--文李存審戒子文言文閱讀答案（精選）

1、李存審戒子文言文閱讀答案語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)的必備技能。下面是xx整理的李存審戒子文言文閱讀答案,僅供參考，希望能夠幫助到大家。李存審戒子文言文閱讀答案李存審出于寒微，嘗戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里,四十年間，位極將相。其間出萬(wàn)死獲一生者非一,破骨出鏃者凡百余。”因授以所出鏃,命藏之，曰：“爾曹生于膏梁,當(dāng)知爾父起家如此也?！弊⒗畲鎸彛何宕鷷r(shí)后唐的大將。鏃(zú):箭頭。爾曹:你們。膏梁:膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。1、解釋下面句中劃線的詞語(yǔ)在文中的意思。（)少提

2、一劍去鄉(xiāng)里 ( )（2）位極將相 （ ）、李存審“位極將相”之前有怎樣的經(jīng)歷?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。3、有人為子孫留下豐厚家財(cái),李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子。他這樣做的目的是什么?參考答案、(1)離開(kāi) (2)至或“到”或“到達(dá)”2、圍繞“身經(jīng)百戰(zhàn),出生入死”回答。3、圍繞“教育孩子富貴來(lái)之不易，需知?jiǎng)?chuàng)業(yè)艱難;在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為”回答。閱讀理解解題步驟一、瀏覽問(wèn)題和背景，整體把握很從容在考場(chǎng)上一般都是時(shí)間緊,題量大。不可能像平時(shí)精品細(xì)讀,有足夠的時(shí)間去揣摩。這樣如何合理利用時(shí)間,提高閱讀效率就是一個(gè)需要掌握的技巧。首先就是平時(shí)就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，把寫(xiě)作業(yè)

3、當(dāng)成答卷子。閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文,則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文,則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文,對(duì)解題也就心中有數(shù)了。二、確定區(qū)域定目標(biāo),圈點(diǎn)勾畫(huà)細(xì)推敲閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落

4、之間的關(guān)系,了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干,圈畫(huà)與之相關(guān)的內(nèi)容,答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋,可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。三、回答問(wèn)題要精練，摘取原文是關(guān)鍵離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準(zhǔn)，答不全。因此,準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用,還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工,或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。四、閱讀重在悟文意,文初段末要多記我們平時(shí)寫(xiě)文章,很多時(shí)候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代,或者是在文章結(jié)束的時(shí)候，使文章

5、升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫(xiě)文章也會(huì)采用這樣的方法來(lái)表情達(dá)意。因此在閱讀理解題中往往有對(duì)文章的理解的問(wèn)題。這一類(lèi)問(wèn)題的回答就要著重看開(kāi)頭和結(jié)尾,或者是一個(gè)段落的開(kāi)頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫(xiě)出原句的,學(xué)會(huì)概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點(diǎn)就會(huì)全面深入。這一點(diǎn)非常重要，過(guò)江龍常常犯這樣的毛病。五、字詞句意重語(yǔ)境,四不分離會(huì)貫通在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱,特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境義以及作用之類(lèi)的題目感到為難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。、字不離詞。漢語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把

6、它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞,這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：道聽(tīng)途說(shuō)，道，指道路;志同道合,道,指道理。2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這類(lèi)要求有以下幾方面情況:一詞多義。這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語(yǔ)境義，都應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。3、句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段,不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段,離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境,才會(huì)知道

7、這句話在全文中占著什么樣的位置。4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差?？傊?，以上只是做閱讀理解的技巧和方法,它只是做閱讀理解的助緣。其實(shí),做好閱讀理解重在平時(shí)大量的閱讀和思考,孩子，就讓我們從平時(shí)做好。這樣，到考試的時(shí)候，掏出干糧就是饃。閱讀答題技巧一、抓住文章中關(guān)鍵的詞句.文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞（如段落開(kāi)頭的詞:不但而且因?yàn)?何況但是然而因此）等等，

8、應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動(dòng)的詞句.注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法，相當(dāng)隱晦,我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡二、弄清文章的結(jié)構(gòu).從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容,也就是說(shuō),把結(jié)構(gòu)層次弄清了,也就比較容易理解文章的中心思想.從這一點(diǎn)來(lái)講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ).弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進(jìn)行.(1)找出文章的線索.記敘文的線索形式有:以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索,以一人、一事、一物為線索.閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu).(2)明確文章的順序.記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法.順敘,指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě).如皇帝的新裝.倒敘,指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前