八年級(jí)物理教案物理教案 照度

1、 物理教案照度 八年級(jí)物理教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 常識(shí)性了解照度的概念 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生用 物理 知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 情感目標(biāo) 通過(guò)照度對(duì)視力影響的介紹，激發(fā)學(xué)生的求知欲 教學(xué)建議 教材分析 本節(jié)是選學(xué)內(nèi)容，我們知道照明與人類(lèi)的日常生活密切相關(guān)，現(xiàn)實(shí)生活中特別是學(xué)校、家庭 學(xué)習(xí) 環(huán)境照度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，危害學(xué)生眼睛健康，為了提起人們對(duì)此關(guān)注，為保護(hù)視力，國(guó)家規(guī)定了照度標(biāo)準(zhǔn)，以保證日常生活工作的最好條件.因此照度作為常識(shí)介紹還是有其必要性的. 教材通過(guò)把光源設(shè)置在不同位置,觀察桌面的明暗程度給出照度的概念和單位,然后介紹了自然界中典型情況下的照度和國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)校用房的平均照度.最后通過(guò)

2、實(shí)驗(yàn)照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系. 教法建議 1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察與測(cè)量加強(qiáng)學(xué)生對(duì)照度的感性認(rèn)識(shí). 2）讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際測(cè)量教室各位置的照度,判斷是否達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).從而使學(xué)生增強(qiáng)“標(biāo)準(zhǔn)”意識(shí). 3）照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己歸納得出. 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)重點(diǎn) ：照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系 教具：照度計(jì)、點(diǎn)光源、每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)手電筒 教學(xué)過(guò)程 ： ? 一、新課引入 在暗室中進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用手電筒垂直照射桌面，改變與桌面的距離，觀察桌面明亮程度的變化，引入照度的概念. ? 二、新課教學(xué) 1 照度的概念 給出照度的概念后，介紹自然界中典型情況

3、下的照度，以及國(guó)家規(guī)定的照度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn). 讓學(xué)生感知照度：給出國(guó)家規(guī)定的教室桌面的照度標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)改變教室內(nèi)燈的個(gè)數(shù)，來(lái)達(dá)到桌面的規(guī)定照度標(biāo)準(zhǔn)，若教室燈的亮度不夠，可采用手電筒輔助照明. 2影響照度的因素 提出問(wèn)題：照度與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生猜想：學(xué)生可能猜測(cè)出很多方面，如與光源有關(guān)等，正確的給與肯定.屬于本節(jié)課實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)范圍的不予判斷. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)探究： 限定條件：同一光源 研究?jī)?nèi)容：1）照度與光源距離的關(guān)系 2）照度與光照面傾斜程度的關(guān)系 學(xué)生交流分析得出結(jié)論： 對(duì)同一個(gè)光源來(lái)說(shuō)，光源離光照面越遠(yuǎn)，光照面上的照度越??；光源離光照面越近，光照面上的照度越大. 光源與光照面距離一定的條件下，垂直照射與斜射比較，垂直照射的照度大；光線越傾斜，照度越小. 進(jìn)行眼睛的保健衛(wèi)生 教育 . ? 三、 板書(shū)設(shè)計(jì) 探究活動(dòng)【課題】調(diào)查學(xué)校教室里的照度是否符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組【活動(dòng)