基于結(jié)果的校本研修計劃

1、 校本研修計劃 School based study plan 單 位： 姓 名： 日 期： 校本研修計劃 一、指導思想 堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。 二、總體目標 (一)通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向; (二)通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧

2、的創(chuàng)造者; (三)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。 三、校本教研的基本原則和過程 (一)基本原則 1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。 2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設(shè)。 、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)3 到另外的地方而不是將自己的日常教學工作放一邊，現(xiàn)和解決問題， 做研究。 )基本過

3、程 (二初步設(shè)定在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基 結(jié)合我?，F(xiàn)狀， 本過程。教學問題教學設(shè)計教學行動教學總結(jié)和反 思模式開展校本教研活動，“問題設(shè)計行動反思” 按照要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中進一步清理自要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，的反思，身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有主要表現(xiàn)在?意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到?為什么預(yù)設(shè)的教學設(shè)計與實際的教學進程之間有何區(qū)別什么地方，這次課自己感到比在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當?在下次?存在的問題

4、又有哪些?什么問題最突出較得當?shù)牡胤接心男┬枰朔男├щy和?課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?為什么會有這種表現(xiàn)障礙才能做到?這次課上學生的參與狀態(tài)如何 等等。上述所設(shè)定的四個基本過程構(gòu)成了我校校本教學研究相對完整 的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以 一個單元、一節(jié)課為單位。 四、校本教研的主要措施 強化組織和管理，成立校本教研指導小組。(一) 以骨是校本教研的身體力行者。 校長為校本教研的第一責任人，干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。 指導小組成員如下：) 長校 組 長：

5、徐繼艷() 教學校長副組長：石丹( ) (教導主任 成 員：葛淑娟、申玉梅、王志華王靜、裴彩虹、管春英、郭娜、張春雨、張靜、楊楠、趙滌陽 孫麗杰、王勃、騰小麗。 加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。( 二) 、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的1 從先進或發(fā)達地區(qū)組織教師外出參觀學習考察活動，科研實踐能力。每學年，組;吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題積極鼓勵和支持教講學，織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、 學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。師參加各類教學研究會議、 、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動。2 、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠

6、抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。 3、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結(jié)合自己的 4 并作為教師年度教研考核的重要教育教學撰寫教學案例及教學反思，+參與式議課課反思型說課相互觀課依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+ 提高的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，領(lǐng)導評課” 校本教研的層次和水平。 改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。三) ( 繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。、確保校本教研的時間。 1、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研2 究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上” 3 等課例研究的形

7、式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。 )加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。 (四 各教研組確定一個主題， 每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相 互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。 建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。五) (、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成 1 績的教師，學校納入年終考核積分。 、立足實效，建立保障機制確保落實到位2 組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處(1) 具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、

8、教 (2) 從制度上保證并激勵了教師評價與獎懲制度等，師外出學習匯報制、 參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員(3) 要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效，學校在經(jīng)費上予以大 (4) 力支持，做到四個保證：保證實驗經(jīng)費、保證課題研究經(jīng)費、保證外 出學習經(jīng)費、保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費。根據(jù)永城市教育局教育工作會 2 2018年校本研修計劃范文 結(jié)合我校實際制定本學期學校師訓工議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，以學本年度的校本研修工作將以學校與教師的發(fā)展為根本，作計劃。生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎

9、實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學習型教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育， 穩(wěn)步實施新課程改革。 一、工作思路： “強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育 以學觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以教師參習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方與教育科研和研修為主要形式，全面提高我校教師隊伍的以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，向， 綜合素質(zhì)。 二、工作目標 掌握先促使廣大教師樹立良好的師德風范， 通過開展校本研修，通過有效改革課以學習課程標準為抓手，進的教育

10、理念和教育思想，堂教學，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科 研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式， 改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。 三、工作要點 本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為 有效教師和有效研修的學習為載體，內(nèi)容，以有效教學、結(jié),以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、合基礎(chǔ)教育課程改革，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需素質(zhì)教育的能力這一目標。形成一批在課程教材改革的理論與實踐上

11、有一要的現(xiàn)代型教師隊伍;定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn) 變。、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學、1 使廣大教師愛教育，同時，大力開展讀書活動，典型報告為基本形式，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學;讓人民滿意;生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務(wù)愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就

12、感，言傳身教，為人師表，做學 生的楷模、社會的表率。 、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌 2 通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)握學科要求為主的學科教師研修。上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、 吃透教材、解讀課標、探索教法。、教育教學能力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為3 主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化

13、基本功訓練做到常抓不懈，;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能研修活動;使每一個要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，積極教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。 引領(lǐng)教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓。強化課堂應(yīng)用、教學信息化整合4 幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學的教師信息技術(shù)校本研修活動，提高信息技熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，改革的意識，組織青年術(shù)與學科整合能力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。提高教師運用和處理信息學習多媒體課件制作，教師學習網(wǎng)絡(luò)知識，的能力。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成

14、有思想、有品 味、有影響的博客群落。、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科5 研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學 中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學習提煉中。 四、研修方式與活動 、自主學習：教師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強教師 1 不斷幫助教師樹立先進的教育教學理念,的現(xiàn)代教育教學理論學習, 提高理論素養(yǎng)。，“問題”專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對我校共性 2、專題講座資料及時交教科室存各教研組在每月要安排一次專題講座，

15、 檔。、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學3 習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方 式的理解與嘗試教學。、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課 4 同學科、同年級教師之間要開展聽“家;活動，教研組做好詳實記錄 各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。常課”活動;、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出 5 學習好的教學方法和先進的促進與優(yōu)秀學校的合作交流，參觀學習， 教學理念。 五、考核方法： 教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。采取周評估、 把教師

16、參加校本研修的內(nèi)容按月評估和學期綜合考核相結(jié)合的方法，考核結(jié)果將作為教師學期教育學時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系， 并與年末考核掛鉤。教學工作考核的依據(jù), 致父母！出門在外，最牽掛最擔心我們的人是父母。不管飛到哪里，父母的愛就如手中的線始終牽著我們。父母在，人生尚有歸處，父母去，人生只剩遺憾。錢再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他們的緣分只有一次，下輩子再也見不到了。中秋節(jié)，祝愿天下所有父母：身體健康，幸福開心！ 致愛人！因為有緣，才相遇，因為有愛，才相伴。夫妻是上輩子延續(xù)的緣分，今生能在一起過日子，就是最好的福分。雖然也會有磕磕絆絆，爭爭吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩愛幸福的走完一

17、生。親愛的，感謝你一直陪著我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再難，也感覺甜！中秋節(jié)，許下心愿，愿我們白首偕老，恩愛永遠！ 致友人！久未聯(lián)系的朋友，你們還好嗎？雖然天各一方聯(lián)系少了，但你們永遠在我心里，不會忘，不會變，不會不思念！陪在我身邊的 朋友，謝謝你的信賴，雖然我們沒有血緣關(guān)系，但卻像手足一樣親，希望此生永不分離！中秋節(jié)，祝認識我和我認識的所有朋友們：事業(yè) 步步高升，愛情甜甜蜜蜜！致自己！月亮下面的金錢，從沒有使勞碌的人們有片刻的安靜。 天是一大天，人是一小天，人隨天轉(zhuǎn)，天盡人意！千里煙波追逐心中的夢想。既然做出了選擇就要義無反顧、充滿信心，直至完全信了自己、信了未來、信了肩負的使命

18、，才能走向圓滿。中秋節(jié)，祝自己心 想事成，幸福滿滿，相信自己，你一定行！皎月桂香迎中秋，花兒月圓合家歡；喜逢佳節(jié)福相顧，心情快樂 幸福頻頻不止步；祝所有為愛打拼的人中悠閑步；窗含明月思飛度，中秋佳節(jié)，我要送你最美的月色，但愿人長久千里2019秋節(jié)快樂！ 共嬋娟。直到彼此相遇在時穿越昔日無盡的等待，是緣分讓兩顆孤單的靈魂，間的荒野里。然后，焚香凈手，清空寂寥，敞開心扉，以真誠，用遇 見，滋養(yǎng)這片緣分的天空。 這世間最好的愛情，應(yīng)該是既能兩兩相吸，又能兩兩相惜。 它是人生不可缺少的精神需要和心愛情，是紅塵里最美的情感， 靈寄托。因為有愛，這塵世上的飲食男女，才會相依相戀。 是真愛讓兩顆漸漸靠近的心

19、，遼闊了生活，柔軟了歲月。愛情， 當我們青澀的心滿足了人們對美好情愫的所有想象。若撩人的春色，靈，慢慢注入愛的元素，說不上在哪一時，那個有緣人便會被我們請 進自己的生命里！不過，并非所有的人，都能在恰好的年華遇見恰好的緣分。也不 是所有恰好相愛的人，就一定會相守到白頭。倘若緣分可以安排，假 如愛情可以解釋，就不會有這句：緣來緣去緣如水。愛情，本是一種很玄的東西。就連最厲害的心理學家，也無法掌 人與人相愛，充滿了無數(shù)未知的沒有理智的意外?？厮陌l(fā)展和走向。于大千世界里，在茫茫人海中，有人是過盡千帆的等待，有人是 還有人是驀然回首，有人是落花時節(jié)又逢花的驚艷，一瞥驚鴻的尋找， 那人卻在燈火闌珊處的

20、驚喜俗話說，情人眼里出西施。凡是愛過的人都深有體會，我們喜歡 一顆純粹的心，并且真正愛上一個人的時候，是沒有任何附加條件的。 想的念的，都是他（她）最好的樣子。最終都會回到柴米油鹽的現(xiàn)但所有以風花雪月開始的浪漫愛情， 實中來。日子長了，相戀時彼此隱藏的缺點，慢慢的全部顯露出來，時間久了，難免會有意見分歧，發(fā)牢騷抱怨，把吵架升級到不可收拾 的時候。 張愛玲說，生在這世上，沒有一樣感情不是千瘡百孔的。是的， 人生的完美和圓滿只是保留在人的心理，愛情也無法脫離這個宿命。當愛情走遠，何人能甘于寂寞，能珍惜這份情緣？當激情不在， 往往是最先消亡于內(nèi)心的空虛和日子的平曾經(jīng)驚天地泣鬼神的情感， 淡。主持人涂

21、磊曾經(jīng)說過，相戀的時候，是欣賞彼此的優(yōu)點，但相愛 就是，接受對方缺點的過程。我們深信愛情的美好。但人是會變的，環(huán)境也在變。誰能給自己 的愛情上個萬能保險？誰又能保證愛上的那個人會一成不變？幾乎后來又得不都是因為雙方?jīng)]有了初見時的心動，所有相愛后的分手， 到彼此應(yīng)有的珍惜而結(jié)束。生活中有很多事情，我們只有經(jīng)歷了才知道，愛情也是如此。惟 有通過時光的梳理，歲月的打磨，以及思想的沉淀，方能領(lǐng)悟，在愛 情的世界里，緣是天定，份在人為。愛是互相欣賞，亦是彼此珍惜。浮云歡愛，算不得真愛。只有深 愛一個人時，才會為他（她）低到塵埃。直到彼此相遇在時是緣分讓兩顆孤單的靈魂，穿越昔日無盡的等待，間的荒野里。然后，焚香凈手，清空寂寥，敞開心扉，以真誠，用遇 見，滋養(yǎng)這片緣分的天空。 這世間最好的愛情，應(yīng)該是既能兩兩相吸，又能兩兩相惜。 它是人生不可缺少的精神需要和心是紅塵里最美的情感， 愛情， 靈寄托。因為有愛，這塵世上的飲食男女，才會相依相戀。是真愛讓兩顆漸漸靠近的心，遼闊了生活，柔軟了歲月。愛情， 當我們青澀的心滿足了人們對美好情愫的所有想象。若撩人的春色，靈，慢慢注入愛的元素，說不上在哪一時，那個有緣人便會被我們請 進自己的生命里！不過，并非所有的人，都能在恰好的年華遇見恰好的緣分。也不 是所有恰好相愛的人，就一定會相守到白頭