(小班音樂(lè)活動(dòng)教案)刷牙教案(附教學(xué)反思)

1、（本文檔僅供參考用途，所載資料皆來(lái)自整理，歡迎大家分享交流）刷牙教案（附教學(xué)反思）小班音樂(lè)活動(dòng)刷牙教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌刷牙，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容，教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí) 慣，知道保護(hù)牙齒的重要性，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看刷牙教案吧。設(shè)計(jì)背景在農(nóng)村，家長(zhǎng)不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和 牙垢現(xiàn)象，這可能是經(jīng)常不刷牙，不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到保護(hù) 牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特

2、設(shè)計(jì)了教兒歌刷牙的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1. 讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌刷牙，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。2. 教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。3. 教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。4. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5. 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。2. 教師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。3. 兒歌刷牙的 DVD光盤。4. 牙齒大模型。活動(dòng)過(guò)程、開始部分1.照鏡子問(wèn)題：看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣？有沒有不同的、

3、特殊的小牙齒呀?幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況2. 看照片:(1) 問(wèn)題：看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的?幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。(2) 問(wèn)題：再看看這些牙怎么了？(師出示齲齒、牙垢的照片)幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。(3) 根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法3. 想辦法:問(wèn)題：平時(shí)你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會(huì)嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)行實(shí)物演示。二、活動(dòng)部分今天老師教大家一個(gè)兒歌刷牙，你們要認(rèn)真聽、用腦記，看看誰(shuí)最先記住。1. 教師播放兒歌刷牙問(wèn)題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?2. 教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。3. 讓幼

4、兒跟著播放一起學(xué)習(xí)4. 讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。問(wèn)題：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)5 .師幼再一起背背兒歌三、游戲部分兩排牙齒"刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸的食物,將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助 方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體，說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。四、鞏固部分讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。五、延伸部分除了刷牙，還有什么辦法保護(hù)牙齒？引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié): 睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。教學(xué)反思1對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動(dòng)的積極性都很高，都能積極自主的參與活動(dòng)過(guò)程，也能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中，孩子們能大膽的說(shuō)出自己的想法，很 有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對(duì)兒歌