南城小學(xué)消防疏散演習(xí)方案

1、 僅供參考【整理】 南城小學(xué)消防疏散演習(xí)方案 ：思想 一、指導(dǎo) 為提高全校師生安全應(yīng)急反應(yīng)能力，增加師生安全防患意識(shí)，提高師生自我保護(hù)能力，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生人身安全，避免不安全事故的發(fā)生，同時(shí)檢驗(yàn)我校校園緊急疏散意外事故處置能 力，特制定本演習(xí)方案。 二、演習(xí)目的和內(nèi)容 （一）使全校師生進(jìn)一步掌握在緊急突發(fā)事件中疏散撤離的基本 常識(shí)。 （二）使全校師生熟悉疏散撤離的路線、方法，通過(guò)演練縮短疏 散時(shí)間。 （三）檢驗(yàn)本校制定的“緊急疏散預(yù)案”是否科學(xué)合理，具備可行性；檢驗(yàn)學(xué)校在緊急突發(fā)事件事件中的指揮、疏散、安保、救護(hù)工 作是否及時(shí)迅速，準(zhǔn)確到位。 職責(zé) 三、組織結(jié)構(gòu)和 （一）緊急

2、疏散領(lǐng)導(dǎo)小組 校長(zhǎng)z 總指揮： 校長(zhǎng)zz 副總指揮：書(shū)記、 職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)緊急突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實(shí)際情況 及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。 僅供參考【整理】 （二）在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個(gè)具體工作組， 其成員和職責(zé)如下： 、現(xiàn)場(chǎng)指揮組1 z組長(zhǎng)： z組員： 職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員按照演習(xí)方案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行人員清 給總指揮。點(diǎn)，并迅速匯報(bào) 、疏散引導(dǎo)組 2 z組長(zhǎng)： z組員： 職責(zé)：在現(xiàn)在指揮組指揮下，按照預(yù)案措施快速有序地疏散全校 師生。 、安保搜救組 3 z組長(zhǎng)： z成員： 職責(zé)：確定被困人員的位置和人數(shù)，引導(dǎo)

3、被困人員及時(shí)疏散到安全地帶；維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止事態(tài)擴(kuò)大；在消防部門(mén)人員到來(lái)前，對(duì) 緊急事件進(jìn)行前期處理，營(yíng)救被困人員。 、傷員救護(hù)組 4 僅供參考【整理】 z組長(zhǎng)： z成員： 職責(zé)：營(yíng)救被困傷員，護(hù)送傷員至安全區(qū)域，穩(wěn)定傷員情緒并進(jìn) 行簡(jiǎn)單必要的傷情處理，及時(shí)護(hù)送傷情嚴(yán)重者到附近醫(yī)院進(jìn)行救治。 、通信聯(lián)絡(luò)組5 組長(zhǎng)：黃影 職責(zé)：隨時(shí)了解掌握校園緊急突發(fā)事件的情況，并及時(shí)向緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)；根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的決策指揮，及時(shí)發(fā)布緊急疏散信號(hào)；確保疏散信號(hào)的準(zhǔn)確發(fā)布，通信裝備的日常保養(yǎng)；協(xié)調(diào)聯(lián) 絡(luò)各職能小組的工作。 四、樓層責(zé)任分配 、樓梯定位1 ）班旁邊樓梯為教學(xué)樓一號(hào)樓梯4 一（ ）班旁

4、邊樓梯為教學(xué)樓二號(hào)樓梯1 一（ 科學(xué)辦公室旁邊樓梯為教學(xué)樓三號(hào)樓梯 ）班旁邊樓梯為教學(xué)樓四號(hào)樓梯1二（ 四年級(jí)旁邊的樓梯為教學(xué)樓五號(hào)樓梯 、樓層責(zé)任人分配 2 一、二層： zz 教學(xué)樓一號(hào)樓梯：教學(xué)樓二號(hào)樓梯： 僅供參考【整理】 z教學(xué)樓四號(hào)樓梯： 教學(xué)樓三號(hào)樓梯：z z教學(xué)樓五號(hào)樓梯： 三、四層： z教學(xué)樓二號(hào)樓梯：教學(xué)樓一號(hào)樓梯：z z教學(xué)樓四號(hào)樓梯：教學(xué)樓三號(hào)樓梯：z z 教學(xué)樓五號(hào)樓梯： 五層： zz 教學(xué)樓二號(hào)樓梯： 教學(xué)樓一號(hào)樓梯： 、樓層負(fù)責(zé)人責(zé)任：3 及時(shí)到達(dá)負(fù)責(zé)的樓梯口，維持樓梯轉(zhuǎn)角處的秩序，協(xié)調(diào)好各班 有秩序撤離。 處理好突發(fā)事件。 學(xué)生撤離后負(fù)責(zé)檢查樓層是否有學(xué)生滯留。一

5、號(hào)樓梯與二號(hào)樓梯負(fù)責(zé)人交叉檢查，三號(hào)樓梯與四號(hào)樓梯負(fù)責(zé)人交叉檢查，五號(hào)樓梯 負(fù)責(zé)人獨(dú)立檢查。 五、疏散方案 （一）疏散具體步驟 （1）聽(tīng)到火警消息后開(kāi)始按晨會(huì)進(jìn)場(chǎng)路線撤離教學(xué)區(qū)，由各班 負(fù)責(zé)帶班疏散。班主任正副 ）各年級(jí)在指定地點(diǎn)集合完畢，清點(diǎn)人數(shù)。（ 2 僅供參考【整理】 （3）將班級(jí)學(xué)生到場(chǎng)數(shù)上報(bào)段長(zhǎng)，段長(zhǎng)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)指揮組胡巍老 師處。 （4）滅火演示。各級(jí)段段長(zhǎng)到主席臺(tái)上，每人嘗試使用滅火器， 參與滅火演示。 疏散演習(xí)存在的問(wèn)題。）消防官兵總結(jié)（ 5 。）金校長(zhǎng)講話(huà) （6 （二）要求： ）教師1 （ 班主任要穩(wěn)定學(xué)生情緒，迅速組織學(xué)生在走廊上排好隊(duì)伍。 班主任領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)維持班級(jí)與班級(jí)隊(duì)伍之間的距離，并做好樓 梯轉(zhuǎn)角處的安全。 副班主任負(fù)責(zé)檢查教室是否有滯留學(xué)生，并在隊(duì)尾保證學(xué)生有 秩序撤離。 各班人員疏散后，班主任要進(jìn)行清點(diǎn)人數(shù)并立即向段長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)，段長(zhǎng)向現(xiàn)場(chǎng)指揮組匯報(bào)（班主任段長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮組?總指 揮）。 ）學(xué)生2 （ 要沉著冷靜，聽(tīng)從指揮。確保人員的疏散秩序，疏散時(shí)動(dòng)作要快，遇到障礙，最前面的學(xué)生要設(shè)法快速排除障礙，保證后面學(xué)生順 利撤離。 僅供參考【整理】 逃生疏散時(shí)掉了東西不能拾。如有學(xué)生跌倒，后面的一、兩