2019 2020八年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷5含答案

1、 1 / 9 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共60分) 1責(zé)任就是( ) A一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事B法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù) C每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù)D生活中人們所扮演的不同角色 2我們是學(xué)生，因此要遵守校紀(jì)校規(guī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；我們是父母的子女，因此要孝敬父母；我們彼此是同學(xué)，要互助、互諒；我們是社會(huì)的一員，應(yīng)該維護(hù)正義等。這告訴我們( ) A要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累 B人們?cè)诎缪葜煌慕巧?C人們?cè)诔袚?dān)不同的任務(wù) D在社會(huì)大家庭中，人們扮演不同的角色，就是意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任 3航天員王亞平在太空中作為教師第一次為學(xué)生進(jìn)行太空授課，她的講解引來(lái)了學(xué)生的陣陣掌聲。她承擔(dān)的責(zé) 任來(lái)自( ) 職業(yè)

2、的要求養(yǎng)育關(guān)系法律規(guī)定分配的任務(wù) ABCD 4因?yàn)槌斯卉?chē)忘交一元錢(qián)車(chē)費(fèi)，家住云南省昭通市鹽津縣的81歲老人夏俊杰深感內(nèi)疚，從千里之外把一元錢(qián)寄回昆明公交集團(tuán)公司“彌補(bǔ)過(guò)失”。該老人的行為( ) 用自己的實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任 是在小題大做，沒(méi)有實(shí)際意義 啟示我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人 2 / 9 告訴我們糾正自己的過(guò)失也是一種責(zé)任的表現(xiàn) ABCD 5博文在測(cè)驗(yàn)時(shí)偷看了其他同學(xué)的答案，老師并沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)博文，而且在課后找他談話。博文始終不肯承認(rèn) 自己在測(cè)驗(yàn)中作弊。如果你是老師，應(yīng)該這樣對(duì)博文說(shuō)( ) 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 錯(cuò)了就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 不承認(rèn)錯(cuò)誤，就會(huì)失去扮演的角色

3、1ABCD 6有人說(shuō)：“雷鋒在無(wú)私，高尚他也拿了國(guó)家發(fā)給他的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給他的津貼，所以，英雄人物也像普 通人一樣有自私的一面?！睂?duì)此，你的正確理解是( ) A承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià)B承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 C承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志D承擔(dān)責(zé)任是不能要回報(bào)的 7小華獨(dú)自在教室里，不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，他誠(chéng)實(shí)地告訴同學(xué)是自己弄壞的。小華的行為表明他是一 個(gè)( ) A勇?lián)?zé)任，有責(zé)任感的人B憨厚老實(shí)、缺乏機(jī)智的人 C自以為是、愛(ài)出風(fēng)頭的人D缺乏心計(jì)、不會(huì)搞好同學(xué)關(guān)系的人 8.吳芳主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。吳芳的這一選擇意味著( ) 她將付出更多的時(shí)間和精力

4、投入班級(jí)管理 3 / 9 她會(huì)獲得更多新知識(shí)，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力 她肯定能贏得老師、同學(xué)更多的贊賞和尊重 她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)必然會(huì)有所下降 ABCD 9在英國(guó)流傳著這樣一首民謠：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家”民謠向我們生動(dòng)描述了一個(gè)故事，從這個(gè)故事中，我們體會(huì)到( ) 責(zé)任是小事責(zé)任無(wú)小事責(zé)任重于泰山 每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任 ABCD 10“在前進(jìn)的道路上，我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石有時(shí)恰恰是為自己鋪路?！边@說(shuō)明( )A關(guān)愛(ài)他人，也是關(guān)愛(ài)和善待自己B關(guān)愛(ài)自己也就是關(guān)愛(ài)他人 C真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)都是為了補(bǔ)

5、償D關(guān)愛(ài)他人不能獲得任何人幫助 11.“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗?！泵绹?guó)思想家杰弗遜的這句話表( )A己所不欲，勿施于人B給予會(huì)比接受更快樂(lè) 212銀川一名4歲半的小姑娘不小心把人工耳蝸弄丟了，孩子陷入無(wú)聲世界，全家陷入困境。大家紛紛出手相助，一時(shí)間尋找耳蝸的消息在電視臺(tái)、廣播臺(tái)、微信、微博、QQ等媒體中迅速傳遞著。在這場(chǎng)愛(ài)心接力中，人們尋找的不僅是孩子丟失的耳蝸，還有彼此的關(guān)愛(ài)。下列說(shuō)法與材料表達(dá)的主旨相符的是( )A己所不欲，勿施于人B授人美國(guó)，手留余香 C艱難困苦玉汝于成D海納百川，有容乃大 13著名詩(shī)人白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其

6、憂(yōu)?！边@句話告訴我們( ) 4 / 9 一個(gè)人只有做到關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài) 做人就應(yīng)該做到急人之所急，想人之所想 自己應(yīng)該多享受快樂(lè)，讓別人來(lái)分擔(dān)自己的憂(yōu)愁 自己要多與別人分享快樂(lè)，少與別人分擔(dān)憂(yōu)愁 ABCD 14一位出租車(chē)司機(jī)送乘客回家時(shí)，乘客突然說(shuō)自己很不舒服，司機(jī)立即把這乘客送到醫(yī)院，并為客人辦理掛號(hào)、住院手續(xù)，以至于醫(yī)生把他當(dāng)成了這位乘客的家屬。這說(shuō)明( ) 這位司機(jī)是一位助人為樂(lè)的好心人 這位司機(jī)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神 這位司機(jī)是為了謀取乘客家人的財(cái)務(wù)回報(bào) 這位司機(jī)想讓自己出名，有著不可告人的秘密 ABCD 15湖北省潛江市浩口第三小學(xué)女教師秦開(kāi)美面對(duì)持刀歹徒，臨

7、危不懼，把自己當(dāng)人質(zhì)，勇救本班學(xué)生，被大家成為“最美女教師”。秦開(kāi)美的事跡說(shuō)明( ) 承擔(dān)責(zé)任有時(shí)要不惜付出生命或血的代價(jià) 奉獻(xiàn)社會(huì)，能得到人們的尊敬和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值 我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任 認(rèn)識(shí)自己扮演的角色，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 ABCD 3我們（） 5 / 9 要發(fā)掘自己的潛能要積極奉獻(xiàn)社會(huì) 要在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值承擔(dān)社會(huì)責(zé)任要從點(diǎn)滴小事做起 ABCD 17每個(gè)人都渴望安居樂(lè)業(yè)，家庭和睦，都期盼社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富強(qiáng)。人們對(duì)美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益。人民利益（） 離不開(kāi)國(guó)家利益 是國(guó)家利益的集中表現(xiàn) 與國(guó)家利益相輔相成 如果國(guó)家利益得不到保障，人民利益

8、就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭受奴役、欺凌和屈辱ABCD 181931年“九一八事變”發(fā)生后，楊靖宇、趙尚志等共產(chǎn)黨員深入抗日隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)東北人民武裝抗日。在那硝煙彌漫的年代，無(wú)數(shù)抗日將士為保家衛(wèi)國(guó)，挑戰(zhàn)人類(lèi)的極限，英勇打擊日本侵略者，用氣吞山河的英雄氣概譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)。材料說(shuō)明（） A為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命 B革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了國(guó)家獨(dú)立和民族解放，流盡最后一滴血，和平發(fā)展時(shí)期，這種精神已經(jīng)過(guò)時(shí)C國(guó)家利益與公民個(gè)人利益是矛盾的 D中學(xué)生要去當(dāng)兵，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為做斗爭(zhēng) 19下列能體現(xiàn)主動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益的是（） A小明的合法權(quán)益受侵害，主動(dòng)

9、與侵權(quán)人協(xié)商 B小李發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)站的中國(guó)地圖缺少釣魚(yú)島，趕快向有關(guān)部門(mén)舉報(bào) C小剛發(fā)現(xiàn)有人詆毀自己班級(jí)形象，找這個(gè)人理論 D李某將自己拍攝的軍事基地的照片，高價(jià)賣(mài)給某個(gè)外國(guó)人 6 / 9 20當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。因此，我們要（）樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上 心懷愛(ài)國(guó)之情，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥 4增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感 ABCD 二、非選擇題(共40分) 21清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林曾在本科生畢業(yè)典禮上說(shuō)“只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會(huì)、為國(guó)家勇?lián)?/p>

10、責(zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是責(zé)任?！?顧秉林先生的話對(duì)我們有何啟示？（10分） 22、“感動(dòng)中國(guó)”人物高淑珍，在家里自辦學(xué)校。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過(guò)一分錢(qián)。高淑珍和女兒每天用自行車(chē)接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。孩子越來(lái)越多，高素珍精力有限，家里地方有限還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說(shuō)不出口。無(wú)論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過(guò)得好一些。為了多賺幾個(gè)錢(qián)，她每天天不亮就騎著自行車(chē)，馱著批發(fā)來(lái)的一些日用品去趕集，一走就是100多里地。有時(shí)候下大雪沒(méi)有集市，高淑珍就走街串戶(hù)地賣(mài)?！拔乙惶斐鋈晔?/p>

11、塊二十塊，給孩子們買(mǎi)點(diǎn)好吃的，我心里頭歡喜，騎著車(chē)子都有勁”。她說(shuō)。 （1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)高淑珍的行為。（10分） （2）結(jié)合材料談?wù)劯呤缯涓冻隽四男┐鷥r(jià)，得到了哪些回報(bào)。（10分） 56一、選擇題 1 A 7 / 9 11 C 二、非選擇題(共40分) 21清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林曾在本科生畢業(yè)典禮上說(shuō)“只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會(huì)、為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是責(zé)任?！?顧秉林先生的話對(duì)我們有何啟示？（10分） 在我們的社會(huì)生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任，

12、而每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份，而負(fù)有不 同的責(zé)任。 隨著所處的環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們要不斷地變換自己的角色，調(diào)解角色的行為，承擔(dān)不同的責(zé)任，要對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，首先要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)要不言代價(jià)與回報(bào) 22、“感動(dòng)中國(guó)”人物高淑珍，在家里自辦學(xué)校。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過(guò)一分錢(qián)。高淑珍和女兒每天用自行車(chē)接送孩子，中午就在她家一起吃大鍋飯。孩子越來(lái)越多，高素珍精力有限，家里地方有限還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說(shuō)不出口。無(wú)論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過(guò)得好一些。為了多賺幾個(gè)錢(qián)，她每天天不亮就騎著自行車(chē)，馱著批發(fā)來(lái)的一些日用品去趕集，一走就是100多里地。有時(shí)候下大雪沒(méi)有集市，高淑珍就走街串戶(hù)地賣(mài)?！拔乙惶斐鋈晔畨K二十塊，給孩子們買(mǎi)點(diǎn)好吃的，我心里頭歡喜，騎著車(chē)子都有勁”。她說(shuō)。 （1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)高淑珍的行為。（10分） 高淑珍的行為體現(xiàn)了她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行為，關(guān)愛(ài)他人，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。高淑珍有愛(ài)心，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。 72 8 / 9 D 12 B3 D 13 B4 C 14 C5 C 15 D6 B 16 A7 A 17 D8 B 18 A9 9 / 9 C 19 B10 A20 A付出了時(shí)間、精力、金錢(qián)。回報(bào)主要是無(wú)形的精