huì)診， 指導(dǎo)老師針對(duì)問題研究對(duì)策， 切實(shí)做到輔導(dǎo)有針對(duì)性， 方法有實(shí)用性篇五 ： 初中尖子生培養(yǎng)計(jì)劃尖子生是一個(gè)特殊的群體， 他們有獨(dú)特的思維方式， 具有敏銳的觀察力、 豐富的想像力， 善于抽象、概括 、 思考和判斷，

16、 善于分析問題和解決問題， 但其成長是有規(guī)律可循的。 要正確認(rèn)識(shí)尖子生培養(yǎng)工作 ， 堅(jiān)持科學(xué)、 務(wù)實(shí)的態(tài)度， 創(chuàng)新措施， 積極探索。 根據(jù)滕州市教育局08 年教育教學(xué)工作會(huì)議精神 、 滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)工作的實(shí)施意見、 滕州市初中培優(yōu)計(jì)劃、 滕州市教育局關(guān)于尖子生培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見、 滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)初中畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)工作的實(shí)施意見 和我校 2007-20xx 學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 ， 并結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案.一 、 原則 ： 象帶研究生那樣指導(dǎo)學(xué)生， 重在指導(dǎo)、 檢查 、 督促 ， 不能象輔導(dǎo)差生那樣補(bǔ)課； 以學(xué)定教 ， 彈性教學(xué)， 提高課堂效率。二 、 前提： 提高課堂效率是培優(yōu)的根本途徑、 必由之路。三 、 培優(yōu)目標(biāo)及對(duì)象1 、 總體目標(biāo)： 進(jìn)一步跟蹤培養(yǎng)， 繼續(xù)強(qiáng)化理想、 信念 、 興趣 、 信心教育， 擴(kuò)大閱讀范圍， 強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué) 、 物理 、 化學(xué) 、 生物 、 音樂 、 美術(shù) 、 體育特長人才的輔導(dǎo)。2 、 級(jí)目標(biāo)級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)人數(shù)基礎(chǔ)20xx20xx基礎(chǔ)20xx20xx基礎(chǔ)20xx前 50 名1012136812210前 100 名8101261012410前 150 名7141831014810前 200 名121520121520710注