修辭手法知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

1、記敘文（一）修辭方法及作用2019.1.20知識(shí)點(diǎn)一：修辭方法及作用：常出現(xiàn)的題目類型：A、本段使用什么修辭手法，有什么作用（表達(dá)效果）？B、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析劃線的句子。答題套路：這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法，如“（某一段話）”；運(yùn)用了“XX”的修辭手法，使（ 能 ） “” （套修辭作用）注意：在答題時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫，否則就會(huì)很空。下面就是常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用。注意：它們的作用就是它們的答題格式。： 是根據(jù)事物之間相似點(diǎn)，用乙事物 （喻體）跟甲事物 （本體） 作比。比喻分為；明喻、暗喻、和借喻三種。用比喻來(lái)描寫事物，可以使事物描寫的生動(dòng)形象、具體可感?？窗桑沙吻宓暮铀?/p>

2、看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。濟(jì)南的冬天運(yùn)用什么修辭手法，有什么作用？作用 : （答題格式）擬人：就是把物當(dāng)做人來(lái)寫，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情；例句： 1. 桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。春望杜甫3. 太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。春 朱自清作用 ：擬物：是把人當(dāng)做物或把物當(dāng)做物來(lái)寫，使其具有物的動(dòng)作或情態(tài)，表達(dá)某種強(qiáng)烈的愛憎感情。把人當(dāng)作物，來(lái)寫。例句 1. 人群不顧一切，涌了上來(lái)。2. 在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。作用： 擬物句：擴(kuò)大夸張對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度

3、等加以夸大，如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。如：只能看到巴掌大的一塊天地超前夸張把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)， 如：她還沒有端酒懷，就醉了。作用（答題格式）：是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語(yǔ)排列起來(lái)。一般說(shuō)來(lái)排比的各項(xiàng)之間是并列關(guān)系，但有時(shí)也有先后、大小、輕重之別， 這時(shí)就要注意它們的排列順序。排比可以給人一氣呵成之感，語(yǔ)言流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。例句： 他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣

4、的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。作用（答題格式） 對(duì)偶 ： 是用結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。它能使語(yǔ)言優(yōu)美，句式整齊。主要方式1、正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。2、反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。例如： . 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3、串對(duì)（流水對(duì)）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例句： . 才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。作用（答題格式）：反復(fù)：是為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞、短語(yǔ)或句子的修辭方法。反復(fù)有

5、連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)（重復(fù)的詞、短語(yǔ)或句子中間插入其他內(nèi)容）兩種。1. 連續(xù)反復(fù)（中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔）例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2. 間隔反復(fù)（中間有其他的詞語(yǔ)）例句：好像失了三省，黨國(guó)像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不想，黨國(guó)像一個(gè)國(guó)。作用（答題格式）：設(shè)問(wèn) ： 是為了引起讀者的注意和思考，并在無(wú)疑的地方，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答，即自問(wèn)自答。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。作用（答題格式）：反問(wèn) ：是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，只問(wèn)不答，也叫反詰。以肯定形式表示否定的意思或以否定的形式表達(dá)肯定的意思，把意思表達(dá)的更鮮明、更強(qiáng)烈。例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備

6、的地方嗎？作用（答題格式）：引用 ：引用現(xiàn)成的話（ 成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等） 來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分和兩種。作用（答題格式）：引用（詩(shī)句、故事等）增強(qiáng)文章的文采，是內(nèi)容更加的豐富、充實(shí)引用（成語(yǔ)、名言、警句）使文章更有說(shuō)服力，富有啟發(fā)性，使語(yǔ)言更加含蓄、典雅。明 引（直接引用）例句：孔子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。暗 引 （ 間接引用） 例句：失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。反語(yǔ) ： 用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如： （清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一

7、般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。作用（答題格式）：課堂練習(xí)：鼾聲 因公因私，我已經(jīng)好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的老父親。 前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭 看到這里，我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜風(fēng)起處蟲嗚漸深。我打了個(gè)呵欠說(shuō)：“爸，咱睡吧?！备赣H的眼中露出難色，他說(shuō)：“嗯，睡吧?！彪S手又站起身往門外走?！拔覑鄞蝼?，怕吵你睡覺，我找人搭鋪

8、去?！蔽覕r住他說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！备赣H不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。月亮在窗外移，樹梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以谶@頭應(yīng)道：“睡吧。”月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡想到這里，我的心好痛。于

9、是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深。父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親競(jìng)用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶。父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)：“ 雞都叫了，睡吧。 ” 我哽咽著答道：“睡吧。練習(xí)： 這是一篇歌頌父愛的文章，“ 父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭”運(yùn)用什么修辭手法，有什么作用？答：雪中小卓瑪玉樹大地震之后的第七個(gè)早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車趕往西寧。忽然發(fā)現(xiàn)，前面路邊悄然站立著一個(gè)藏族小姑娘，雙手捧著一個(gè)獎(jiǎng)狀大小的

10、紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個(gè)殷紅似火的大字： “謝謝！ ”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來(lái)的呢？停下車，我走過(guò)去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個(gè)在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕。“你是哪個(gè)村莊的？” “謝謝！ ” “上學(xué)了沒有？” “謝謝！ ” “你叫什么名字？” “謝謝！ ”我有些納悶了，又問(wèn)她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個(gè)字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學(xué)，自然聽不懂漢語(yǔ)。這么冷的

11、天，是誰(shuí)讓她來(lái)的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個(gè)小姑娘，是不是想通過(guò)這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，災(zāi)民們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)都得到了政府救濟(jì)，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因?yàn)檫@些，災(zāi)區(qū)才安定下來(lái)。況且看看她額頭上的傷口，早已經(jīng)過(guò)醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個(gè)懂事的孩子。我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來(lái)的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動(dòng)著，像風(fēng)中的楓

12、葉。我堅(jiān)持著，有些強(qiáng)行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個(gè)躬，再次清晰地說(shuō)出了那兩個(gè)字“謝謝！ ”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個(gè)寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個(gè)孩子身上發(fā)生了什么故事，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，作為一個(gè)小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達(dá)一種心底里難以言說(shuō)的感激。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會(huì)干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許

13、正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過(guò)感恩的味道嗎？你們明白國(guó)家和民族的概念嗎？這個(gè)青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過(guò)這一場(chǎng)災(zāi)難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。孩子， 我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過(guò)，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡(jiǎn)陋的帳篷。我再三地勸她。這個(gè)小姑娘，這個(gè)小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅(jiān)定和倔強(qiáng)，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個(gè)字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的心窩。哦，可愛的孩子，可愛的小

14、卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對(duì)她的癡情，面對(duì)她的堅(jiān)定，深鞠一躬，并模仿著她的語(yǔ)氣，說(shuō)了一聲： “謝謝！ ”車走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。問(wèn)題：請(qǐng)從修辭手法運(yùn)用的角度理解文章最后一句“車走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛埃褚淮匦杉t的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。課后作業(yè)：山果黃興蓉我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進(jìn)入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺?；疖囋谏掣C站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。我所在的車廂里擠上來(lái)一個(gè)女孩，很瘦， 背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來(lái)，然后

15、滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。 半袖的土布小褂前后都是補(bǔ)丁，破褲子褲腳一長(zhǎng)一短，也滿是補(bǔ)丁，顯然是山里的一個(gè)窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個(gè)人的座位再擠上一個(gè)人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過(guò)路。她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對(duì)我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收很多核桃，但汽車進(jìn)不了山，要

16、賣就得背到很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來(lái)賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這里的，在一個(gè)山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來(lái)還要走一天一夜才能回到家。“出這么遠(yuǎn)門你不害怕嗎？”我問(wèn)?！拔矣邪閮?，一上車都擠散了，下車就見到了。”她很有信心地說(shuō)。“走出這么遠(yuǎn)賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨除來(lái)回車票錢， 能剩下十五六塊吧。 ”小姑娘微微一笑， 顯然這個(gè)數(shù)字給她以鼓舞。“還不夠路上吃頓飯的呢！”我身邊一位乘客插話說(shuō)。小姑娘馬上說(shuō)：“我們帶的有干糧。”那位乘客真有點(diǎn)多話，“你帶的什么干糧？”“我已經(jīng)吃過(guò)一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那

17、些?！薄澳銕У氖裁锤杉Z？”那位乘客追問(wèn)?！凹t薯面餅子?！敝車穆每吐勚粫r(shí)凄然。就在這時(shí)，車廂廣播要晚點(diǎn)半小時(shí)，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)車廂里的旅客說(shuō)：“這個(gè)女孩帶來(lái)的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點(diǎn)?！庇腥藛?wèn)：“多少錢一斤？”女孩說(shuō)：“阿媽告訴我，十個(gè)核桃賣兩角五分錢，不能再少了。”我跟著說(shuō)：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！甭每图娂妬?lái)買了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個(gè)攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會(huì)兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細(xì)地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進(jìn)她的背簍。對(duì)她說(shuō)：“這是我買來(lái)要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑容中對(duì)我表示著謝意。此時(shí)， 一直在旁邊玩撲克的4 個(gè)農(nóng)民工也急忙站起來(lái)，一人捏著五十元錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸著手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因?yàn)閷?shí)在帶不了， 沒法買你的核桃，這點(diǎn)錢拿回去給你媽媽買點(diǎn)藥。 ”姑娘哭了， 她很著急自己不會(huì)表達(dá)心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉(zhuǎn)回來(lái)站到高高的車窗跟前對(duì)那幾位給他錢的農(nóng)民工大聲喊著： “大爺！ 大爺們！ ”感激的淚水紛掛在小臉上， 不知道說(shuō)什么好。那