3-4個月月齡孩子狀況描述

1、3-4月身體運動能力1、將寶寶豎抱，他能把頭直立一會兒、不搖晃嗎？專家指導建議：新生兒控制頭部的能力十分弱，通過一兩個月的俯趴鍛煉，已經(jīng)有理論很大的提高，好的情況還在已經(jīng)可以控制頭部維持一會兒了。百天的寶寶應該可以很好的運頸部力量控制頭部了，但這個都是基于堅持給寶寶俯趴時間的練習。2、俯臥時，寶寶的頭能抬離床面約45度嗎？專家指導建議：新生兒控制頭部的能力十分弱，俯趴姿勢讓寶寶的頸部力量得到很好鍛煉，3-4個月的寶寶俯趴時間一般定于吃完奶一小時后，在嬰兒情緒平穩(wěn)的情況下進行，而且每次時間不要超過15分鐘，并且?guī)椭鷮殞毎咽殖跋嘟挥谛厍?。可以適當用玩具引導寶寶上 下抬頭。3、寶寶仰臥，臉朝左邊時

2、，左邊的手和腿伸直，而另一側(cè)的手和腿彎曲嗎？專家指導建議：新生兒四肢肌肉都是相當緊繃的，他們的動作都是由頭部的移動而引起的。寶寶仰臥，臉朝左邊時，左邊的手和腿伸直，而另一側(cè)的手和腿彎曲，反之亦然，這是寶寶原始反射的一種，叫非對稱性頸肌強直反射?；谶@個原始反射我們幫助寶寶訓練翻身，家長可以適當幫助寶寶控制頭部朝向一側(cè)，讓寶寶逐步運動身體，練習翻身。4、寶寶仰臥時，大人輕拉其腕部讓其坐起，寶寶頭部能較硬朗的直立起來嗎？專家指導建議：3-4個月的寶寶大部分擁有較強的頸部力量，可以很好控制頭部了。寶寶仰臥時，大人輕拉其腕部讓其坐起， 寶寶頭部能較硬朗的直立起來正是檢測寶寶脖子頭部控制 的方式之一，但

3、是不應強迫寶寶完成，如果寶寶不配合，可以選擇其他的時間或是等待以后 的機會。5、寶寶俯臥時，能夠用肘部把頭和胸撐起來嗎？專家指導建議：寶寶手臂力量的鍛煉也是通過俯趴和運動獲得的，如果寶寶堅持比較好的俯趴鍛煉，3-4個月的寶寶在俯臥時能嘗試用肘部把頭和胸撐起來。寶寶完成肘部把頭和胸撐起來對于寶寶下一步的發(fā)展是非常重要的，下一步寶寶將習得俯趴爬行，正要求他們知道怎么用肘部用力支持身體。6、寶寶從仰臥翻身到俯臥時，能把雙手從胸部抽出來嗎？專家指導建議：新生寶寶需要多做撫觸和運動練習，3-4個月的寶寶通過對非對稱性頸肌強直反射的抑制，會順利習得翻身。一開始寶寶從仰臥翻身到俯臥時，不能把雙手從胸部抽出來

4、，需要家長多次強調(diào)和幫忙，練習的次數(shù)多了，寶寶對自己身體的控制更好，就能順利完成整個翻身動作。7 .寶寶的眼睛能看到距離 25-30cm的東西嗎？專家指導建議：眼部發(fā)育對嬰兒的發(fā)育非常重要， 新生兒的視線范圍是非常狹窄的， 視距也 很短，3-4個月的寶寶眼睛發(fā)育也有了很大的提高。家長可以距離寶寶25-30cm的地方跟寶寶對視和交流。如果給寶寶看玩具，可以適當擴大左右范圍，鍛煉寶寶視線范圍和追蹤能力。8 .寶寶能連續(xù)翻身（比如，能連續(xù)從俯臥翻到仰臥、再翻到俯臥）嗎？專家指導建議：翻身是寶寶對自己身體控制一個很大的進步，因為翻身是寶寶對原始反射的抑制的結(jié)果，這個原始反射叫做非對稱性頸肌強直反射，即

5、寶寶仰臥，臉朝左邊時，左邊的手和腿伸直，而另一側(cè)的手和腿彎曲， 反之亦然。家長可以適當幫助寶寶控制頭部朝向一側(cè)，讓寶寶逐步運動身體，練習翻身。寶寶習得翻身是從非自主的不受大腦控制的運動變成了自主的受大腦控制的姿勢反射。9 . 寶寶俯臥時，用手抵著寶寶腳底，寶寶會出現(xiàn)向前蹭的動作嗎？專家指導建議：寶寶俯臥時，用手抵著寶寶腳底，寶寶會出現(xiàn)伸腿往后蹬，身體向前蹭的動作， 在親親袋鼠理論知識里稱為磁石反射，也是原始反射的一種。通過抑制寶寶的磁石反射，可以幫助寶寶鍛煉匍匐爬行。10 . 對突然的聲響和亮光刺激，會出現(xiàn)受驚的景象？專家指導建議：1-4 個月的寶寶常常會出現(xiàn)這樣的景象，家長也比較緊張，覺得寶

6、寶嚇壞了，所以變得更加小心翼翼，其實， 這只是寶寶另一個原始反射的表現(xiàn)，而不是寶寶嚇到了，這個 原 始 反 射 叫 做 摩 羅 反 射 。 摩 羅 反 射 也 稱 驚 跳 反 射 ， 指 的 是 1-4 個 月的寶寶對突然的聲響和亮光刺激出現(xiàn)的手腳張開并收攏的變化。摩羅反射需要被抑制，如果沒有被抑制住，寶寶可能出現(xiàn)擔心，空間感差，環(huán)境適應能力弱等不良后果。要抑制摩羅反射， 最主要的方式就是在寶寶小月齡時給寶寶一個正常的生活環(huán)境，家里不用過于安靜，同時多給寶寶撫觸，運動和俯趴時間。1. 寶寶對家里電視或收音機里的聲音感興趣嗎？專家指導建議：能夠辨別出有聲音的不同類型。能將電視或收音機里的聲音聯(lián)系

7、到人的發(fā)聲?？梢越o寶寶豐富的聽覺刺激。聽不同樂器聲音，家里不同東西的敲擊聲，帶寶寶去室外聽大自然的聲音。2. 寶寶對語聲有明確的反應。比如：親人對他說話時，寶寶會手舞足蹈或咿咿呀呀做“回應” 。專家指導建議：學習理解語聲的意義并嘗試溝通，是寶寶語言發(fā)展的重要里程碑。跟寶寶語言交流，鼓勵寶寶發(fā)音，可以增強親子互動。3. 寶寶聽到別人叫他的名字時，能較迅速地反應嗎？專家指導建議：一個聲音寶寶要聽到三百次才能記住它的發(fā)音以及意義，不斷重復叫寶寶的名字有助于寶寶的識別記憶以及語言的理解能力。4. 寶寶能區(qū)分出熟悉的人和陌生人的聲音嗎？專家指導建議：因為熟悉的人在身邊的不斷重復，寶寶能夠以及并識別出來。

8、所以在平時的生活中，要多跟寶寶保持語言的交流。另外確保寶寶聽覺健康的發(fā)展。5. 當寶寶聽到喜歡的聲音時，會高興的手舞足蹈嗎？專家指導建議：寶寶能對自己喜歡的聲音做出判斷的前期是對聲音的識別，識別之后對聲音進行理解然后發(fā)掘自己的喜好。手舞足蹈是寶寶情緒的一種表達，也是語言發(fā)育的一部分。6. 寶寶高興時，會對著某人或玩具自己連續(xù)發(fā)聲嗎？專家指導建議：對口腔肌肉的鍛煉，以及對語聲長短音調(diào)意義的探索。7. 在側(cè)面或身后叫寶寶名字時，他能轉(zhuǎn)過頭來看叫他的人嗎？8. 寶寶能注意隔壁房間或外面發(fā)出的聲音嗎？專家指導建議：備注：（ 7-8）以前寶寶可以聽到和注意他視野以內(nèi)的聲音，現(xiàn)在寶寶開始能注意到隔壁房間大

9、的聲音或者外面一些大的聲音。如果您的寶寶已經(jīng)能夠注意到視野之外的聲音了，可以進一步在寶寶聽外面聲音的同時，告訴他是從哪兒發(fā)出的聲音，如： “窗外的小鳥在叫”、 “隔壁的洗衣機在響”等等，以培養(yǎng)他早期聽覺定向和認知能力。 +9. 其他人說話或唱歌的時候，寶寶能安靜地聽一會兒嗎？專家指導建議：寶寶能夠安靜的聽一會兒別人說話或唱歌，說明寶寶的注意能夠有意識的保持一小段時間了。 這個階段的聽覺積累，對以后寶寶的語言發(fā)展很重要。您的寶寶經(jīng)常能安靜的聽別人說話或唱歌, 能夠進行大量的聽覺積累，對日后他的詞匯數(shù)目、詞匯增長速度會很有好處。10. 寶寶會經(jīng)常發(fā)出一些輔音音節(jié)（如baba、 papa， mam，

10、a dada， didi 等）嗎？專家指導建議：這個階段寶寶開始有模仿成人說話的意思。但是由于發(fā)音器官和構(gòu)音器官還不夠發(fā)達，許多音還不能準確發(fā)出來。如果寶寶還不能發(fā)出這些音節(jié)，可能是因為他的發(fā)音和構(gòu)音能力發(fā)育較慢。您不用太著急，可以選擇一些有節(jié)奏的字詞反復說給寶寶聽，如“baba”、“mama、“dada”等。再伴以夸張的表情、有節(jié)奏的動作等，吸引寶寶主動模仿，學習發(fā)音。另外， 寶寶也可以在寶寶四個月的時候適當?shù)奶砑虞o食，一來補充寶寶必要的營養(yǎng)，同時也是對口腔以及喉部等發(fā)音肌肉群的鍛煉。社交能力1. 大人從身邊離開或者房間里沒人，寶寶會大聲叫或哭鬧吸引大人過來。專家指導建議：寶寶表達情感的方式

11、，說明寶寶開始明白怎么通過合理的方式來告訴爸爸媽媽，我需要有人陪我了，同時也是寶寶語言發(fā)育的開始。2. 大人從身邊離開或者房間里沒人，寶寶會大聲叫或哭鬧吸引大人過來嗎？專家指導建議：寶寶手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育的標志。1-2 個月時，寶寶的大運動能力還不是很強，不能很好的認識自己的身體部位，也無法很好的協(xié)調(diào)指揮四肢做自己想做的事情，3 個月開始，寶寶開始發(fā)展手部活動，想抓， 但常常夠不到，顯得笨拙。并能把手中的玩具緊緊握住，嘗試著放到嘴里。一旦放到嘴里，就會像吸吮乳頭那樣吸吮玩具，而不是啃玩具。建議家長在寶寶的小床邊容易夠取的位置，掛上幾件漂亮而結(jié)實的小玩具，鼓勵寶寶去夠取和擊打，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)。

12、3. 媽媽抱著寶寶照鏡子時，寶寶會對著鏡子笑或發(fā)音嗎？專家指導建議：1-2 月是嬰兒簡單發(fā)音階段。嬰兒出生后第一聲啼哭，就是最早的發(fā)音，滿月后的哭就是在和別人交流了，但都屬于“說”的消極狀態(tài)。 到了 3-4 月， 嬰兒開始有了積極要“說”的表示，媽媽可以聽到嬰兒舒服、高興時的發(fā)音，如阿、哦、噢等。嬰兒越高興，發(fā)音就越多。給寶寶創(chuàng)造舒適的環(huán)境，寶寶就會不斷練習發(fā)音，這是語言學習的開始。語言的發(fā)育不是孤立的，聽、看、聞、摸、運動等能力都是相互聯(lián)系互為因果的，要綜合訓練寶寶說話的能力。4. 親人走近的時候，寶寶會顯得特別開心嗎？專家指導建議：母親走來時，寶寶顯出快樂和急于親近的表情，有時還會呼叫，手

13、舞足蹈。只有經(jīng)常和寶寶逗樂的父親才能引起寶寶這種親切的激情。親近母親是寶寶到3 個月時出現(xiàn)的情感，到67個月時就越來越明顯，以致拒絕生人到“怯生”的程度。5. 陌生人來到身邊時，寶寶開始有警戒感了嗎？專家指導建議：寶寶記憶能力的發(fā)育。對熟悉的人和事物產(chǎn)生記憶和好感，對陌生的人和事物開始感到害怕和緊張，是寶寶自我保護意識的發(fā)展。6. 寶寶看到大人吃飯或喝東西時，他也會小嘴一張一合，顯出想要吃的樣子嗎？專家指導建議：寶寶 3 個月開始，已經(jīng)會有模仿能力，在觀察大人特別是面部的活動時，寶寶較為熟悉的面部也會嘗試做出相應的動作，這個是寶寶學習和模仿能力的發(fā)展。7. 當親人跟寶寶說話時，寶寶會開始回應甚

14、至用身體語言來表示嗎？專家指導建議：到第 3 個月末時，孩子可能已經(jīng)會用“微笑”談話，有時他會通過有目的微笑與你進行“交談”，并且咯咯咯地笑引起你的注意。在其他時間，他會躺著等待，觀察你的反應直到你開始微笑，然后他也以喜悅的笑容作為回應。他的整個身體將參與這種對話，他的手張開，一只或兩只手臂上舉，而且上下肢可以隨你說話的音調(diào)進行有節(jié)奏地運動。他也模仿你的面部運動，你說話時他會張開嘴巴，并睜開眼睛，如果你伸出舌頭，他也會做同樣的動作。8. 寶寶吃奶時，會偶爾吐出乳頭、看著媽媽咿呀作語嗎？專家指導建議：3 個月的寶寶已經(jīng)到了積極愛“說話”的時間，寶寶在他感覺愉快的時候，特別是在吃奶或者換尿片的時候

15、，非常樂于去表達自己的情感，如果家長能給予回應，寶寶也會開心的依依呀呀的回應家長。寶寶越開心，發(fā)音也會越多，家長在家應盡量創(chuàng)造舒適的環(huán)境，鼓勵寶寶多用語音表達自己的情緒，促進寶寶語言的發(fā)展。9. 能很快的抓住說話的聲源嗎？專家指導建議：這個是寶寶的聽覺和視覺追蹤能力的發(fā)展，例如母親在床右側(cè)同寶寶講話，父親突然出現(xiàn)在床左側(cè)并且鼓掌，寶寶會馬上將視線轉(zhuǎn)移去看父親。也可用滾動的球從桌子一側(cè)滾到另一側(cè)抱著孩子觀看，這時寶寶可以追視達180°。寶寶最喜歡觀看快跑的汽車、會飛的鳥兒、會跑的貓。經(jīng)常讓寶寶到戶外觀察活動的物體，能擴大其認知能力。10. 大人想把寶寶正在玩的玩具拿走時，寶寶會明顯表示

16、拒絕嗎？比如用勁往回拉、大聲哭叫等。專家指導建議：3 個月的寶寶隨著握持反射的消失，孩子開始出現(xiàn)無意識的抓握，這就標志著手的動作 開始發(fā)育了。手的動作發(fā)育也稱之為精細動作的發(fā)育。寶寶會開始逐漸希望認識這個全 新的世界，所以拿到一樣東西之后，寶寶會拿著玩很久，看一看，或者是緊緊的握著， 甚至放到嘴巴里面去啃，在寶寶沒有完全認識之前，如果有外力強行拿走，寶寶就會通 過自己的方式來告訴家長，不可以，我還沒有認識完。建議家長寶寶在玩一樣東西的時 候，開始不要去打擾寶寶，在保持干凈的情況下，讓寶寶通過自己的方式去認知，家長 在旁邊可以做一些輔助，比如告訴寶寶，這是什么東西，什么顏色等等。行為習慣1 、寶

17、寶手里的東西掉在地上，他會用視線在地上尋找嗎？答：3個月的寶寶可以，視線隨物體轉(zhuǎn)動角度可達 180度。能看清幾米遠的物體，對伴有聲音的、色彩鮮艷玩具最感興趣。此期在寶寶的房間多掛些色彩鮮艷的玩具，如彩色氣球、大的絨毛玩具、帶有響聲的色彩鮮艷的手搖玩具等。每天抱寶寶戶外活動，讓他多看看外界活動物體，促進寶寶的視力的發(fā)育。2、寶寶喜歡擺弄衣柜的扶手、衣服上的扣子等生活用品上的小部件嗎？答： 3 個月的寶寶的手部精細度可以發(fā)展到手能互握，會抓衣服，抓頭發(fā)、臉。家長可以訓練寶寶伸手夠物：把一些易于寶寶抓握的帶響的玩具放在寶寶胸前手能夠著的地方，首先讓他發(fā)現(xiàn)，再引導他用手去抓握玩具，并在手中擺弄。3、寶

18、寶能用雙手一起去抓東西嗎？答：在 4-5 個月時，孩子能夠有意識地控制伸手，可能會同時向物體伸出雙臂，并用雙手抓住。4、寶寶能把小物品或小玩具由一只手傳到另一只手嗎？答：這個階段開始，寶寶的雙手就開始了合作，就是雙側(cè)運動的兩手的協(xié)調(diào)能力。他們開始認識到如何把2 只手都運用起來，還有一個空間的認知，他們要學習到準確的吧把玩具傳到另外一只手上。所以每當我們看到寶寶用手抓我手搖鈴的時候要適時的幫他們換一只手。讓他們的雙手都可以得到適當?shù)陌l(fā)展和協(xié)調(diào)能力。5、寶寶能雙手配合把紙撕破嗎？答：這個階段寶寶的手部精細動作得到更好的發(fā)展。精細動作可達水平：1、有耙弄動作。將一塊方木或其它小玩具放在桌子上，他能用

19、全掌耙弄到方木，所有手指都彎曲作耙弄和搔抓動作。以大把抓的方式把方木抓在掌心，并會拿著離開桌面。2、會撕紙。給孩子一張紙，他會用雙手抓住紙的兩邊，把紙撕開。3、會用手拉去蓋在臉上的布。將一塊薄布或手帕放在小兒臉上，孩 子會伸手將布拉開。6.對靠近的東西會主動接觸，做觸覺溝通嗎？答：13個月的寶寶，全身皮膚都有靈敏的觸覺，當身體不同部位受到刺激時就會作出不 同的反應。寶寶最喜歡享受父母的擁抱，緊貼父母的身體，輕輕依偎著會給寶寶帶來幸福感和安全感，能讓哭鬧的寶寶逐漸安靜下來。讓寶寶停止啼哭的最好辦法就是，媽媽溫暖的手輕輕撫摸他的面部、腹部或背部。即使孩子不哭鬧， 做父母也的應學會用溫柔的撫摸來表達自己對寶寶的愛護和關懷，堅持給寶寶作撫觸訓練有利于寶寶的身心健康。7、當被大人抱起時，寶寶會