[幼兒音符簡單音樂教案] 簡單音樂音符怎么讀

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒音符簡單音樂教案 簡單音樂音符怎么讀 讓幼兒初步熟識和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈. 依據(jù)已有閱歷,技能,大膽創(chuàng)編動作. 以下是我細心整理的幼兒音符簡潔音樂教案的相關(guān)資料，盼望對你有關(guān)心! 幼兒音符簡潔音樂教案篇一 活動設(shè)計思路: 幼兒對大自然布滿了奇怪心.大自然有各種各樣的植物,也是其中一種.記得童年時對就很奇怪.它們看起來毛茸茸的.一碰,一吹,那絨球就會分散.猶如降落傘,又似羽毛般輕快.我們認為相比較其他的植物來說對幼兒的吸引力會大一些.除了能激發(fā)他們的想象力和制造力之外.我們認為這也是一個很好的科學活動的延長.從生長的特性來表現(xiàn)律動,更有利

2、于幼兒的理解與記憶.因此,我們設(shè)計了這一活動. 活動目標: 1.初步熟識和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈. 2.依據(jù)已有閱歷,技能,大膽創(chuàng)編動作. 3.能與同組的伙伴協(xié)調(diào)協(xié)作,友好溝通.能親熱,輕柔的接觸舞伴. 舞蹈音樂: 該舞蹈表現(xiàn)的是種子的傳播,生長過程.即一開頭是一個絨球的狀態(tài),在風中搖擺.當風吹來,種子隨風四處飄揚,落地,生長,開花.一般節(jié)奏輕松的音樂都可以使用.音樂的結(jié)構(gòu)為ABA式.由此表現(xiàn)從整體到分散再到整體的三個狀態(tài). 活動預備: 1.錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機 2.四色絨球,每種個6個.(視本班狀況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的為一組. 3.幼兒知道的形狀和播種形

3、式,并且能看懂簡潔的舞蹈圖譜. 活動過程: 一.導入 1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小伴侶們想不想知道盒子里面是什么啊? 請一名幼兒將盒子打開,拿出. 二.指導 1.老師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的? 2.老師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化? 3.老師引導幼兒觀看錄像(草地上在風中搖擺,風吹過來,種子飄走了.)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn). 4.老師將有特點的動作提取出來,讓創(chuàng)編的幼 _我是分割線_兒在老師哼唱曲調(diào)的伴奏下有節(jié)奏的做動作.并帶領(lǐng)全體幼兒練習. 5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵. 6.全體幼兒隨音樂自由

4、表演. 7.老師將幼兒創(chuàng)編的動作結(jié)合起來表演給幼兒看. 8.老師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次. 9.老師依據(jù)幼兒反應,將幼兒最喜愛的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反復練習,并重點指導有困難的幼兒. 10.幼兒再次完整隨音樂練習.活動結(jié)束. 朗誦內(nèi)容: 這是一個有太陽的下午,風輕輕的吹著.很輕,很輕.突然,風大了起來,寶寶離開了媽媽,跟著風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來.寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的.咦?風停了,寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落.有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.寶寶張開小嘴快樂的喝著水.慢慢的,寶寶長大了,

5、個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又過了一段時間,他們開花了.身上長出了很多寶寶,他們也做媽媽拉!(自創(chuàng)) 舞蹈結(jié)構(gòu)(建議): 第一段:戴同色絨球的寶寶們在一起,圍成幾個圈. 其次段:寶寶分散開. 第三段:重新組合成若干朵(自由組合,一人,兩人,三人.每朵人數(shù)不限) 幼兒音符簡潔音樂教案篇二 跳譜嬉戲 【活動設(shè)計】 我們中一班的兩位老師都是電子琴愛好班的老師，都比較愛好音樂，平常在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參與了鋼琴愛好小組，有兩名孩子參與了電子琴愛好小組的學習，每當這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時，總會引

6、來很多同伴艷羨的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感愛好，對五線譜、音符寶寶也略知一二;課余時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，奇怪地觀看或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺得很有意思，愛好特殊深厚。因此，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動：跳譜嬉戲，旨在充分調(diào)動孩子多種感官的基礎(chǔ)上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的嬉戲中，培育對音樂的愛好，并習得一些簡潔的音樂學問。 【活動目標】 1、情感目標：能在音樂活動中體驗到歡樂，喜愛并愿意參與音樂活動。 2、力量目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的嬉戲，充分調(diào)動多種感官，培育對音的聽辯力量; 3、學問目標：復習C大調(diào)音階中的do、re、mi、fa，初步感知音階中

7、的sol。 【活動預備】 1、鋼琴伴奏小司機小兔和狐貍; 2、場地布置：五線譜圖; 3、黑板(上面貼好圖案)一個; 4、小兔頭飾28個，狐貍頭飾1個，彩色纖維繩兩根。 【活動過程】 1、律動"小司機'入場。 師：今日，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧 2、聽力嬉戲：小鋼琴唱歌 師：小鋼琴看小伴侶這么精神，它特殊興奮，想跟你們做個嬉戲?好不好? 聽一聽，小鋼琴和你們做了什么嬉戲?用你的耳朵仔細地聽!小鋼琴變了一個什么樣的聲音? (5353553)高、低、輕、重、快、慢 3、節(jié)奏小兒歌。 師：小伴侶們，坐在小椅子上把你的小手藏起來 咦，你們的小手在哪呀?小手上都有什么

8、呀? 大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。 師：這是一首小兒歌，你們告知我，可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢(節(jié)奏和節(jié)拍) 師：節(jié)奏是怎么樣子的? 節(jié)拍是怎么樣子的?看誰會做? 師生一起隨節(jié)奏和節(jié)拍念兒歌。 4、音符寶寶做嬉戲。 小手會唱歌(配鋼琴伴音); 師：你們的小手真能干，我們用小手來唱歌吧! (do、re、mi、fa，)(fa、mi、re、do，) 小伴侶都會唱do、re、mi、fa，那我們把小手一對，唱什么呀? 對了，唱sol。 誰的聲音高(出示兩根彩色纖維繩) 師：小伴侶在唱sol、mi的時候，認真聽聽，是sol的聲音高，還是mi的聲音高。老師這里有兩條線，誰來幫我一

9、下 上面的線應當是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來唱歌?我摸哪條線就要唱哪個音! 小貓瞇做嬉戲(出示貼好圖案的黑板) 師：小貓瞇看小伴侶玩得很好玩，它也忍不住想出來玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的? 跳譜嬉戲(配鋼琴伴音) 師：小音符游呀游，游來游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有? 小音符的家在哪呀? a、老師示范在五線譜上跳出do、re、mi、fa b、請6名幼兒在五線譜上跳出do、re、mi、fa(分兩次) c、老師帶幼兒一起找到五線譜其次線sol的家并認唱。 d、小音符編小曲 請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。 5、復習嬉戲"小兔和狐貍

10、9;結(jié)束活動。 幼兒音符簡潔音樂教案篇三 熟悉"mi'和"sol' 【活動目標】 1、在聽辨活動中感知sol、mi兩個音的凹凸。 2、能聽音模唱，并知道它們在簡譜上的位置。 3、感受我的家有幾口人，嘗試看色塊來唱譜。 【活動預備】 鋁板琴、兩組sol和mi組成的樂句簡譜，我的家有幾口人簡譜。 【活動過程】 一、熟悉sol、mi兩個音。 "鋁板琴音樂城堡里面住著許多的音寶寶，今日啊，有兩個音寶寶要來和我們小伴侶做好伴侶，讓我們來聽聽看，它們是怎么介紹它們自己的。' 1、老師手持音塊，邊敲邊唱55555，引導幼兒聽音模唱。 2、同樣介紹"mi'。 3、老師引導幼兒觀看sol、mi兩個音分別標有黃、紅兩種顏色，知道sol喜愛穿藍衣服，mi喜愛穿黃衣服。 4、敲擊sol、mi兩個音，引導幼兒聽辨凹凸，知道sol比mi高，mi比sol低。 "鋁板琴音樂城堡是音寶寶的家，有許多層樓，上面都標有數(shù)字寶寶，sol住在五樓，mi住在三樓，所以sol的音要比mi高。' 二、聽音模唱。 1、敲擊兩個音組成的簡潔樂句。如：53553;3535353等，讓幼兒聽音模唱。 2、敲樂句：鼓舞幼兒在鋁板琴上找出相應的音，并有節(jié)奏地敲擊。 三、熟悉sol、mi的位置。 1、熟悉黃、藍兩個音。 2、介紹音符的家：sol