伊索寓言試題--整理(答案)

1、伊索寓言閱讀題、填空題：1伊索寓言是一部 o相傳伊索是公元前6世紀 人。現(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。2. 伊索寓言大部分是 ,少部分以 為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示 o動物寓言部分廣泛采用手法，表現(xiàn)了動物各自的習性。諸如豺狼的，狐貍的 ，獅子的 ，山羊的 ，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。3作為古人智慧的結(jié)晶，伊索寓言包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當時社會現(xiàn)實的。(1) 狼和小羊貓和公雞就以一筆法，揭露了;(2) _則把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表達了 o(3) 書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智

2、慧，如 的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。(4) 蚯蚓與狐貍噩鼠嘲笑;(5) 螞蟻與蟬諷刺,(6)駱駝與宙斯批評 o(7)、狐貍和山羊?qū)懙氖堑粼诰锏暮偤弪_山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們 O(8 A烏龜與老鷹通過烏龜非要學飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明、葡萄園里的珍寶中，珍寶是.(10)、狐貍與葡萄寓意是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。諷刺了具有“”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。二、選擇題1、在失去尾巴的狐貍中，狐貍勸伙伴們干了

3、什么事？()A搬家B把尾巴弄掉C不要外出2、宙斯是誰？()天帝A王子B仆人3、在熊與兩位旅客中，他們遇見熊時，其中一位旅客爬到了樹上，另一位是怎么做的?（）A逃跑B跟熊斗裝死4、獅子和老鼠中獅子捉住老鼠后，把老鼠（）。A、吃了 B、放了 C、殺死5、農(nóng)夫和蛇中蛇醒后（）。A、把農(nóng)夫咬死了B、逃走了 C、報答農(nóng)夫6、偷東西的小孩兒和他的母親中這個故事告訴我們（）。A、勿以惡小而為之B父母應(yīng)該鼓勵孩子偷東西7、烏鴉和狐貍 中，狐貍想得到烏鴉的（）而獻殷-M-rA水B肉 C老牛8、蚯蚓與蟒蛇中蚯蚓想變成（）A蟒蛇 B 大蚯蚓 C 公雞9、蚊子和獅子一開頭詳寫蚊子對獅子說的話，而開戰(zhàn)的精彩場面卻略寫。

4、這一詳一略, 原因是（）A .為了表現(xiàn)弱者與強者沖突時，弱者毫不示弱，敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢性格。B .為了突出表現(xiàn)蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。C 既要表現(xiàn)蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好 地表現(xiàn)文章 的寓意。D 用獅子的懦弱無能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現(xiàn)本文的寓意。10、赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（）A 告訴人們：不要信神，神不值得尊重。B 諷刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人。C 贊頌雕像者不信神，有反抗精神。11、選出解說有誤的一項。（）A 赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子這兩則寓言都是先敘述故事，后揭示寓意。B 伊索寓言是一本古代伊索寓言集。伊索，是6

5、世紀地中海的一個奴隸國家，后人將伊所一帶的寓言編成集子，故稱伊索寓言。C 當赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一個銀元時，又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？ ”一個“笑”字揭示了他內(nèi)心驕傲、輕視別人的心理。D 寓言跟童話比較，從故事情節(jié)安排看，寓言比較簡單，童話要求完整。 三、判斷1、樵夫與赫耳墨斯中，樵夫的朋友也得到了樵夫一樣的禮物。（）2、農(nóng)夫與他的兒子們這個故事告訴我們，沒有什么比勤勞更有價值的了。（ ）3赫耳墨斯和雕像者的故事是通過赫耳墨斯和雕像者的對話來敘述的。（） 四、將寓言故事與它相對應(yīng)的寓意用線連起來。（1）狐貍和山羊告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟烏龜與老鷹說明任何事物都有自己的規(guī)律性，

6、不可違背規(guī)律農(nóng)夫和蛇警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙將寓言故事與它相對應(yīng)的寓意用線連起來。狼和小羊赫刺克勒斯和財神狼和狗表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿失去自由的人們對自由的追求揭露倚強凌弱的11惡社會現(xiàn)象（3）螞蟻與蟬蚯蚓與狐貍銜肉的狗狐貍和葡萄嘲笑了吹牛皮撒謊的人諷刺了好逸惡勞的 人譏諷自我安慰的無能者 批評了貪得無厭 的人伊索寓言閱讀題二.填空題：1 .伊索寓言是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀一古希臘一人，善于講動物故i。 現(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘.古羅馬，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。2 .伊索寓言人部分是動物故事，少部分以受欺凌的下層平民或奴隸為主人公。往往簡 潔客 觀地敘述一

7、個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。動物寓言部分廣泛采用擬人手法, 表現(xiàn)了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘,狐貍的狡猜,獅子的威垂山羊的查良，都刻畫地栩栩 如生，給人留下深刻的印彖。3 .作為古人智慧的結(jié)晶，伊索寓言包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當時社會現(xiàn)實 的，如狼和小羊貓和雞就以_諷刺一筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的歿暴和蠻橫； 則把為 富不仁的富人與壞人歸于一類，表達了窮人對為富不仁者的不滿。書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動 人民生活的經(jīng)驗與智慧，如農(nóng)夫和蛇_的故事就告誡人們，對惡人干力不能心慈手軟。像蚯 蚓與狐貍殿鼠嘲笑吹牛皮說大話，螞蟻與蟬諷刺勿逸惡勞的人,駱駝與宙斯批 評貪得無

8、厭的人,都對人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息， 又閃爍著智者主的光芒，是伊索寓言的魅力所在。6.你課外已經(jīng)讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：（3） 狐貍和山羊?qū)懙氖堑粼诰锏暮蚝弪_山羊下井，然后踩著山羊苗跳出井底，卻 扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙一。（4）、烏龜與老鷹通過烏龜非要學飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明一遇事應(yīng)多加思索， 才不會受騙上當說明任何事物都有口 C的規(guī)律性，不可違背觀律。葡萄園里的珍寶中，珍寶是狐貍與葡萄寓意是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。諷刺了具有“酸葡萄”心理 的人們，他們因為沒有能達到自己的

9、目的，借口為自己開脫。二、選擇題1、在失去尾巴的狐貍中，狐貍勸伙伴們干了什么事？ （B ）A搬家B把尾巴弄掉C不要外出2、宙斯足誰？ （ C ）人王子B仆人C天帝3、在熊與兩位旅客中，他們遇見熊時，其中一位旅客爬到了樹上，另一位是怎么做（C ）A逃跑B跟熊斗C裝死4、獅子和老鼠中獅子捉住老鼠后，把老鼠（B ）。A、吃了 B、放了 C、殺死5、農(nóng)夫和蛇中蛇醒后（A ）。A、把農(nóng)夫咬死了 B、逃走了 C、報答農(nóng)夫6、偷東西的小孩兒和他的母親中這個故事告訴我們（A ）。A、勿以惡小而為之B父母應(yīng)該鼓勵孩子偷東西7、烏鴉和狐貍 中，狐貍想得到烏鴉的（ B ）而獻殷勤。A水B肉 C老牛中蚯蚓想變成（A8

10、、蚯蚓與蟒蛇）A蟒蛇 B 大蚯蚓 C 公雞9、蚊子和獅子一開頭詳寫蚊子對獅子說的話，而開戰(zhàn)的精彩場面卻略寫。這一詳一略， 原因是（C ）A .為了表現(xiàn)弱者與強者沖突時，弱者毫不示弱，敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢性格。B .為了突出表現(xiàn)蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。C 既要表現(xiàn)蚊子的“勇士”精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好 地表現(xiàn)文章 的寓意。D 用獅子的懦弱無能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現(xiàn)本文的寓意。10、赫耳墨斯和雕塑匠的寓意是（B ）A 告訴人們：不要信神，神不值得尊重。B 諷刺那些狂妄自大、缺乏自知之明的人。C 贊頌雕像者不信神，有反抗精神。11、選出解說有誤的一項。（

11、B ）A 赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子這兩則寓言都是先敘述故事，后揭示寓意。B 伊索寓言是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世紀地中海的一個奴隸國家，后人將伊所一帶的寓言編成集子，故稱伊索寓言。“赫拉的雕像值多少錢？ ”C 當赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一個銀元時，又笑著問道:個“笑”字揭示了他內(nèi)心驕傲、輕視別人的心理。D 寓言跟童話比較，從故事情節(jié)安排看，寓言比較簡單，童話要求完整。三、判斷1、樵夫與赫耳墨斯中，樵夫的朋友也得到了樵夫一樣的禮物。（X ）2、農(nóng)夫與他的兒子們這個故事告訴我們，沒有什么比勤勞更有價值的了。（ V ）（V ）四、3、赫耳墨斯和雕像者的故事是通過赫耳墨斯和雕像者的對話來敘述的。(1)