新會(huì)區(qū)會(huì)城創(chuàng)新初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試卷

新會(huì)區(qū)會(huì)城創(chuàng)新初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試卷廣東省江門市新會(huì)區(qū)會(huì)城創(chuàng)新初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試卷

1．（2023八上·新會(huì)期中）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）東皋薄暮望，。樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）

（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）

（3）夕日欲頹，。（《答謝中書書》）

（4）崔願(yuàn)的《黃鶴樓》中，詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)來，寫登樓所見之明麗之景的詩句是：___，___。

（5）默寫王維《使至塞上》。

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。，。

，。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【答案】（1）徙倚欲何依；山山唯落暉

（2）豈不罹凝寒

（3）沉鱗競(jìng)躍

（4）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

（5）征蓬出漢塞；歸雁入胡天；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】(1)第1空，填下句，“徙"不要寫成“徒”；“依"不要寫成“倚”；第2空，填下句，“唯"不要寫成“維”或“誰"；

（2）填上句，“豈”不要寫成“起"；“罹”不要寫成“離"；“凝”不要寫成“疑"；

（3）填下句，“沉鱗”不要寫成“陳粼"；“競(jìng)”不要寫成“竟"；

（4）理解性默寫，提示語：從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)來，寫登樓所見之明麗之景的詩句，“晴”不要寫成“情"；“歷歷”不要寫成“厲厲"；“漢”不要寫成“汗"；“萋萋”不要寫成“凄凄"；“鸚鵡”的“鳥"不要寫到左邊；

（5）寫詩歌的中間兩聯(lián)，“蓬”不要寫成“篷"；“漢”不要寫成“汗"；“歸雁”不要寫成“歸燕"；“漠”不要寫成“莫"；“圓”不要寫成“園"。

故答案為：（1）徙倚欲何依；山山唯落暉；(2)豈不罹凝寒；(3)沉鱗競(jìng)躍；(4)晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；(5)征蓬出漢塞；歸雁入胡天；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

2．（2023八上·新會(huì)期中）根據(jù)拼音寫詞語。

（1）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次bānfā了諾貝爾獎(jiǎng)。

（2）國(guó)民黨官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很xièqì

（3）從他那一面看起來，是一去之后，yǎowúxiāoxī了。

（4）為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ，青絲變白發(fā)。

【答案】（1）頒發(fā)

（2）泄氣

（3）杳無消息

（4）殫精竭慮

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）bānfā應(yīng)寫作：頒發(fā)，不能寫成：班發(fā)；

（2）xièqì應(yīng)寫作：泄氣，不能寫成：瀉氣；

（3）yǎowúxiāoxī應(yīng)寫作：杳無消息，不能寫成：查無消息

（4）dānjīngjiélǜ應(yīng)寫作：殫精竭慮，不能寫成：撣精揭慮

故答案為：頒發(fā)；泄氣；杳無消息；殫精竭慮

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

3．（2023八上·新會(huì)期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，奧運(yùn)跳水冠軍全紅嬋凌空一跳再次驚艷全場(chǎng)。

B．“天宮課堂”第四課開課，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國(guó)青少年進(jìn)行太空科普授課，他們嫻熟的實(shí)驗(yàn)操作深深吸引了大家的眼球。

C．電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和情感的動(dòng)人心弦，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。

D．他的一番振聾發(fā)聵言語，讓在場(chǎng)受蒙蔽的人幡然醒悟。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】造句

【解析】【分析】A：凌空：凌空：高升到天上或聳立空中，使用恰當(dāng)；

B：嫻熟：嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作非常熟練。使用恰當(dāng)；

C：抑揚(yáng)頓挫：指語氣和聲音高低起伏伴隨停頓轉(zhuǎn)折，這里拿來形容情節(jié)，不符合語境，故不恰當(dāng)；

D：振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，即使是耳聾的人也能聽見，比喻用言語或文字喚醒那些糊涂或麻木不仁的人，使他們清醒過來，使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)，要準(zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。

4．（2023八上·新會(huì)期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．即使我國(guó)在航天航空事業(yè)上取得了舉世矚目的成績(jī)，但決不能就此滿足，要時(shí)刻謹(jǐn)記科學(xué)是第一生產(chǎn)力這一鐵的定律。（把“即使"改為“哪怕”）

B．有人認(rèn)為央視“開心辭典"欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究”和“了解"互換位置）

C．為了消除校車的安全隱患，廣東省新近出臺(tái)了不少舉措，旨在通過嚴(yán)格管理來促進(jìn)校車制度的規(guī)范與安全。（“制度”和“安全"不能搭配，刪去“與安全”）

D．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)候根本沒有感覺到是在花錢。（刪去“的重要原因"）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；句式雜糅；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】A：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“但”改為“也"

B：語序不當(dāng)，修改正確；

C：搭配不當(dāng)，修改正確；

D：句式雜糅，修改正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。解答時(shí)，先通讀所有句子，仔細(xì)考慮，憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)；對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面的文字，完成題目。

花開洛陽，青春登場(chǎng)。2023年4月8日晚，由河南省政府主辦，河南省文化和旅游廳、洛陽市政府共同承辦的第40屆中國(guó)洛陽牡丹文化節(jié)在牡丹閣隆重開幕。

據(jù)悉，本屆牡丹文化節(jié)以“花開洛陽青春登場(chǎng)”為主題，按照“顛覆性創(chuàng)意、沉浸式體驗(yàn)、年輕化消費(fèi)、移動(dòng)端傳播"的理念，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，高水平策劃并舉辦“神都奇幻志”全城劇本殺、“隋唐洛陽城國(guó)風(fēng)穿越節(jié)"、博物館奇妙夜等豐富多彩的特色文旅活動(dòng)，為廣大游客特別是青年群體營(yíng)造全新的旅游消費(fèi)體驗(yàn)，真正在讀懂歷史中激發(fā)文化自信的深沉力量。

5．請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。20字左右。

6．學(xué)校開展研學(xué)旅行，當(dāng)時(shí)正值洛陽牡丹文化節(jié)活動(dòng)期間，洛陽市內(nèi)游客很多，到處都很擁擠。小喬覺得洛陽市民應(yīng)該盡量避免外出，給外地游客省出空間。你認(rèn)為這樣不合適，請(qǐng)你針對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

【答案】5．第40屆中國(guó)洛陽牡丹文化節(jié)開幕。

6．小軒，你這樣想是不合適的。洛陽是洛陽市民居住、生活的地方，不能因?yàn)橥獾赜慰蛠砺糜味绊懙铰尻柺忻竦恼Ｉ?；我們可以從洛陽市民身上看到洛陽的風(fēng)貌，通過與他們接觸，可以更加深入地了解洛陽的風(fēng)土人情和人文特色。

【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫新聞內(nèi)容概括。新概括時(shí)注意：一注意導(dǎo)語部分，它是新聞開頭的第一段或第一句話，簡(jiǎn)明扼要地揭示新聞地核心內(nèi)容，二要注意主體部分，它是對(duì)導(dǎo)語地進(jìn)一步擴(kuò)展或闡釋，三要注意準(zhǔn)確鮮明，簡(jiǎn)潔易懂，盡量突出主要人物和事件。答題格式：人物（單位、組織）+事件。

（2）本題考查談?dòng)^點(diǎn)反駁對(duì)方。包括三個(gè)方面：亮明觀點(diǎn)——闡述理由——作出結(jié)論。亮明觀點(diǎn)：注意審清題干限定要素，明確身份以及辯論主題，進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。闡述理由：這部分是辯詞的重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)圍繞己方觀點(diǎn)多個(gè)角度闡述理由，可分條分點(diǎn)寫出。作出結(jié)論：對(duì)前面的觀點(diǎn)做一個(gè)總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。篇幅不宜過長(zhǎng)，應(yīng)簡(jiǎn)短精煉。

5．這則新聞?dòng)?段，重點(diǎn)關(guān)注第1段，關(guān)鍵詞，事件：第40屆中國(guó)洛陽牡丹文化節(jié)，怎么樣：隆重開幕，因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)要求，可以刪去“隆重”。

故答案為：第40屆中國(guó)洛陽牡丹文化節(jié)開幕。

6．首先要有稱呼，然后擺出自己的觀點(diǎn)：你的想法不合適；接著談理由：外地游客的到來不能影響本地居民的正常生活；第二市民可以主動(dòng)參與，當(dāng)好東道主，讓外地游客更深入地了解本地風(fēng)土人情和民俗文化；最后，注意語言地委婉，加上“你覺得咋樣呢？"之類地話語即可。

故答案為：小軒，你這樣想是不合適的。洛陽是洛陽市民居住、生活的地方，不能因?yàn)橥獾赜慰蛠砺糜味绊懙铰尻柺忻竦恼Ｉ?；我們可以從洛陽市民身上看到洛陽的風(fēng)貌，通過與他們接觸，可以更加深入地了解洛陽的風(fēng)土人情和人文特色。

（2023八上·新會(huì)期中）名著導(dǎo)讀

7．下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．《紅星照耀中國(guó)》客觀地報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B．作者斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)、林伯渠、徐海東等。

C．斯諾跟隨中國(guó)工農(nóng)紅軍一起長(zhǎng)征并向全世界報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。

D．斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、紅軍戰(zhàn)士的生活等做了廣泛的調(diào)查。

8．《紅星照耀中國(guó)》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和革命將領(lǐng)形象，作者既突出他們偉大卓越的一面，也刻畫了他們作為常人的一面，請(qǐng)你圍繞這兩個(gè)方面，從A、B兩項(xiàng)中任選一人，參照示例，完成人物簡(jiǎn)介，60字左右。

（示例）：彭德懷：他才智過人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)；他性格爽朗，坦白率直，因?yàn)橥瓿赃^許多苦，所以特別喜歡孩子。

A.毛澤東

B.周恩來

【答案】7．C

8．毛澤東：他博覽群書，高瞻遠(yuǎn)矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡(jiǎn)樸，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。

周恩來：他處事冷靜，睿智自信，極具個(gè)人魅力，是“紅色中國(guó)外交第一人”；他溫文爾雅，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排。

【知識(shí)點(diǎn)】《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著作家作品、情節(jié)和人物的識(shí)記。閱讀名著時(shí)，不能只孤立地閱讀某一個(gè)故事或情節(jié)人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

（2）本題考查對(duì)人物形象特征的概括和對(duì)人物的評(píng)價(jià)。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析，不能只看一處。評(píng)價(jià)人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時(shí)也要適當(dāng)練題。

7．《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。本書真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾通過與毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的交流，以及對(duì)紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人等各階層民眾的深入觀察，描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。這本書讓世界第一次全面了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的真實(shí)面貌和革命歷程，具有重要的歷史和文學(xué)價(jià)值。

A：正確；

B：正確；

C：不準(zhǔn)確，斯諾只是到了陜甘寧邊區(qū)，并沒有參加長(zhǎng)征

D：正確

故答案為：C

8．斯諾到達(dá)陜甘寧邊區(qū)后，受到了毛澤東、周恩來等共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的熱情接待，在斯諾眼里，毛澤東有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。他有著南方人“愛辣"的特點(diǎn)，說話真誠(chéng)老實(shí)，個(gè)人自尊心強(qiáng)，必要時(shí)候有當(dāng)機(jī)立斷的魄力。毛澤東熟讀世界歷史，對(duì)世界政治驚人的熟悉。毛澤東是個(gè)認(rèn)真研究哲學(xué)的人，他身上沒有可以稱為宗教感情的東西，熱愛工作且有強(qiáng)健的體魄和深邃的感情?？偟膩碚f第一，毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；第二，毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三，毛澤東代表了中國(guó)人民大眾的追切要求；第四，毛澤東是蘇區(qū)人民擁護(hù)，南京政府卻恨之骨的人；第五，毛澤東生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，身體像鐵打的一樣。

周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他出身于一個(gè)大官僚家庭，從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦，他在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了開明的教育。1919年學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，他作為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕。后來他去了法國(guó)，回國(guó)后與孫中山會(huì)合，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)國(guó)民革命。1927年蔣介石叛變革命，開始?xì)⒑みM(jìn)分子，周恩來被列入頭號(hào)黑名單。幾經(jīng)周折，1931年后他終于“闖破破鎖”，加入紅色隊(duì)伍。他談吐緩慢安詳，態(tài)度溫和，深思熟慮，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國(guó)人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者。他背棄古代中國(guó)的基本哲學(xué)——中庸和面子哲學(xué)；有著無可比擬的吃苦耐勞的能力、無私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神——這一切似乎都包含在這個(gè)紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個(gè)人的故事中。

按要求概括成60字左右即可。

故答案為：毛澤東：他博覽群書，高瞻遠(yuǎn)矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡(jiǎn)樸，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。周恩來：他處事冷靜，睿智自信，極具個(gè)人魅力，是“紅色中國(guó)外交第一人"；他溫文爾雅，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排。

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面文字，完成小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒潤(rùn)肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

【乙】

道元，字善長(zhǎng)，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。道元行事三年為政嚴(yán)酷吏人畏之奸盜逃于他境。后試守魯陽郡，道元表立黌序①，崇勸學(xué)教。詔曰：“魯陽本以蠻人，不立大學(xué)②。今可聽之，以成良守文翁③之化。"道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇。

孝昌初，梁遣將攻揚(yáng)州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺(tái)尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽，敗退。道元追討，多有斬獲。

道元好學(xué)，歷覽奇書，撰注《水經(jīng)》四十卷，又為《七聘》及諸文皆行于世。

（《北史·酈道元傳》有刪改）

【注】①黌（hóng）序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。②大學(xué)：古學(xué)校名，即國(guó)學(xué)。③文翁：廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、政績(jī)卓著。

9．解釋甲文中加點(diǎn)詞語的意思。

①略無闕處___

②雖乘奔御風(fēng)

③屬引凄異

10．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

11．解釋乙文中加點(diǎn)詞語的意思。

①自太傅掾引為書侍御史

②山蠻伏其威名

12．請(qǐng)用“/”給乙文中畫線的句子斷句。

道元行事三年為政嚴(yán)酷吏人畏之奸盜逃于他境

13．酈道元不僅是地理學(xué)家，還是北魏著名的政治家，選文中為官的道元“執(zhí)法清刻"的表現(xiàn)在哪里？

【答案】9．通“缺”，空缺，缺口；指飛奔的馬；延長(zhǎng)

10．重重疊疊的巖石和直立像屏障的山峰遮蓋住了藍(lán)天和太陽，如果不是正午，就看不見太陽，如果不是半夜，就看不見月亮。

11．推薦；折服

12．道元行事三年/為政嚴(yán)酷/吏人畏之/奸盜逃于他境

13．①吏人畏之，奸盜逃于他境

②道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇

③道元追討，多有斬獲

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據(jù)詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個(gè)意義最適合，放在這里最通順，平時(shí)學(xué)習(xí)要對(duì)常見的一詞多義進(jìn)行歸類整理。

(4)本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

(5)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。

【參考譯文】

酈道元字善長(zhǎng)。起初，繼承父親的封爵永寧侯，按照慣例，由侯降為伯。御史中尉李彪因?yàn)獒B道元執(zhí)法清正苛刻，舉薦他由太傅掾升任書侍御史。州上的事全由酈道元管理達(dá)三年之久。由于酈道元行政嚴(yán)酷，所以不僅是官吏畏懼，就是奸詐小人和強(qiáng)盜也紛紛逃離冀州，到別的地方去。后來調(diào)酈道元去魯陽郡代理太守，他向皇帝上奏，請(qǐng)求在魯陽建立學(xué)校，崇尚并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校教育?；实巯略t說：“魯陽原來因?yàn)槭悄戏竭呥h(yuǎn)地區(qū)，不立大學(xué)?，F(xiàn)在可以允許，使魯陽像西漢文翁辦學(xué)那樣成為有文化教養(yǎng)的地區(qū)。"酈道元在魯陽郡的日子，老百姓佩服他的威名，不敢違法。

孝昌初期，梁朝派遣將領(lǐng)攻打揚(yáng)州，刺史元法僧又在彭城叛亂。孝明帝命酈道元持節(jié)、兼侍中、代理行臺(tái)尚書，指揮調(diào)遣各路軍馬，如同仆射李平過去的權(quán)力一樣。梁朝的軍隊(duì)到渦陽，被擊退。酈道元指揮軍馬追殺，殺敵頗多。

酈道元愛好學(xué)問，經(jīng)常翻看少見的書籍，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇。還寫過《七聘》等文章流傳在世上。

9．第1句意思：一點(diǎn)兒都沒有空缺，“闕”通“缺”，空缺，缺口；

第2句意思：即使乘著快馬駕著風(fēng)，奔：飛奔地馬；

第3句意思：聲音連接不斷，異常凄涼怪異，引：延長(zhǎng)

故答案為：通“缺”，空缺，缺口；指飛奔的馬；延長(zhǎng)

10．巖：山巖；嶂：像屏障一樣地山峰；隱：隱沒；遮：遮蔽；自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：這里指太陽。

故答案為：重重疊疊的巖石和直立像屏障的山峰遮蓋住了藍(lán)天和太陽，如果不是正午，就看不見太陽，如果不是半夜，就看不見月亮。

11．第1句意思：推薦他從太傅掾升任書侍御史，引：推薦

第2句意思：老百姓折服他的威名，服：折服

故答案為：推薦；折服

12．這句話的意思是：酈道元管理地三年，行政嚴(yán)酷，官吏畏懼他，奸詐小人和強(qiáng)盜逃到別的地方去。

故答案為：道元行事三年/為政嚴(yán)酷/吏人畏之/奸盜逃于他境

13．由句子：道元行事三年，為政嚴(yán)酷，吏人畏之，奸盜逃于他境，可知其一官吏懼怕他，奸詐小人強(qiáng)盜逃到他處；其二：道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇：百姓折服他的威名，不敢違法；第三：道元追討，多有斬獲：指揮軍馬，殺敵很多，這三處都可說明酈道元執(zhí)法清刻。

故答案為：①吏人畏之，奸盜逃于他境

②道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇

③道元追討，多有斬獲

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面文字，完成小題

材料一

垃圾：指無法利用、廢棄的物品。

垃圾食品：提供超過人體需要的熱量、變成人體多余成分而影響人的健康的食品。

垃圾快樂：獲得短暫快感，卻對(duì)自身無任何提升的快樂。越來越多的人們沉浸在垃圾快樂中，難以自拔。

材料二

有哪些年輕人千萬不能碰的東西？有個(gè)高贊的答案：年輕人千萬不能碰能獲得短期快感的事物。

心理學(xué)家亞當(dāng)阿爾特發(fā)現(xiàn)；有一樣?xùn)|西就像毒品，一不留神就能讓人上癮、難以戒除，它們是那些娛樂產(chǎn)品——游戲、八卦、直播等等。運(yùn)行商開發(fā)這些產(chǎn)品不是為了“快樂”，唯一的目的就是賺錢。這些產(chǎn)品背后有強(qiáng)大專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)根據(jù)大眾的心理，設(shè)計(jì)出一環(huán)扣一環(huán)的產(chǎn)品，能不斷刺激你的神經(jīng)，讓你感到快樂、欲罷不能。它們默不作聲地讓你慢慢成癮，一層“快樂”的糖衣之下，也許會(huì)有剎那甜蜜的錯(cuò)覺，一旦嘗到了甜頭，就會(huì)忍不住地想要更多，久而久之，它會(huì)讓你快樂的閾值變高，沒法用長(zhǎng)時(shí)間的付出，來換取工作、學(xué)習(xí)、鍛煉的快樂，而認(rèn)為這都是些“無聊"的事情。除了讓你爽的“電子毒品”，你實(shí)在無法再對(duì)其他東西感到快樂。這就跟靠吸毒來逃避生活沒有任何的區(qū)別。

為什么有人會(huì)沉浸于“垃圾快樂"中不能自拔呢？從心理學(xué)的角度上說，反饋時(shí)間越短越容易獲得快感就越容易上癮。你玩一會(huì)兒游戲，馬上就能獲得爽感，看一個(gè)搞笑短視頻，馬上就能哈哈大笑。情緒帶來的快感，讓人忍不住上癮，這么舒服的事情，誰愿意舍棄呢？

“垃圾快樂”就像快餐，簡(jiǎn)單好吃，長(zhǎng)期吃下去卻會(huì)拖垮你的身體。刷“垃圾快樂"一時(shí)爽！一直刷“垃圾快樂”你就廢！“垃圾快樂”，讓你的意志迷失，你終將嘗到它帶來的苦。

材料三

家長(zhǎng)怎么做，才可以避免孩子迷戀“垃圾快樂”呢？

⑴家長(zhǎng)多陪伴孩子。其實(shí)孩子之所以會(huì)迷戀“垃圾快樂”，很多是因?yàn)榧议L(zhǎng)陪伴孩子太少，孩子想和家長(zhǎng)親近，但是找不到家長(zhǎng)，孩子就會(huì)把這種感情寄托在這些“垃圾快樂”上，因?yàn)檫@些東西可以及時(shí)滿足孩子，而且還能讓孩子暫時(shí)忘記些煩惱。所以家長(zhǎng)要想讓孩子遠(yuǎn)離“垃圾快樂”，必須從陪伴孩子開始。

⑵家長(zhǎng)以身作則。要不想讓孩子沉迷“垃圾快樂”，最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則，守著孩子的時(shí)候不要玩游戲，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子。

⑶家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，把孩子的時(shí)間充實(shí)起來，幫助孩子找到自己感興趣的事情，漸漸幫助孩子擺脫“垃圾快樂"。

⑷家長(zhǎng)給孩子定時(shí)定量。其實(shí)這些“垃圾快樂”也不是說一點(diǎn)不能接觸，可以適當(dāng)接觸但是不能沉迷。所以允許孩子接觸“垃圾快樂"時(shí)要給孩子定時(shí)定量，規(guī)定時(shí)間和內(nèi)容，一旦到了規(guī)定的時(shí)間，就要立馬結(jié)束。

（有刪改）

14．下列對(duì)上述材料的理解分析，與原文不符的一項(xiàng)是（）

A．獲得短暫快感，卻對(duì)自身無任何提升的快樂是我們所說的“垃圾快樂”。

B．一切娛樂產(chǎn)品——游戲、八卦、直播等都屬于“垃圾快樂"。

C．家長(zhǎng)避免孩子迷戀“垃圾快樂”最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則，守著孩子的時(shí)候不要玩游

戲、玩手機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子。

D．人一旦習(xí)慣了“垃圾快樂”，就很難去做一些“無聊”的事情，比如：工作、學(xué)習(xí)、鍛煉。

15．請(qǐng)你分析材料三，說說孩子為什么會(huì)迷戀“垃圾快樂"？

16．你的同學(xué)小樂最近沉迷于一款手機(jī)游戲。請(qǐng)你結(jié)合以上三個(gè)材料，聯(lián)系生活，勸說小樂不要沉迷電子產(chǎn)品。

【答案】14．B

15．①缺少家長(zhǎng)的陪伴，孩子沒法親近家長(zhǎng)，所以把感情寄托在“垃圾快樂”上。②缺少規(guī)范的管理，孩子缺乏自制力，家長(zhǎng)又不懂得引導(dǎo)。③家長(zhǎng)的錯(cuò)誤“引導(dǎo)”，家長(zhǎng)自身沉迷于“垃圾快樂”，導(dǎo)致孩子也不能自拔。

16．小樂，手機(jī)游戲?qū)儆诶鞓?，它不僅能拖垮你的身體，還會(huì)拖垮你的意志，它會(huì)讓你快樂的閾值變高，你沒法習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間的付出，慢慢你的意志就會(huì)迷失，忽略本來應(yīng)該做的事情，那么，你就會(huì)變成一個(gè)廢人了。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)"還是“正確的一項(xiàng)”）；提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（3）本題考查口語交際中勸說的寫法，勸別人做什么或不做什么，首先要明確勸說的對(duì)象，才能正確地恰當(dāng)?shù)姆Q呼對(duì)方，還要注意勸說對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)等，然后明確勸說目的，找到切入點(diǎn)，最后要注意語言的針對(duì)性，要注意勸說的方式、方法、語氣、態(tài)度等。答題格式：稱呼+委婉表明自己的觀點(diǎn)+做某事的好處（壞處）+解決辦法+鼓勵(lì)或征詢語。

14．A：材料一句子：垃圾快樂：獲得短暫快感，卻對(duì)自身無任何提升的快樂。越來越多的人們沉浸在垃圾快樂中，難以自拔。，可知：獲得短暫快感，卻對(duì)自身無任何提升的快樂是我們所說的“垃圾快樂"理解分析符合原文；

B：由材料二可知，只有那些被運(yùn)行商開發(fā)為賺取更多利益的產(chǎn)品——這些產(chǎn)品一環(huán)扣一環(huán)不斷刺激你的神經(jīng)，讓你感到快樂、欲罷不能。它們默不作聲地讓你慢慢成癮，一層“快樂”的糖衣之下，也許會(huì)有剎那甜蜜的錯(cuò)覺，一旦嘗到了甜頭，就會(huì)忍不住地想要更多，久而久之，它會(huì)讓你快樂的閾值變高，沒法用長(zhǎng)時(shí)間的付出，來換取工作、學(xué)習(xí)、鍛煉的快樂，而認(rèn)為這都是些“無聊"的事情。除了讓你爽的“電子毒品”，你實(shí)在無法再對(duì)其他東西感到快樂。這就跟靠吸毒來逃避生活沒有任何的區(qū)別。故：一切娛樂產(chǎn)品——游戲、八卦、直播等都屬于“垃圾快樂"理解分析不符合原文；

C：材料三句子：家長(zhǎng)以身作則。要不想讓孩子沉迷“垃圾快樂”，最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則，守著孩子的時(shí)候不要玩游戲，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，可知：家長(zhǎng)避免孩子迷戀“垃圾快樂"最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則，守著孩子的時(shí)候不要玩游戲、玩手機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，理解分析符合原文；

D：材料二句子：一旦嘗到了甜頭，就會(huì)忍不住地想要更多，久而久之，它會(huì)讓你快樂的閾值變高，沒法用長(zhǎng)時(shí)間的付出，來換取工作、學(xué)習(xí)、鍛煉的快樂，而認(rèn)為這都是些“無聊”的事情，可知：人一旦習(xí)慣了“垃圾快樂”，就很難去做一些“無聊”的事情，比如：工作、學(xué)習(xí)、鍛煉，理解分析符合原文。

故答案為：B

15．孩子迷戀“垃圾快樂"一是缺少家長(zhǎng)陪伴，孩子想和家長(zhǎng)親近，但是找不到家長(zhǎng)，孩子就會(huì)把這種感情寄托在這些“垃圾快樂”上；家長(zhǎng)自身不能以身作則，自己就沉迷“垃圾快樂"不能自拔；第三，家長(zhǎng)不懂得引導(dǎo)與教育。

故答案為：①缺少家長(zhǎng)的陪伴，孩子沒法親近家長(zhǎng)，所以把感情寄托在“垃圾快樂”上。②缺少規(guī)范的管理，孩子缺乏自制力，家長(zhǎng)又不懂得引導(dǎo)。③家長(zhǎng)的錯(cuò)誤“引導(dǎo)”，家長(zhǎng)自身沉迷于“垃圾快樂”，導(dǎo)致孩子也不能自拔。

16．由材料一和二我們知道手機(jī)游戲?qū)儆诶鞓?，垃圾快樂的害處有：拖垮你的身體；一旦上癮，難以戒除；你快樂的閾值變高，沒法用長(zhǎng)時(shí)間的付出，來換取工作、學(xué)習(xí)、鍛煉的快樂；讓你的意志迷失。把這些害處告知小樂，注意語言委婉得體。

故答案為：小樂，手機(jī)游戲?qū)儆诶鞓?，它不僅能拖垮你的身體，還會(huì)拖垮你的意志，它會(huì)讓你快樂的閾值變高，你沒法習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間的付出，慢慢你的意志就會(huì)迷失，忽略本來應(yīng)該做的事情，那么，你就會(huì)變成一個(gè)廢人了。

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面文字，完成小題

喜悅之瓷

明前茶

①在景德鎮(zhèn)的一座小山上，我見到小許的工作室，是三間荒僻的平房，沒法裝空調(diào)，夏有酷暑，冬有嚴(yán)寒，而相比于冬日的嚴(yán)寒，小許寧可忍受夏天三十七八度的高溫，原因只有一個(gè)，夏天，水更軟，和出的瓷泥更為溫潤(rùn)輕透。嚴(yán)冬和出的瓷泥是寒而澀的。小許在景德鎮(zhèn)的生活極有規(guī)律，早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)開始做事，拉坯、晾干、畫釉，不知疲倦地工作到晚上10點(diǎn)。

②我去的那天，她在為花瓶和水杯、碟子畫圖案。做好的素坯已經(jīng)晾干，她正一筆筆往上畫牡丹、野菊、金魚，從河流的深處往上生長(zhǎng)的水草。這些充滿自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壺的壺蓋與壺身的銜接處，攀附在小小的豬口杯上，攀附在盛小菜的荷葉碟上。碟子都有卷起來的邊，仿佛能撩動(dòng)一片新葉生長(zhǎng)起來的鮮嫩、伶俐、快適的精神。荷葉碟上繪有家常品種的金魚，鼓眼泡、鶴頂紅，魚身是變幻莫測(cè)的橙紅與橙白，頭背與尾鰭之上，撒有少許鮮紅與亮黑的斑點(diǎn)，是我們這代人平房水缸里常養(yǎng)的土金魚。畫在一片荷葉上，竟也有“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西"的韻味，而古老家常的金魚品種，此刻竟勾起我對(duì)童年的無限追懷來。

③小許是臺(tái)灣人，15歲時(shí)拜90歲的老師學(xué)藝做瓷，光是揉泥就足足揉了3個(gè)月，“手糙如35歲，手臂足有現(xiàn)在的兩倍粗”。成年后留洋學(xué)版畫和油畫，之后，她來到景德鎮(zhèn)，只一眼，就被這里的青瓷和釉下彩迷住了。她開始留下來畫瓷、燒窯，就像一尾喪失記憶的咸水魚重新游進(jìn)了海洋，那些不可預(yù)知的壓力和風(fēng)暴，在找尋到歸宿的喜悅面前，都可以忽略不計(jì)。

④在做瓷畫瓷的十幾個(gè)小時(shí)里，只有拉坯機(jī)發(fā)出過沙沙的聲響。小許曾說過，拉還要的是一口中氣，越是拉大坯，中氣越要充沛，開口閑聊，中氣就不足了，把釉彩畫到素坯上，也要有全然的信念和執(zhí)著。狀態(tài)一般時(shí)，做二三十件瓷，可能只有一兩件如意，其他不滿意的，小許都會(huì)用榔頭砸掉。

⑤因此在畫瓷之前，小許會(huì)斂神靜氣，用毛筆寫兩首小詩。她倒很少抄現(xiàn)成的唐詩宋詞，那些大白話一樣的小詩，像露珠一樣透明天真的閑情，完全是她當(dāng)日心情的寫照，比如：“鼻頭微微出汗/才知已是早夏/七彩花葉濃了/南風(fēng)便引我入園。"格律并不工整，書寫在碗碟上，卻是那些閑游的金魚和誘人的瓜果們最好的陪襯

⑥小許畫瓷燒瓷時(shí)，她在上海開的瓷器店就暫由她弟弟看管，那是文藝青年們到上海的里弄必去追慕造訪的景點(diǎn)。見不到女主人，喝不上她親沏的茶，拜訪的興味好像也淡了不少。小許的弟弟就淡淡地笑：“姊姊再有5天就回來了，你可等得？最近她畫了很多南瓜花?！?/p>

⑦還真有人到蘇杭一帶轉(zhuǎn)個(gè)三四天，臨去時(shí)再回上海，就為從小許手上買一對(duì)碗，或一對(duì)豬口杯，看她只以一小截棕麻繩、印有她書法的一小片牛皮紙，以及青花圖案剪成的迷你平方，把那碗杯捆扎成藝術(shù)品。那正是江南已近失傳的捆扎手藝，也是當(dāng)年老上海精細(xì)生活的靈魂，現(xiàn)在，它在一名臺(tái)灣小女子手中復(fù)活了。

③也是奇怪，小許一回來，滿架滿屋的光器仿佛都活了，你買一個(gè)花瓶、一個(gè)碟子，小許都記得醞釀這種器形、這種圖案的種種心緒，她就成了一個(gè)“講故事的人"?；蛟S有一天，她會(huì)把這些故事寫成書，配上她滿手都是泥巴和釉彩的照片。

⑨瓷上的旖旎風(fēng)情，都誕生于不計(jì)成本和充滿汗水的勞作中。

（選自《讀者》）

17．請(qǐng)你根據(jù)提示，在空白方格內(nèi)填寫內(nèi)容（每空四個(gè)字），再現(xiàn)“瓷”的完成過程。和泥揉泥——①——②——燒瓷選瓷——捆扎賣瓷

18．賞析句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

①小許在景德鎮(zhèn)的生活極有規(guī)律，早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)開始做事，拉坯、晾干、畫釉，不知疲倦地工作到晚上10點(diǎn)。

②這些充滿自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壺的壺蓋與壺身的銜接處，攀附在小小的豬口杯上，攀附在盛小菜的荷葉碟上。

19．第③段說“她就成了‘一個(gè)講故事的人’”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用小許的口吻講一講她用榔頭砸掉瓷時(shí)的心理。

20．一篇文章的題目往往有畫龍點(diǎn)睛之效，請(qǐng)你分析本文題目《喜悅之瓷》的妙處。

【答案】17．拉坯曬坯；寫詩畫瓷

18．①這些都是表示時(shí)間的數(shù)詞，按照時(shí)間順序，通過寫小許極有規(guī)律的作息，寫出了小許工作的時(shí)間之久及其勞作的辛苦。

②運(yùn)用排比和擬人的修辭，“攀附”的意思是援引而上，附著東西往上爬，寫出了小許將具有自然生趣的事物，精細(xì)地畫在小小瓷器的邊邊角角上，寫出了圖案的生命力，襯托出小許手藝的高超。

19．還記得燒制這款青花瓷的時(shí)候，當(dāng)它們出窯時(shí)，有些不是很滿意，有的色澤不對(duì)，白色部分不純，有的花朵沒有生機(jī)，有的荷葉邊不均勻……我會(huì)一一把它們挑出來，用榔頭砸掉。當(dāng)舉起榔頭的那一刻，其實(shí)我真的很不舍，從一杯泥到一個(gè)瓷器的誕生，每一個(gè)瓷器都是我付出的幾十個(gè)小時(shí)的血汗??！但是想著把它們留下了卻有瑕疵，心存遺憾！而我喜歡詞就是喜歡它的純粹、高貴、典雅、完美，它們也記錄著我對(duì)待生活的態(tài)度，一想到這些，我便會(huì)毫不猶豫地砸下榔頭。

20．①全文以瓷為線索，再現(xiàn)了瓷從泥土到藝術(shù)品的全過程。②“喜悅"賦予瓷以人格，瓷的情感正是手藝人的情感，瓷的溫潤(rùn)和人的恬淡、閑適的生活態(tài)度相融合。③奠定了全文的感情基調(diào)，寫出了小許這一手藝人對(duì)瓷的熱愛，將生活中的美與瓷融合，創(chuàng)造出一件件藝術(shù)品。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對(duì)詞語的理解分析。理解詞語的含義應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀該詞所在段落的段意；最后結(jié)合具體的語境，分析品味具體含義，理解句子有幾個(gè)注意：第一、注意句中的雙關(guān)語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

（3）本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解與分析。步驟是，第一要明確標(biāo)題的含義，即標(biāo)題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對(duì)象；第二拆解標(biāo)題，確定題目關(guān)鍵字，第三結(jié)合文章內(nèi)容，分析深層含義：一看是否運(yùn)用修辭，二看是否雙關(guān)，三看是否象征，四看內(nèi)容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感，主題等）

17．第1段說到：和泥、拉晾干、畫釉，第2段說到晾干、畫瓷，第3段說到揉泥、畫瓷、燒窯，第4段說到拉坯、畫瓷、篩選，第7段說到捆扎，綜合起來看一個(gè)完整的瓷器完成過程應(yīng)該是：和泥揉泥、拉坯曬坯、寫詩畫瓷、燒瓷選瓷、捆扎賣瓷。

故答案為：拉坯曬坯；寫詩畫瓷

18．第1句，6點(diǎn)、7點(diǎn)、晚上10點(diǎn)，這些是具體的數(shù)字，說明小許作息規(guī)律，一天工作時(shí)間長(zhǎng)、工作辛苦；

第2句，三個(gè)“攀附”構(gòu)成排比，“攀附"的意思是援引而上，附著東西往上爬，也是擬人修辭，寫出小許在瓷器的邊角處畫出極具生命氣息的事物，側(cè)面表現(xiàn)小許手藝的高超。

故答案為：①這些都是表示時(shí)間的數(shù)詞，按照時(shí)間順序，通過寫小許極有規(guī)律的作息，寫出了小許工作的時(shí)間之久及其勞作的辛苦。②運(yùn)用排比和擬人的修辭，“攀附”的意思是援引而上，附著東西往上爬，寫出了小許將具有自然生趣的事物，精細(xì)地畫在小小瓷器的邊邊角角上，寫出了圖案的生命力，襯托出小許手藝的高超。

19．用第一人稱，寫出砸瓷器時(shí)的不舍與心痛，每一個(gè)瓷器都是手工制作而且是自己幾十個(gè)小時(shí)的心血，但是，自己又是一個(gè)追求極致的人，美不允許有破壞，每一件瓷器就是自己對(duì)生活的態(tài)度，也是自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，絕不能有瑕疵，所以舉起榔頭的那一刻有心痛、有不舍，還有矛盾與決絕。

故答案為：還記得燒制這款青花瓷的時(shí)候，當(dāng)它們出窯時(shí)，有些不是很滿意，有的色澤不對(duì)，白色部分不純，有的花朵沒有生機(jī)，有的荷葉邊不均勻……我會(huì)一一把它們挑出來，用榔頭砸掉。當(dāng)舉起榔頭的那一刻，其實(shí)我真的很不舍，從一杯泥到一個(gè)瓷器的誕生，每一個(gè)瓷器都是我付出的幾十個(gè)小時(shí)的血汗??！但是想著把它們留下了卻有瑕疵，心存遺憾！而我喜歡詞就是喜歡它的純粹、高貴、典雅、完美，它們也記錄著我對(duì)待生活的態(tài)度，一想到這些，我便會(huì)毫不猶豫地砸下榔頭。

20．“喜悅"既是瓷器的溫潤(rùn)輕透（第1段詞語），也是人（就是主人公小許）的尋到生命歸宿（第3段詞語）時(shí)的情感，所以“喜悅”是全文的感情基調(diào)，“瓷"是全文的線索，表現(xiàn)瓷器受益人小許對(duì)瓷器的熱愛、對(duì)生活的熱愛。

故答案為：①全文以瓷為線索，再現(xiàn)了瓷從泥土到藝術(shù)品的全過程。②“喜悅”賦予瓷以人格，瓷的情感正是手藝人的情感，瓷的溫潤(rùn)和人的恬淡、閑適的生活態(tài)度相融合。③奠定了全文的感情基調(diào)，寫出了小許這一手藝人對(duì)瓷的熱愛，將生活中的美與瓷融合，創(chuàng)造出一件件藝術(shù)品。

21．（2023八上·新會(huì)期中）作文

請(qǐng)以“你是我最的人"為題，寫一篇文章。

要求：

①?gòu)摹百N心”“感激"牽掛”“欣賞"四個(gè)詞語中選擇一個(gè)詞語填充進(jìn)去，把題目補(bǔ)完整。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。

③文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【答案】【范文示例】

你是我最牽掛的人

腦中總是浮現(xiàn)出你的影子。爺爺，你老了，真的很老了。雖然總是去染發(fā)，可是白發(fā)長(zhǎng)得卻比你的動(dòng)作還快。你的衰老讓我的思緒變得模糊，雖然每年都能見上你幾次，但是我最牽掛的人，始終是你，我最親愛的爺爺。

你還好嗎經(jīng)常聽家人議論起，我是你最喜歡的人，聽到這樣的話我總是躲在一個(gè)小角落里自己偷笑，覺得很自豪。爸媽從小就到外面了，把我丟給了你和奶奶，而奶奶每天的責(zé)任就是燒飯、做菜、洗衣服等家務(wù)活。陪我玩這項(xiàng)偉大的任務(wù)則交給了爺爺您，大概是童心未泯吧，和我在一起總是你最快樂的時(shí)光。小時(shí)候，你每晚都要到鄉(xiāng)下的橋上乘涼，而我就倚在你懷里，風(fēng)輕輕地拂著我的臉龐，也把你黑中帶點(diǎn)白的頭發(fā)吹得十分凌亂，盡管很涼快，但是你還是拿著一把蒲扇幫我扇，長(zhǎng)大些才知道，原來你是幫我驅(qū)趕蚊子，每晚每晚我都在你的聲音中入睡。

上小學(xué)了，你和奶奶也到外面了，我像個(gè)被遺棄的孩子又被送到外婆家，家里有好多兄弟姐妹，可是離開了你心里總是不安，只有一個(gè)辦法才能稍稍緩解我心中強(qiáng)烈的思念——打電話。那時(shí)我只記得你的號(hào)碼，于是一放學(xué)，我就和你通話，你總問我成績(jī)好不好，有沒有錢之類的話，讓我一陣又一陣的鼻酸，掛了電話，我總是很開心，可是又覺得遺憾，為什么只聽到你的聲音，見不到你的人呢

長(zhǎng)大了，我懂事了，電話交流也不多了，和爸媽住在一起，那種思念漸漸淡了，可是，你依然是我最親愛的爺爺。

如今，你老了，頭發(fā)變得更白了，臉上變得溝溝壑壑，渾濁的眼睛里透露出了飽經(jīng)風(fēng)霜，你的腰不再像以前那樣挺拔了。總想摸摸你的手，看看你手上的老繭是不是變得更硬了。我從小就想，長(zhǎng)大了一定幫你驅(qū)趕蚊子，長(zhǎng)大了一定把你養(yǎng)得“白白胖胖”的，長(zhǎng)大了一定像你陪我那樣陪你，長(zhǎng)大了一定給你想要的一切......

無論你在哪里，無論你怎么樣，你永遠(yuǎn)是我最牽掛的人——我最最親愛的爺爺。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】這是一篇半命題作文。

審題立意：

“你"是第二人稱，在作文的行文中需要特別注意，因?yàn)槠匠Ｎ覀兓驹诿枋鰟e人的時(shí)候慣用第三人稱。注意“最”這個(gè)字，“最"字是體現(xiàn)這個(gè)人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”“貼心"感激”“牽掛"欣賞”的原因所在，因此，我們要記敘所描寫的人物日常生活中的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。而所補(bǔ)充的詞語是“我"情感的抒發(fā)點(diǎn)，也是文章的線索。

選材構(gòu)思：

從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學(xué)等人在生活中非常理解你、關(guān)心你的事件；從感激角度寫；可以寫在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）；從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個(gè)人身上閃光的精神、品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。注意敘事要完整，情節(jié)要生動(dòng)感人?？梢允褂眉?xì)節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變?nèi)朔Q，注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

比如寫：你是我最欣賞的人

第一段：點(diǎn)題，我最欣賞的人是明星肖戰(zhàn)

第二段：他溫柔善良，大方堅(jiān)強(qiáng)，看到他就想起他一切努力的故事

第三段：寫肖戰(zhàn)在橫店拍戲的艱苦，但他從不喊苦；他練舞練得腳趾甲脫落也不停止

第四段：他多重腳色得轉(zhuǎn)換，越挫越勇

第五段：每當(dāng)我看到肖戰(zhàn)海報(bào)上的那個(gè)微笑少年，我都會(huì)奮勇鼓起，奮筆疾書，因?yàn)槲覐乃纳砩仙钌铙w會(huì)到了任何美麗的光環(huán)，都須刻骨的磨礪

第六段：肖戰(zhàn)雖是一位明星，但他教會(huì)我許多人生的道理

第七段：這就是我最欣賞的人——我的青春偶像肖戰(zhàn)

又比如寫：你是我最貼心的人

第一段：倒敘點(diǎn)題：坐在考場(chǎng)上，寒風(fēng)呼呼，我想起了你——我最貼心的人

第二段：想起考前那段時(shí)間我的感冒，是你尋醫(yī)問藥，多方比較，跟我選了“999感冒靈”，沒喝幾袋，還真是“靈”，我封你為“我的感冒靈”，你卻說你是我最貼心的人

第三段：離中考更近了，自稱遠(yuǎn)庖廚的你竟然成天琢磨起了營(yíng)養(yǎng)搭配，天天跟媽媽科普，而且還全方位監(jiān)督我：冰西瓜不能吃、魚煮豆腐不能吃，我跟你翻白眼，你卻一臉無奈地說“誰叫我是你最貼心的人"

第四段：今早上，我眼睛都還未睜開就聞到一股我喜歡的檸檬香，躍身起床，桌上放著一塊白色的橡膠墊字板，原來又是你跑了幾家大型的文具店精心挑選的，怕我考試聞著橡膠味難受，又用檸檬水泡了一周，我感動(dòng)不已，你卻說你是你女兒最貼心的人

第五段：現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)上想起你送考的情形，爸爸，為了你，我最貼心的人，我一定加油的！

【點(diǎn)評(píng)】小作者重點(diǎn)敘寫了兩件事：小時(shí)候爺爺?shù)呐惆檎疹?、離別后的電話問候表現(xiàn)爺孫情誼，著重寫了自己對(duì)爺爺?shù)臓繏觳簧崤c感激思念，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾抒情議論照應(yīng)開頭，抒發(fā)的感情真摯。

1/1廣東省江門市新會(huì)區(qū)會(huì)城創(chuàng)新初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試卷

1．（2023八上·新會(huì)期中）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）東皋薄暮望，。樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）

（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）

（3）夕日欲頹，。（《答謝中書書》）

（4）崔願(yuàn)的《黃鶴樓》中，詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)來，寫登樓所見之明麗之景的詩句是：___，___。

（5）默寫王維《使至塞上》。

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。，。

，。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

2．（2023八上·新會(huì)期中）根據(jù)拼音寫詞語。

（1）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次bānfā了諾貝爾獎(jiǎng)。

（2）國(guó)民黨官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很xièqì

（3）從他那一面看起來，是一去之后，yǎowúxiāoxī了。

（4）為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ，青絲變白發(fā)。

3．（2023八上·新會(huì)期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，奧運(yùn)跳水冠軍全紅嬋凌空一跳再次驚艷全場(chǎng)。

B．“天宮課堂”第四課開課，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國(guó)青少年進(jìn)行太空科普授課，他們嫻熟的實(shí)驗(yàn)操作深深吸引了大家的眼球。

C．電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和情感的動(dòng)人心弦，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。

D．他的一番振聾發(fā)聵言語，讓在場(chǎng)受蒙蔽的人幡然醒悟。

4．（2023八上·新會(huì)期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．即使我國(guó)在航天航空事業(yè)上取得了舉世矚目的成績(jī)，但決不能就此滿足，要時(shí)刻謹(jǐn)記科學(xué)是第一生產(chǎn)力這一鐵的定律。（把“即使"改為“哪怕”）

B．有人認(rèn)為央視“開心辭典"欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究”和“了解"互換位置）

C．為了消除校車的安全隱患，廣東省新近出臺(tái)了不少舉措，旨在通過嚴(yán)格管理來促進(jìn)校車制度的規(guī)范與安全。（“制度”和“安全"不能搭配，刪去“與安全”）

D．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)候根本沒有感覺到是在花錢。（刪去“的重要原因"）

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面的文字，完成題目。

花開洛陽，青春登場(chǎng)。2023年4月8日晚，由河南省政府主辦，河南省文化和旅游廳、洛陽市政府共同承辦的第40屆中國(guó)洛陽牡丹文化節(jié)在牡丹閣隆重開幕。

據(jù)悉，本屆牡丹文化節(jié)以“花開洛陽青春登場(chǎng)”為主題，按照“顛覆性創(chuàng)意、沉浸式體驗(yàn)、年輕化消費(fèi)、移動(dòng)端傳播"的理念，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，高水平策劃并舉辦“神都奇幻志”全城劇本殺、“隋唐洛陽城國(guó)風(fēng)穿越節(jié)"、博物館奇妙夜等豐富多彩的特色文旅活動(dòng)，為廣大游客特別是青年群體營(yíng)造全新的旅游消費(fèi)體驗(yàn)，真正在讀懂歷史中激發(fā)文化自信的深沉力量。

5．請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。20字左右。

6．學(xué)校開展研學(xué)旅行，當(dāng)時(shí)正值洛陽牡丹文化節(jié)活動(dòng)期間，洛陽市內(nèi)游客很多，到處都很擁擠。小喬覺得洛陽市民應(yīng)該盡量避免外出，給外地游客省出空間。你認(rèn)為這樣不合適，請(qǐng)你針對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

（2023八上·新會(huì)期中）名著導(dǎo)讀

7．下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．《紅星照耀中國(guó)》客觀地報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B．作者斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷、鄧發(fā)、林伯渠、徐海東等。

C．斯諾跟隨中國(guó)工農(nóng)紅軍一起長(zhǎng)征并向全世界報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。

D．斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、紅軍戰(zhàn)士的生活等做了廣泛的調(diào)查。

8．《紅星照耀中國(guó)》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和革命將領(lǐng)形象，作者既突出他們偉大卓越的一面，也刻畫了他們作為常人的一面，請(qǐng)你圍繞這兩個(gè)方面，從A、B兩項(xiàng)中任選一人，參照示例，完成人物簡(jiǎn)介，60字左右。

（示例）：彭德懷：他才智過人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)；他性格爽朗，坦白率直，因?yàn)橥瓿赃^許多苦，所以特別喜歡孩子。

A.毛澤東

B.周恩來

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面文字，完成小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒潤(rùn)肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

【乙】

道元，字善長(zhǎng)，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。道元行事三年為政嚴(yán)酷吏人畏之奸盜逃于他境。后試守魯陽郡，道元表立黌序①，崇勸學(xué)教。詔曰：“魯陽本以蠻人，不立大學(xué)②。今可聽之，以成良守文翁③之化。"道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇。

孝昌初，梁遣將攻揚(yáng)州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺(tái)尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽，敗退。道元追討，多有斬獲。

道元好學(xué)，歷覽奇書，撰注《水經(jīng)》四十卷，又為《七聘》及諸文皆行于世。

（《北史·酈道元傳》有刪改）

【注】①黌（hóng）序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。②大學(xué)：古學(xué)校名，即國(guó)學(xué)。③文翁：廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、政績(jī)卓著。

9．解釋甲文中加點(diǎn)詞語的意思。

①略無闕處___

②雖乘奔御風(fēng)

③屬引凄異

10．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

11．解釋乙文中加點(diǎn)詞語的意思。

①自太傅掾引為書侍御史

②山蠻伏其威名

12．請(qǐng)用“/”給乙文中畫線的句子斷句。

道元行事三年為政嚴(yán)酷吏人畏之奸盜逃于他境

13．酈道元不僅是地理學(xué)家，還是北魏著名的政治家，選文中為官的道元“執(zhí)法清刻"的表現(xiàn)在哪里？

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面文字，完成小題

材料一

垃圾：指無法利用、廢棄的物品。

垃圾食品：提供超過人體需要的熱量、變成人體多余成分而影響人的健康的食品。

垃圾快樂：獲得短暫快感，卻對(duì)自身無任何提升的快樂。越來越多的人們沉浸在垃圾快樂中，難以自拔。

材料二

有哪些年輕人千萬不能碰的東西？有個(gè)高贊的答案：年輕人千萬不能碰能獲得短期快感的事物。

心理學(xué)家亞當(dāng)阿爾特發(fā)現(xiàn)；有一樣?xùn)|西就像毒品，一不留神就能讓人上癮、難以戒除，它們是那些娛樂產(chǎn)品——游戲、八卦、直播等等。運(yùn)行商開發(fā)這些產(chǎn)品不是為了“快樂”，唯一的目的就是賺錢。這些產(chǎn)品背后有強(qiáng)大專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)根據(jù)大眾的心理，設(shè)計(jì)出一環(huán)扣一環(huán)的產(chǎn)品，能不斷刺激你的神經(jīng)，讓你感到快樂、欲罷不能。它們默不作聲地讓你慢慢成癮，一層“快樂”的糖衣之下，也許會(huì)有剎那甜蜜的錯(cuò)覺，一旦嘗到了甜頭，就會(huì)忍不住地想要更多，久而久之，它會(huì)讓你快樂的閾值變高，沒法用長(zhǎng)時(shí)間的付出，來換取工作、學(xué)習(xí)、鍛煉的快樂，而認(rèn)為這都是些“無聊"的事情。除了讓你爽的“電子毒品”，你實(shí)在無法再對(duì)其他東西感到快樂。這就跟靠吸毒來逃避生活沒有任何的區(qū)別。

為什么有人會(huì)沉浸于“垃圾快樂"中不能自拔呢？從心理學(xué)的角度上說，反饋時(shí)間越短越容易獲得快感就越容易上癮。你玩一會(huì)兒游戲，馬上就能獲得爽感，看一個(gè)搞笑短視頻，馬上就能哈哈大笑。情緒帶來的快感，讓人忍不住上癮，這么舒服的事情，誰愿意舍棄呢？

“垃圾快樂”就像快餐，簡(jiǎn)單好吃，長(zhǎng)期吃下去卻會(huì)拖垮你的身體。刷“垃圾快樂"一時(shí)爽！一直刷“垃圾快樂”你就廢！“垃圾快樂”，讓你的意志迷失，你終將嘗到它帶來的苦。

材料三

家長(zhǎng)怎么做，才可以避免孩子迷戀“垃圾快樂”呢？

⑴家長(zhǎng)多陪伴孩子。其實(shí)孩子之所以會(huì)迷戀“垃圾快樂”，很多是因?yàn)榧议L(zhǎng)陪伴孩子太少，孩子想和家長(zhǎng)親近，但是找不到家長(zhǎng)，孩子就會(huì)把這種感情寄托在這些“垃圾快樂”上，因?yàn)檫@些東西可以及時(shí)滿足孩子，而且還能讓孩子暫時(shí)忘記些煩惱。所以家長(zhǎng)要想讓孩子遠(yuǎn)離“垃圾快樂”，必須從陪伴孩子開始。

⑵家長(zhǎng)以身作則。要不想讓孩子沉迷“垃圾快樂”，最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則，守著孩子的時(shí)候不要玩游戲，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子。

⑶家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，把孩子的時(shí)間充實(shí)起來，幫助孩子找到自己感興趣的事情，漸漸幫助孩子擺脫“垃圾快樂"。

⑷家長(zhǎng)給孩子定時(shí)定量。其實(shí)這些“垃圾快樂”也不是說一點(diǎn)不能接觸，可以適當(dāng)接觸但是不能沉迷。所以允許孩子接觸“垃圾快樂"時(shí)要給孩子定時(shí)定量，規(guī)定時(shí)間和內(nèi)容，一旦到了規(guī)定的時(shí)間，就要立馬結(jié)束。

（有刪改）

14．下列對(duì)上述材料的理解分析，與原文不符的一項(xiàng)是（）

A．獲得短暫快感，卻對(duì)自身無任何提升的快樂是我們所說的“垃圾快樂”。

B．一切娛樂產(chǎn)品——游戲、八卦、直播等都屬于“垃圾快樂"。

C．家長(zhǎng)避免孩子迷戀“垃圾快樂”最好的辦法就是家長(zhǎng)以身作則，守著孩子的時(shí)候不要玩游

戲、玩手機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子。

D．人一旦習(xí)慣了“垃圾快樂”，就很難去做一些“無聊”的事情，比如：工作、學(xué)習(xí)、鍛煉。

15．請(qǐng)你分析材料三，說說孩子為什么會(huì)迷戀“垃圾快樂"？

16．你的同學(xué)小樂最近沉迷于一款手機(jī)游戲。請(qǐng)你結(jié)合以上三個(gè)材料，聯(lián)系生活，勸說小樂不要沉迷電子產(chǎn)品。

（2023八上·新會(huì)期中）閱讀下面文字，完成小題

喜悅之瓷

明前茶

①在景德鎮(zhèn)的一座小山上，我見到小許的工作室，是三間荒僻的平房，沒法裝空調(diào)，夏有酷暑，冬有嚴(yán)寒，而相比于冬日的嚴(yán)寒，小許寧可忍受夏天三十七八度的高溫，原因只有一個(gè)，夏天，水更軟，和出的瓷泥更為溫潤(rùn)輕透。嚴(yán)冬和出的瓷泥是寒而澀的。小許在景德鎮(zhèn)的生活極有規(guī)律，早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)開始做事，拉坯、晾干、畫釉，不知疲倦地工作到晚上10點(diǎn)。

②我去的那天，她在為花瓶和水杯、碟子畫圖案。做好的素坯已經(jīng)晾干，她正一筆筆往上畫牡丹、野菊、金魚，從河流的深處往上生長(zhǎng)的水草。這些充滿自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壺的壺蓋與壺身的銜接處，攀附在小小的豬口杯上，攀附在盛小菜的荷葉碟上。碟子都有卷起來的邊，仿佛能撩動(dòng)一片新葉生長(zhǎng)起來的鮮嫩、伶俐、快適的精神。荷葉碟上繪有家常品種的金魚，鼓眼泡、鶴頂紅，魚身是變幻莫測(cè)的橙紅與橙白，頭背與尾鰭之上，撒有少許鮮紅與亮黑的斑點(diǎn)，是我們這代人平房水缸里常養(yǎng)的土金魚。畫在一片荷葉上，竟也有“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西”的韻味，而古老家常的金魚品種，此刻竟勾起我對(duì)童年的無限追懷來。

③小許是臺(tái)灣人，15歲時(shí)拜90歲的老師學(xué)藝做瓷，光是揉泥就足足揉了3個(gè)月，“手糙如35歲，手臂足有現(xiàn)在的兩倍粗"。成年后留洋學(xué)版畫和油畫，之后，她來到景德鎮(zhèn)，只一眼，就被這里的青瓷和釉下彩迷住了。她開始留下來畫瓷、燒窯，就像一尾喪失記憶的咸水魚重新游進(jìn)了海洋，那些不可預(yù)知的壓力和風(fēng)暴，在找尋到歸宿的喜悅面前，都可以忽略不計(jì)。

④在做瓷畫瓷的十幾個(gè)小時(shí)里，只有拉坯機(jī)發(fā)出過沙沙的聲響。小許曾說過，拉還要的是一口中氣，越是拉大坯，中氣越要充沛，開口閑聊，中氣就不足了，把釉彩畫到素坯上，也要有全然的信念和執(zhí)著。狀態(tài)一般時(shí)，做二三十件瓷，可能只有一兩件如意，其他不滿意的，小許都會(huì)用榔頭砸掉。

⑤因此在畫瓷之前，小許會(huì)斂神靜氣，用毛筆寫兩首小詩。她倒很少抄現(xiàn)成的唐詩宋詞，那些大白話一樣的小詩，像露珠一樣透明天真的閑情，完全是她當(dāng)日心情的寫照，比如：“鼻頭微微出汗/才知已是早夏/七彩花葉濃了/南風(fēng)便引我入園。”格律并不工整，書寫在碗碟上，卻是那些閑游的金魚和誘人的瓜果們最好的陪襯

⑥小許畫瓷燒瓷時(shí)，她在上海開的瓷器店就暫由她弟弟看管，那是文藝青年們到上海的里弄必去追慕造訪的景點(diǎn)。見不到女主人，喝不上她親沏的茶，拜訪的興味好像也淡了不少。小許的弟弟就淡淡地笑：“姊姊再有5天就回來了，你可等得？最近她畫了很多南瓜花。"

⑦還真有人到蘇杭一帶轉(zhuǎn)個(gè)三四天，臨去時(shí)再回上海，就為從小許手上買一對(duì)碗，或一對(duì)豬口杯，看她只以一小截棕麻繩、印有她書法的一小片牛皮紙，以及青花圖案剪成的迷你平方，把那碗杯捆扎成藝術(shù)品。那正是江南已近失傳的捆扎手藝，也是當(dāng)年老上海精細(xì)生活的靈魂，現(xiàn)在，它在一名臺(tái)灣小女子手中復(fù)活了。

③也是奇怪，小許一回來，滿架滿屋的光器仿佛都活了，你買一個(gè)花瓶、一個(gè)碟子，小許都記得醞釀這種器形、這種圖案的種種心緒，她就成了一個(gè)“講故事的人”?；蛟S有一天，她會(huì)把這些故事寫成書，配上她滿手都是泥巴和釉彩的照片。

⑨瓷上的旖旎風(fēng)情，都誕生于不計(jì)成本和充滿汗水的勞作中。

（選自《讀者》）

17．請(qǐng)你根據(jù)提示，在空白方格內(nèi)填寫內(nèi)容（每空四個(gè)字），再現(xiàn)“瓷"的完成過程。和泥揉泥——①——②——燒瓷選瓷——捆扎賣瓷

18．賞析句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

①小許在景德鎮(zhèn)的生活極有規(guī)律，早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)開始做事，拉坯、晾干、畫釉，不知疲倦地工作到晚上10點(diǎn)。

②這些充滿自然生趣的事物，一一攀附在花瓶的瓶口，茶壺的壺蓋與壺身的銜接處，攀附在小小的豬口杯上，攀附在盛小菜的荷葉碟上。

19．第③段說“她就成了‘一個(gè)講故事的人’”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用小許的口吻講一講她用榔頭砸掉瓷時(shí)的心理。

20．一篇文章的題目往往有畫龍點(diǎn)睛之效，請(qǐng)你分析本文題目《喜悅之瓷》的妙處。

21．（2023八上·新會(huì)期中）作文

請(qǐng)以“你是我最的人"為題，寫一篇文章。

要求：

①?gòu)摹百N心”“感激"牽掛”“欣賞"四個(gè)詞語中選擇一個(gè)詞語填充進(jìn)去，把題目補(bǔ)完整。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。

③文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】（1）徙倚欲何依；山山唯落暉

（2）豈不罹凝寒

（3）沉鱗競(jìng)躍

（4）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

（5）征蓬出漢塞；歸雁入胡天；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】(1)第1空，填下句，“徙”不要寫成“徒"；“依”不要寫成“倚"；第2空，填下句，“唯”不要寫成“維"或“誰”；

（2）填上句，“豈"不要寫成“起”；“罹"不要寫成“離”；“凝"不要寫成“疑”；

（3）填下句，“沉鱗"不要寫成“陳粼”；“競(jìng)"不要寫成“竟”；

（4）理解性默寫，提示語：從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)來，寫登樓所見之明麗之景的詩句，“晴"不要寫成“情”；“歷歷"不要寫成“厲厲”；“漢"不要寫成“汗”；“萋萋"不要寫成“凄凄”；“鸚鵡"的“鳥”不要寫到左邊；

（5）寫詩歌的中間兩聯(lián)，“蓬"不要寫成“篷”；“漢"不要寫成“汗”；“歸雁"不要寫成“歸燕”；“漠"不要寫成“莫”；“圓"不要寫成“園”。

故答案為：（1）徙倚欲何依；山山唯落暉；(2)豈不罹凝寒；(3)沉鱗競(jìng)躍；(4)晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；(5)征蓬出漢塞；歸雁入胡天；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

2．【答案】（1）頒發(fā)

（2）泄氣

（3）杳無消息

（4）殫精竭慮

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）bānfā應(yīng)寫作：頒發(fā)，不能寫成：班發(fā)；

（2）xièqì應(yīng)寫作：泄氣，不能寫成：瀉氣；

（3）yǎowúxiāoxī應(yīng)寫作：杳無消息，不能寫成：查無消息

（4）dānjīngjiélǜ應(yīng)寫作：殫精竭慮，不能寫成：撣精揭慮

故答案為：頒發(fā)；泄氣；杳無消息；殫精竭慮

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】造句

【解析】【分析】A：凌空：凌空：高升到天上或聳立空中，使用恰當(dāng)；

B：嫻熟：嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作非常熟練。使用恰當(dāng)；

C：抑揚(yáng)頓挫：指語氣和聲音高低起伏伴隨停頓轉(zhuǎn)折，這里拿來形容情節(jié)，不符合語境，故不恰當(dāng)；

D：振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，即使是耳聾的人也能聽見，比喻用言語或文字喚醒那些糊涂或麻木不仁的人，使他們清醒過來，使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)，要準(zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；句式雜糅；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】A：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“但"改為“也”

B：語序不當(dāng)，修改正確；

C：搭配不當(dāng)，修改正確；

D：句式雜糅，修改正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。解答時(shí)，先通讀所有句子，仔細(xì)考慮，憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝