人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊筆試除法

1、 3）提問：乘法口訣表中有“二（）四十二”的口訣嗎？你能課題 4）想一想：寫豎式要分幾步來寫？ 5）試一試，寫出豎式。 6）交流筆算方法。 226393 、計算教材第19頁練習(xí)四的第1題中的1）獨立完成下面兩道除法算式題，請兩名同學(xué)板演。 226393 2）集體訂正，請同學(xué)敘述計算過程。 、看病門診。 筆算除法（一） 課型 新授 課時4 教 學(xué) 目標 知識與技能目標：理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法。能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的過程與方法目標：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 簡單問題。讓學(xué)生在活動中積極地探索并理解算理，培養(yǎng)學(xué)生有序思考情感態(tài)度與價值觀目標： 能力。

2、知識要點：掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法。 重點 難點 理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的筆算方法。 ，怎么辦？商的最高位定在哪里？被除數(shù)的最高位不夠商1 學(xué)法 指導(dǎo) 自主探究 教具、學(xué)具 多媒體課件 用前面學(xué)過的方法算出它的結(jié)果嗎三、課堂作業(yè)新設(shè)2 案案 個通 教學(xué)過程： 一、學(xué)前準備（1）觀察、研討計算中出現(xiàn)的錯誤。 、口答。1 2）改正錯誤之處。（是由幾個十和幾個一組成 2842是由幾個十和幾個一組成的？ 必做題： 4個十，還剩下幾個一？如果去掉的？ 52 人可以分成幾組，還剩多少人？6人一組去分，146學(xué)校舞蹈隊將小演員按84175 2、塊肥皂”進行

3、包裝，32瓶洗手液，選做題：超市為了吸引顧客，準備用“? 制成禮盒進行銷售。超市中的存貨最多可制成多少個禮盒 課 、導(dǎo)入新課。3 超市存貨單 出示主題圖。 肥皂 商品名稱洗手液 堂 1（）說一說你從圖中看懂了什么。 280塊180數(shù)量 瓶 ）想一想：我們能用前幾節(jié)課學(xué)過的方法來算出同學(xué)們提出的2（ 檢 問題的結(jié)果嗎？ 二、探究新知 測 15、學(xué)習(xí)教材第11頁例。 除以42）解決學(xué)生甲提出的問題：（12等于多少。 ÷42）明確（22表示什么意思。 教學(xué) 反思 課題 筆算除法（二） 課型練習(xí) 課時5 （5）圖式結(jié)合。 從圖上看，每份是26根，分完整捆后，把剩下的1捆打開，1份。從豎式看，

4、根平均分成2捆與2根合起來是12根，再把12 得數(shù)是26，把余下的1個十與個位上的2合起來繼續(xù)計算。）學(xué)生第二次試商，邊做邊說計算過程，強調(diào)最大能商幾個（6 十。 2的異同點。2、比較例1與例 相同點：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù) 的哪一位，商就寫在那一位上面。的被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合起來不同點：例2 再除。的計算方法。 3、師生共同歸納例2 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 題中第二排的四道題。頁練習(xí)四的第1191、教材第 （1）板書在黑板上。 3）獨立完成，請四名同學(xué)板演。（ 教 學(xué) 目 標知識與技能目標：使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法的

5、計算方法。 過程與方法目標：總結(jié)出除數(shù)是一位數(shù)的除法法則。 情感態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽提出問題和質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)策略。 知識要點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。 重點 難點 掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。 學(xué)法 指導(dǎo)學(xué)生合作討論 教具、學(xué)具 多媒體課件 通 案 個 案 教學(xué)過程： 一、學(xué)前準備 1、口算。 55÷5 49÷7 240÷6 48÷4 45÷5 280÷7 2、板演。 846923 說一說，筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法，應(yīng)先算什么，再算什么

6、。 3、導(dǎo)入新課。 二、探究新知2. 16頁例1、學(xué)習(xí)教材第 ）動手分一分，每分鐘有幾捆。（1 2）嘗試解答。（除完后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（十位）質(zhì)疑。當?shù)谝徊剑?50÷2 除盡）上的數(shù)不能被2 4（）說一說，在豎式中怎樣計算。 課 堂 檢 測 必做題：解決問題： 5個花壇，每個花壇放多少盆，還剩幾盆？643盆花平均放進 選做題：數(shù)學(xué)游戲 0每人從張，編成三位數(shù)除以一位數(shù)的題目。49的數(shù)字卡片中任意拿出1 求出商和余數(shù)2 3記下余數(shù)，作為自己的得分 20分每人重復(fù)上面的三個步驟，繼續(xù)玩，看誰先得4 5思考：從這個游戲中你發(fā)現(xiàn)什么？ 教學(xué) 反思 課題 筆算除法（三） 課型 新授 課時6

7、 =驗算方法：商×除數(shù)被除數(shù) 教 學(xué) 目 標：使學(xué)生掌握一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算方法。過程與方法目標知識與技能目標 會用乘法驗算除法。：通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索新知。情感態(tài)度與價值觀目標 知識要點：知道商和除數(shù)相乘（商乘除數(shù)加余數(shù)）等于被除數(shù)，會用乘法驗算除法。進行驗算。 :/.lspjy.綠色圃中小學(xué)教育驗算過程：256÷2=128（張） 驗算：128×2=256（張）或2×128=256（張） 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、先估一估，再計算。 3156843456057863 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷各題的商是幾位數(shù)。 （

8、3）請學(xué)生說出判斷的結(jié)果。 四、思維訓(xùn)練 結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫一篇數(shù)學(xué)日記。 重點 難點 會用乘法準確驗算除法 學(xué)法 指導(dǎo)討論交流 教具、學(xué)具 多媒體課件 通 案 個 案 教學(xué)過程 一、學(xué)前準備 1、口算。（出示口算卡片） 2、筆算。 二、探究新知3. 1、學(xué)習(xí)教材第17頁例 教師：觀察情景說一說從中可以知道哪些數(shù)學(xué)信息。 ）方法分析。（1先一位數(shù)除三位數(shù)的算理與一位數(shù)除兩位數(shù)的算理相同。筆算時，寫在商的百位上；講求得的，將112用去除被除數(shù)的首位，夠商”寫在被除數(shù)的百2個百，將“2”相乘，得到2”與除數(shù)“商“1可以省略不寫），表示被除數(shù)百位上的2位下面，002減等于（ 數(shù)已經(jīng)被分完。 ）列式

9、解答。（2 驗算方法探究。進2×”是否正確，可以列乘法算式128要驗證商“128128×或2，就說明計算的結(jié)果是正確的，否256行驗算，如果乘得的積等于 則就是錯誤的。 課 堂 檢 測 必做題： 1、找出相同的除數(shù) 61÷=5 68÷=5 75÷=5 中填上合適的數(shù) 、在265÷5+=20 （89-75）÷=2 36÷3-=10 （24+16）÷=5 選做題：.列豎式計算，并檢驗最后兩小題。 6 ÷783 5 ÷517 3 ÷306 教學(xué) 反思 課題 筆算除法（四） 課型 練

10、習(xí) 課時7 (10)第二次嘗試完成下面的計算 教 學(xué) 目 標等于被除數(shù)的進一步鞏固學(xué)生掌握商和除數(shù)相乘（商乘除數(shù)加余數(shù)）知識與技能目標： 驗算方法。 ：鞏固用乘法驗算除法的驗算方法。過程與方法目標 情感態(tài)度與價值觀目標：通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索新知。 鞏固學(xué)生掌握商和除數(shù)相乘（商乘除數(shù)加余數(shù)）等于被除數(shù)的驗算方法。知識要點：(11)請學(xué)生完整敘述計算過程。 (12)估算結(jié)果與精確值相對比。 （13）觀察例4中的被除數(shù)、除數(shù)和商，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。 當一位數(shù)除三位數(shù)，百位上的數(shù)小于除數(shù)時，這時商的首位就在十位上，所以商是兩位數(shù)，通過這樣的觀察，還可以幫助我們判斷商的位數(shù)。 下面我

11、們用此方法進行驗證。 3、出示題。 4327530568487359 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 1、先估一估，再計算。 3156843456057863 （1）讀題，明確題意。 （2）判斷各題的商是幾位數(shù)。 重點 難點 鞏固驗算方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)法 指導(dǎo)討論交流 學(xué)具教具、 多媒體課件通 案 個 案 教學(xué)過程 基本練習(xí) 1、口算接龍。 每人一題，全體參與。 要求：先計算出得數(shù)，再編題，編題時可用加、減、乘、除法。 8.讓學(xué)生按學(xué)自覺參與。3方法：教師出第一題×4. 頁例2、學(xué)習(xí)教材第18 （1）出示主題圖。 ）理解題意，完整讀題。（2 3）分析數(shù)量關(guān)系，確定解題方法。（ （4）列式計算。 引導(dǎo)學(xué)生嘗試估算。(5) 嘗試筆算。(6)個百時，怎不夠商6個百除以2揭示計算中遇到的問題。（(7)1 么辦？） (8)交流解決辦法。講述：當百位上的數(shù)小于除數(shù)時，應(yīng)將百位上的數(shù)與十位上的(9)商的首位應(yīng)在十，6個十除以23看成幾十個十來計算，數(shù)合起來， 位上。 課 堂 檢 測 必做題： 1、計算： 149÷6 284÷4 351÷3 462÷7 925÷5 746-248 239+671 275×3 709×4 265×6 2、計算下面各題并驗算 327